高效课堂课件.

高效课堂课件.Tag内容描述：<p>1、打造你的高效课堂 刘 涛,第一篇,做幸福高效快乐长寿的教师,双手万能,全身关节酸痛、冬天手脚冰冷、头晕头痛、身体虚弱、心悸冷汗、忧郁恐惧、肥胖、血压太高、血压太低、糖尿病、尿毒、肝病、胃病、气喘、心肌梗塞、恶梦、反应迟钝、老人脑力退化健忘、女人经痛、神经衰弱、脾气暴燥、皮肤病、近视远视、老花眼、青光眼、白内障、飞蚊症、散光、目视不清、眼痛、眼涩、干眼症、耳鸣、重听、下痢、便秘、口臭、口苦、口干、呃逆、梦遗、滑精等等。,拍手功能改善一切慢性病,手掌反射区图显示： 脾胃二经的反射区在大拇指， 肝胆经的反射区在。</p><p>2、,高效课堂22条 （最新版） 中国教师报李炳亭,返回列表视图,前言：教育需要改吗？,1938年1月5日，梁漱溟照访陕甘宁边区：奇冷难支、举目所见、荒凉凄惨。学校散在四郊、傍山掘洞以成。一盆水，一人洗过，第二人、第三人、如此洗七八人，卫生二字向谁讲？总是吃小米饭，菜只一样，萝卜汤，有点盐、没有油，滋养二字，不能谈。睡在窑洞，光线不足，且潮湿，床铺不分，跳蚤虱子纵横无法清除。“人人喜欢研究，喜欢学习”，“爱唱歌、爱开会”，“天色微明，从被窝里坐起，便口中哼啊抑扬，此唱彼和，仿佛一切劳苦都由此而忘却，人与人之间情趣。</p><p>3、高效课堂实践,洛 阳 市 实 验 中 学 李 永 强,教书育人： 教书者必先学为人师， 育人者必先行为示范。,一、什么是高效课堂,A、高效课堂的概括： 知识的超市、生命的狂欢。,B、高效课堂： 是相对于“低效”、“无效”以及“负效”的课堂教学而言的。高效课堂的“高效”体现三个指向，即“效果”、“效率”和“效益”的结合。,1、高效课堂,课堂效益公式：1 X = 效益 “1”即教师，并假定为“恒数”，那么学生即为“X”，学生投入多少状态的 “X” ，即收获正倍或负倍的效益。 假定“X”是0，那么10=0，这样的课堂叫“零效益课堂”； 假如“X。</p><p>4、高效课堂研究,大连教育学院 蓝新忠,一、什么是效率、教学效率,物理学中，效率通常指的是机械做功过程中输出能量与输入能量的比值。辞海对效率的解释是：“日常工作所消耗的劳动量与所获得的劳动成果的比率”。 思考 怎样定义教学效率？,小结：,“教学效率”至少包含以下三个要素，即：教学时间、教学任务量、教学效果。 三种经典定义分析：,教师观,所谓教学效率是指在单位教学时间内，在达到预期教学效果的前提下所完成的教学任务量。 思考 如何评价该定义？,学生观,教学效率 = 教学对所有学生的一切影响的总和学生所用的时间总和。 这里。</p><p>5、自主高效课堂 消减根源性负担的探索,台州市路桥区第二中学 何 丽 红,路桥二中自主高效课堂,1、教改时间（2008、5、30全面启动“整体性教改”） 2、教改动因（”质量立校、教改活校、特色强校” 实现学校二次腾飞 ） 3、区域背景（文化育人，自主发展活跃、开放） 4、基本结构、特点、核心、实质,课堂基本环节：自学、交流、总结,1、“自学”环节是学习开始的第一步，也是基础的一步，没有自学就没有交流（展示）的基础。 2、“交流”环节是决定课堂效率的关键，小组交流的有效性与集体交流的投入度至关重要。集体交流的内容根据课型根据阶。</p>