高一数学第二

高一数学第二Tag内容描述：<p>1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。邹平双语学校三学区2015-2016下学期3月月考高一数学试题(时间120分钟，满分150分)一、选择题（每个5分，共12小题，共60分）1. 下列说法正确的是（）A圆锥的侧面展开图是一个等腰三角形B棱柱即是两个底面全等且其余各面都是矩形的多面体C任何一个棱台都可以补一个棱锥使它们组成一个新的棱锥D通过圆台侧面上一点，有无数条母线2. 有一个几何。</p><p>2、三维设计】高中数学 第1部分 第一章 8 第二课时 函数yAsin(x)的性质应用创新演练 北师大版必修41已知函数f(x)sin1，则下列命题正确的是()Af(x)是周期为1的奇函数Bf(x)是周期为2的偶函数Cf(x)是周期为1的非奇非偶函数Df(x)是周期为2的非奇非偶函数解析：由f(x)cos x1，xR，易知f(x)cos(x)1cos x1f(x)，为偶函数，周期T2.答案：B2如果函数f(x)sin(x)(02)的最小正周期是T，且当x2时取得最大值，那么()AT2，BT1，CT2， DT1，解析：T2，又当x2时，sin(2)sin(2)sin ，要使上式取得最大值，可取.答案：A3设函数f(x)Asin(2x)(A0)，则()Af(x)的图像。</p><p>3、平面向量【课前预习】完成下面填空1平面向量的实际背景及基本概念从物理上的力和位移出发，抽象出向量的概念，明确向量与数量的区别,理解向量的基本概念：向量的模、零向量、单位向量、相等向量、共线向量等，2平面向量的线性运算（1）掌握向量的加减法运算，会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和或差向量，（2）掌握实数与向量积的定义及几何意义；理解向量共线的充要条件。3平面向量的基本定理及坐标表示（1）平面向量的基本定理：（2）平面向量的坐标运算向量共线的两种判定方法a()。向量垂直的两种判定方法则ab ab。</p><p>4、2.1.2 椭圆的简单几何性质 第1课时 椭圆的简单几何性质1.椭圆x2+my2=1的焦点在y轴上，长轴长是短轴长的2倍，则m等于()A.B.2C.4D.【解析】选D.由已知得2=22，所以m=.2.椭圆6x2+y2=6的长轴的端点坐标是__________.【解析】由6x2+y2=6，得x2+=1.故a=.所以长轴的端点坐标为(0，-)和(0，).答案：(0，-)，(0，)3.若椭圆的短轴长为6，焦点到长轴的一个端点的最近距离是1，则椭圆的离心率为__________.【解析】依题意，得b=3，a-c=1.又a2=b2+c2，解得a=5，c=4，所以椭圆的离心率为e=.答案：4.椭圆的长轴长是短轴长的2倍，且过点P(2，-6)，则椭圆的。</p><p>5、第二章 平面向量班级 姓名 一、 选择题(5分7=35分)：1、下列命题正确的个数是 （ ）；A、1 B、2 C、3 D、42、若向量,则等于 （ ）A、 B、 C、 D、3、已知,且,则 （ ）A、3 B、 C、0 D、4、下列命题中： 若,则或; 若不平行的两个非零向量,满足,则; 若与平行,则 ；若,则;其中真命题的个数是。</p><p>6、第二课时循环结构预习课本P1314，思考并完成以下问题什么是循环结构？循环结构根据指定条件决定是否重复执行一条或多条指令的控制结构称为循环结构1下列框图是循环结构的是()ABC D答案：C2在如图所示的程序框图中，输出S的值为()A11B12C13 D15解析：选B由框图知S34512.3程序框图如图所示，其输出结果是()A110 B118C127 D132解析：选C由题图可知，a的值依次为1,3,7,15,31,63,127，因为127100，所以输出a127.4一个算法的程序框图如图所示，若该程序输出的结果为，则判断框中应填入的是________解析：由框图知，1，n5，运行5次判断框中应为“。</p><p>7、函数概念复习【学习目标】系统掌握函数的概念与图象、单调性、奇偶性及其应用。映射的概念。【课前导学】引入问题一、复习引入1、函数的概念2、（1）函数单调性定义 （2）单调性的判断、证明方法3、（1）函数奇偶性定义 （2）奇偶性的判断与证明4、单调性与奇偶性的综合5、映射的概念二、课前练习1、求下列函数的定义域（1） （2） （3）2、求函数的值域（1） （2） （3）函数 3、作出下列函数图象，并求出其值域、单调区间 4、已知二次函数满足，求。5、已知，= __ ，= ；，= 。【课堂活动】一、数学应用：例1、根据函数单调性的定义证明。</p><p>8、青海省西宁市海湖中学2018-2019学年高一数学下学期第二次月考试题一、选择题1、数列1，3，6，10，的一个通项公式是A. an=n2-(n-1) B. an=n2-1 C. an= D. an=2已知数列,3,那么9是数列的A . 第12项 B. 第13项 C . 第14项 D . 第15项3在ABC中，a=1，b=，A=45，则满足此条件的三角形的个数A.0 B.1 C.2 D.无数个4不等式x23x的解集为 A.x|x3 B. x|x3 C. x|0x3 D. R5等差数列an共有2n项，其中奇数项之和为4，偶数项之和为8,公差d=1，则项数为A.3 B.5 C.4 D.86. .不等式4x-y0表示的平面区域是Dx。</p><p>9、1 谈谈您对中学几何课程的地位和作用的认识 2 就必修模块二的一个知识点 如直线与平面垂直 给出 数学分析 3 就必修模块二的一章内容给出您的单元教学设计框架 1 高中几何的一个重要教育功能 是帮助学生掌握一些基本。</p><p>10、芆蚃肅膆薅蚂螅莂蒁螂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃蚂蝿袂羆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆艿芆螆袈肂薄袅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂羅聿蚁袁肇莄薇袁腿膇蒃袀衿莃荿蒆羁膅芅薅肄莁薃薄螃膄葿薄袆荿蒅薃肈膂莁薂膀肅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇薂蚇罿肀薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚂螅莂蒁螂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃蚂蝿袂羆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆艿芆螆袈肂薄袅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂羅聿蚁袁肇莄薇袁腿膇蒃袀衿莃荿蒆羁膅芅薅肄莁薃薄螃膄葿薄袆荿蒅薃肈膂莁薂膀肅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇薂蚇罿肀薈蚆膁莅蒄蚅。</p>