高一生物必修三

高一生物必修三Tag内容描述：<p>1、植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 宇 挽 纲 释 快 专 屡 挖 返 米 彝 乌 饿 鼎 眺 窄 屯 讳 萧 个 蓟 拣 售 她 淳 泌 灾 辞 铂 杉 临 翁 高 中 生 物 必 修 三 _ 3 . 1 _ 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 _ 教 案 高 中 生 物 必 修 三 _ 3 . 1 _ 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 _ 教 案 教学目标： 1.概述植物生长激素的发现过程 2.体验发现生长素的过程和方法 3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严 密性 喂 缎 铁 捶 戮 恃 海 股 迪 种 酱 皮 曲 乖 盟 钧 握 兜 境 棋 溪 盛 尘 严 词 街 肯 拐 爽 蚤 讨 微 高 中 生 物 必 。</p><p>2、植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 教学目标： 1.概述植物生长激素的发现过程 2.体验发现生长素的过程和方法 3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严 密性 ：植物胚的组成部分 之一。它突破种子的 皮后发育成叶和茎。 实验材料胚芽鞘 胚芽鞘：植物胚芽外的锥形 套状物，是植物的第 一片叶子，可保护胚 芽中更幼小的叶和生 长锥。 胚芽 自学提纲： 1.什么是植物的向光性？还有哪些植物的向性运动？ 2.生长素的发现过程（达尔文、詹森、拜尔、温特设计 实验的思路）（自变量，因变量、对照实验） 3.胚芽鞘中产生生长素的部位，感受光。</p><p>3、前三章挑剔1下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是()A兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质B由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿C内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉D学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程【答案】D【解析】试题分析：兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过胞吐方式释放神经递质，所以A不正确。当相同过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞释放组织胺等物质，引起毛细血管扩张，血管壁通透性。</p><p>4、高中生物必修三训练卷第卷 选择题一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项最符合题目要求。1右图为人体内环境示意图，图中A、B、C、D表示结构，、表示液体，下列有关叙述不正确的是A均参与了体温的调节B组织水肿与中积累过多的液体有关 C一般情况下，中的CO2不能向中扩散DB结构中葡萄糖氧化分解的终产物是乳酸 2关于人体内环境中PH调节的叙述中，不正确的是A人体血液的PH通常在7.357.45之间B血液中乳酸过多时，就与NaHCO3反应，生产乳酸钠和H2CO3C血液中的Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3DPH的相对。</p><p>5、一 选择题 （每题1分）1下列有关叙述错误的是（ ）A一切生物体都是由细胞构成的w.w.w.k.s.5 u.c.o.mB多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动C一棵桑树的结构层次由小到大依次为细胞组织器官个体D细胞学说揭示了生物体结构的统一性2蓝藻和小麦都可以进行光合作用，它们的细胞中都具有的结构是（ ）A细胞核w.w.w.k.s.5 u.c.o.m B核糖体 C线粒体 D叶绿体3下列不属于植物体内蛋白质的功能的是（ ）A构成细胞膜的主要成分之一 B催化细胞内化学反应的酶C供给细胞代谢的主要能源物质 D根细胞吸收无机盐离子的载体4美国科学家阿。</p><p>6、2014-2015学年度高中生物必修三期末考试题 本卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分。考试时间90分钟。 第卷（选择题 共48分）本大题共32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。1. 下列有关稳态的叙述中，正确的是 A稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的B稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但保持在适宜。</p>