高一化学学案

高一化学学案Tag内容描述：<p>1、专题三 第二单元食品中的有机化合物乙 酸 教学目标1、了解乙酸的物理性质和用途。2、学会乙酸的结构和化学性质。3、学会酯化反应的原理和实质。教学重点1、乙酸的酸性2、乙酸的酯化反应教学难点 乙酸酯化反应的实质 教学过程一、物理性质结合已有知识，观察并描述醋酸的物理性质：1、醋是常见的调味品，食醋中约含有35的乙酸。所以乙酸又称 。2、 色、有 味的 体；熔沸点较低，易 ，无水乙酸又称为 。活动与探究1：【实验设计】根据下列提供的药品， 设计实验证明乙酸的酸性药品：镁带、NaOH溶液、Na2CO3溶液、乙酸溶液、 酚酞、石蕊试液。</p><p>2、第三章：有机合成及其应用 合成高分子化合物【课标要求】1通过简单实例了解常见高分子材料的合成，能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。2能说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。（查阅材料：符合“绿色化学”思想的化工产品的生产。）【选修课标要求】：1能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。2能说明加聚反应和缩聚反应的特点。3举例说明新型高分子材料的优异性能及其在高新技术领域中的应用。4、了解合成合成高分子化合物在发展经济。</p><p>3、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费班级：高一（ ）班 姓名： 学号： 成绩： 专题二 第二单元 离子反应【学海导航】1、 通过学习,能够掌握强电解质和弱电解质2、 学会写离子反应方程式【主干知识】一、 强电解质与弱电解质【实验探究】在4只相同的小烧杯中加入50mL物质的量浓度均为0.1mol.L-1的盐酸、醋酸、氢氧化钠溶液和氨水，按图示装置进行实验强电解质弱电解质定义化合物种类电离条件电离程度溶液里的粒子物质类别实例【例题精析】1、下列物质中，能导电的是 ，属于强电解质的是 ，属于非电解质的是 。（填序号）Cu、液。</p><p>4、第1课时分子间作用力学习目标定位1.熟知常见的分子间作用力(范德华力和氢键)的本质及其对物质性质的影响。2.会比较判断范德华力的大小，会分析氢键的形成。一范德华力1分析讨论，回答下列问题：(1)液态苯、汽油等发生汽化时，为何需要加热？答案液态苯、汽油等发生汽化是物理变化，需要吸收能量克服其分子间的相互作用。(2)降低氯气的温度，为什么能使氯气转化为液态或固态？答案降低氯气的温度时，氯气分子的平均动能逐渐减小。随着温度降低，分子间的距离逐渐减小，分子间相互作用增强，最后凝聚在一起，形成液体或固体。(3)卤素单质F2。</p><p>5、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费班级：高一（ ）班 姓名： 学号： 成绩： 高一化学教学案一体化 第二单元 生产生活中的含氮化合物氮肥的生产和使用 【学习目标】、认识氨和铵盐的性质和用途，知道含氮化合物的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响。2、知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项，认识到科学使用化肥的意义。【主干知识】氮肥的生产和使用1、写出合成氨的反应方程式：_________________________________________________2、喷泉实验喷泉实验的原理： 实验现象： 实验结论： 思考：喷泉为什么不满或失败？能。</p><p>6、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费班级：高一（ ）班 姓名： 学号： 成绩： 专题二 第二单元 离子反应【学海导航】1、 通过学习,能够掌握强电解质和弱电解质2、 学会写离子反应方程式【主干知识】一、 强电解质与弱电解质【实验探究】在4只相同的小烧杯中加入50mL物质的量浓度均为0.1mol.L-1的盐酸、醋酸、氢氧化钠溶液和氨水，按图示装置进行实验强电解质弱电解质定义化合物种类电离条件电离程度溶液里的粒子物质类别实例【例题精析】1、下列物质中，能导电的是 ，属于强电解质的是 ，属于非电解质的是 。（填序号）Cu、液。</p><p>7、物质的分类导学案第一课时 简单分类法及其应用【课程学习目标】1、了解分类法在日常生活中应用的普遍性和重要性。2、掌握“交叉分类法”、“树状分类法”，学会对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类。【课前预习案】1、 分类是把____________________物体归类到一起的方法。2、 对于若干种同样的物质，若分类的依据不同，则得到的分类结果_______________。3、 运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识_________，还可以分门别类的研究，发现物质变化的规律。4、 分类方法有_________________和__________________。5。</p><p>8、实验2 粗盐的分离提纯实验操作粗盐的分离提纯实验操作1、学会除去粗盐中的少量难溶性杂质的方法；2、初步学会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。粗盐中含有泥沙等难溶性杂质以及可溶性杂质。难溶性杂质可以用溶解、过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的食盐。过滤是利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离；蒸发是利用加热的方法，使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质（晶体）。托盘天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）、坩埚钳、剪刀、火柴、粗盐、水玻璃棒托盘天平药匙量。</p><p>9、实验6 胶体的制备Fe(OH)3胶体的制备1、掌握实验室制备氢氧化铁胶体的实验操作和方法2、实验探究胶体的重要性质-丁达尔效应3、学会简单的方法鉴别胶体和溶液FeCl3+3H2OFe(OH)3(胶体)+3HCl铁架台（带铁圈）、石棉网、烧杯、量筒、酒精灯、胶头滴管、激光笔、火柴、蒸馏水、FeCl3饱和溶液、CuSO4溶液步骤实验现象结论及解释1、 制备Fe(OH)3胶体取三个小烧杯，分别加入25ml蒸馏水、25mlCuSO4溶液和25ml泥水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入56滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。蒸馏水烧杯中溶液由黄色变为红。</p><p>10、实验1 粗盐的提纯方案粗盐的提纯方案1、熟悉各种仪器，学会使用基本的实验操作技能2、了解杂质离子除去的原理3、学会制取精盐的方法BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2+2NaCl Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl NaOH+HCl=NaCl+H2O Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2资料卡片一些物质的溶解性OHClSOCOH+溶、挥溶溶、挥Na+溶溶溶溶Ca2+微溶微不Ba2+溶溶不不Mg2+不溶溶微烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁架台(带铁圈)、酒精灯、胶头滴管、初步提纯的食盐、蒸馏水、BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、盐酸方案实验现象及结论。</p><p>11、第三节 氮的氧化物 第 第 1 1 课时课时 二氧化氮和一氧化氮 二氧化氮和一氧化氮 明确学习目标明确学习目标 1 掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质 初步学会有关氮氧化物的计算 学习重点 2 了解氮氧化物 二氧化硫等污染物的来源 危害及防治 增强环保意识 预学能掌握的内容预学能掌握的内容 二 二氧化氮和一氧化氮二 二氧化氮和一氧化氮 1 氮气是一种 色 味的 溶于水的气体 约占空气体积的 通常情。</p>