高三化学课件

高三化学课件Tag内容描述：<p>1、第一章 卤 素 一、考纲要求一、考纲要求 1.掌握氯气、氯化氢的性质、用途和实验室制法，继而认识卤素的重要性质，用途和实验 室制法。 +2.掌握漂白粉、氯化钠的生产和用途。 3.掌握次氯酸的重要性质。 4.掌握鉴别氯、溴、碘和卤化物的技能。 5.会用化合价变化和电子转移的观点理解氧化、还原、氧化剂、还原剂等概念，并能判断 氧化还原反应。 6.掌握卤化氢的性质、用途、制法，掌握溴化银和碘化银的性质和用途。 7.掌握有一种反应物过量的化学方程式的计算。 二、知识结构二、知识结构 1.卤族元素原子结构、单质性质、制法和用途： 元素名。</p><p>2、物质的分离与提纯 高三专题复习课 1能对常见物质进行分离和提纯（ 常见的物理方法和化学方法的应用） 。 2能够完成有关物质分离提纯的综 合实验（设计、评价或改进实验方案 ）。 考纲要求 【学习目标】 1掌握物质分离提纯的一般原则 2掌握物质分离提纯的一般方法 3综合运用化学知识对常见物质进行分离和 提纯 【重点难点】 分离和提纯方法的综合应用 一物质分离、提纯的一般方法 例题1 下列除去杂质的方法正确的是( ) A.除去CO2中少量的SO2：气体通过盛饱 和碳酸钠溶液的洗气瓶； B.除去乙酸乙酯中少量的乙酸：加入乙醇 和浓硫酸加热，使。</p><p>3、第一单元 化学实验基本方法 第二单元 物质的分离与提纯 第三单元 物质性质的探究 第四单元 物质的检验与鉴别 第五单元 物质的定量分析、制备与合成 返回目录 高考化学实验资料 第一单元 化学实验基本方法 常见仪 器的分类和使用方法 1.可加热仪热仪 器 （1）可直接加热的仪器 试管：用于少量物质的反应器、收集气体等，加热前外壁无 。试管夹夹 在距管口的1/3处，加热时液体体积 试管容积的1/3，给固体加热时，试 管口应 。 蒸发皿 用于溶液的蒸发、浓缩、结晶。盛液体的量不应超过蒸发皿容积的2/3，取放蒸 发皿应用坩埚钳。 水滴 不超过 。</p><p>4、化学键与分子结构 分子内部或晶体内部，相邻的两个或多个原子 (离子)之间强烈的相互作用叫化学键。 化学键类型 离子键 共价键 金属键 化学键 分子间作用力化学键 定义 存在范围 强弱程度 应用 使分子聚集在 一起的作用力 同种或异种 分子之间 分子内相邻 的原子之间 很微弱,破坏它只 需要较低的能量 很强烈,破坏它 需要较高的能量 影响物理性质影响分子稳定性 化学键与分子间作用力的对比 1、离子键与共价键的实质是什么？其成键双方的微 粒各是什么？ 2、从元素角度，你认为哪些元素之间易形成离子键 ？哪些元素之间易形成共价键？ 3、从。</p><p>5、化学平衡移动 思考1：在影响反应速率的因素中，哪些因素改变一定会 引起化学平衡移动？ 思考2：以N2+3H2 2NH3 HN BMN BMp+q 时： 当 m+n=p+q 时： V 0 t V正 V逆 V逆V正= t1 V 0 t V正 V逆 V逆V正= t1 增大压强 减小压强 增大压强 减小压强 影响平衡移动的因素 2、压强（气体） 具体影响： P，移向气体体积缩小的方向； P, 移向气体体积增大的方向； 反应前后气体相等的，改变P，不移动 高压比低压先达平衡 改变压强的几种形式 a.改变体积 b.充惰性气体，恒容不移动； 恒压向气体增大方向移动 c.充反应物：恒压最终和原平衡一样；恒容正移。</p><p>6、晶体类型与性质,胡友谊,学法指导 在学习中要加强对化学键中的非极性键、极性键、离子键、晶体类型及结构的认识与理解；在掌握微粒半径递变规律的基础上，分析离子晶体、原子晶体、分子晶体的熔点、沸点等物理性质的变化规律；并在认识晶体的空间结构的过程中，培养空间想象能力及思维的严密性和抽象性。 同时，关于晶体空间结构的问题，很容易与数学等学科知识结合起来，在综合题的命题方法具有广阔的空间，因此，一定要把握基础、领会实质，建立同类题的解题策略和相应的思维模式。,指出下列物质中所含化学键的类型、固态时属于什么晶体。</p><p>7、生活小常识,咬过的苹果或香蕉等水果，暴露在空 气中一段时间后，可以看到断面变为 棕色，其中水果口感变酸。,材料一,这 是 为 什 么 呢 ？,苯酚,三维目标,1、知识目标： （1）了解苯酚物理性质及其在生产生活中的应用。 （2）掌握苯酚分子的结构特点及化学性质 2、能力目标: 培养观察、分析和推理能力，以及实验操作能力；学会运用化学知识解决实际问题能力 3、情感目标：提高审美意识及辩证唯物主义观。 学习重点 苯酚分子的结构，苯酚的化学性质。,室温下在水中溶解度小，温度 高于65时，与水混溶,苯酚的浓溶液对皮肤有强烈的腐蚀性，使。</p><p>8、第4讲 生命活动的物质基础 合成有机高分子,-2-,考纲要求:1.了解糖类、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点、主要化学性质及应用。 2.了解糖类、氨基酸和蛋白质在生命过程中的作用。 3.了解合成高分子的组成与结构特点,能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。 4.了解加聚反应和缩聚反应的含义。 5.了解合成高分子在高新技术领域的应用以及在发展经济、提高生活质量方面中的贡献。,-3-,必备知识自主预诊,关键能力考向突破,糖类、油脂、蛋白质的组成、结构和性质 导学诱思 以下物质中: 蔗糖 麦芽糖 淀粉 纤维素 油脂 蛋白质 氨基酸 葡萄糖。</p><p>9、卤 素,氟（F） 、氯（Cl）、溴（Br）、 碘（I）、砹（At）,F2,Cl2,Br2,I2,淡黄绿,黄绿色,深红棕,紫黑色,随着分子量增大，熔沸点升高，密度增大,与H2 反应,与水 反应,置换 反应,阴暗处化 合爆炸,光照或 点燃爆炸,高温缓 慢化合,持续加热 缓慢化合 HI不稳定,迅速反应 放出O2,与水反应 生成HCl 和HClO,与水反应 较氯弱,与水只起 微弱反应,排在前面的卤素能把排在后面的卤素从它们的卤化物中置换出来,知 识 网 络 系 统,Cl,SO2+H2O,H2S,KBr,电 解,Cu 点 燃,CH4,C2H4,C6H6,Fe,H2点燃或光照,MnO2,Ca(OH)2,Cl2,H2O,CO2+H2O,HCl,光照,电解饱和NaCl。</p><p>10、高三化学复习,实验设计,化学实验方案设计的类型,制备实验方案的设计 性质实验方案的设计 物质检验实验方案的设计 ,第一节 制备实验方案的设计,在设计物质制备的实验方案时，要使实验过程达到和保持某种状态、发生某种特定变化，并得到理想结果，就必须注意对实验条件进行严格、有效的控制。,【示例一】 以铝屑为原料制备Al（OH）3的实验方案设计,设计实验方案的一般思路：,可能途径 （科学合理）,优化选择 （综合评价）,拟定步骤 （周密严谨）,具体方案 （全面细致）,方案一,1.先用 稀硫酸与铝屑反应： 2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2 2.再用。</p><p>11、高考资源网,卤 素,氟（F） 、氯（Cl）、溴（Br）、 碘（I）、砹（At）,高考资源网,F2,Cl2,Br2,I2,淡黄绿,黄绿色,深红棕,紫黑色,随着分子量增大，熔沸点升高，密度增大,与H2 反应,与水 反应,置换 反应,阴暗处化 合爆炸,光照或 点燃爆炸,高温缓 慢化合,持续加热 缓慢化合 HI不稳定,迅速反应 放出O2,与水反应 生成HCl 和HClO,与水反应 较氯弱,与水只起 微弱反应,排在前面的卤素能把排在后面的卤素从它们的卤化物中置换出来,高考资源网,知 识 网 络 系 统,Cl,SO2+H2O,H2S,KBr,电 解,Cu 点 燃,CH4,C2H4,C6H6,Fe,H2点燃或光照,MnO2,Ca(OH)2,Cl2,。</p><p>12、运动场上的“化学大夫”,氯乙烷,第二章第三节卤代烃,聚四氟乙烯,聚氯乙烯,人造血液,碳氟化合物,部分干洗剂四氯乙烯氟里昂,灭火剂,致冷剂,以溴乙烷CH3CH2Br为代表研究卤代烃,CH3CH2Br或C2H5Br,分子式结构式结。</p>