高一信息技术课件

高一信息技术课件Tag内容描述：<p>1、多媒体技术应用（选修） 1 了解多媒体技术应用 在科学技术高速发展的今天，多媒体技 术越来越受到人们的关注。当你打开电视，翻 开报纸、杂志，上网浏览信息时，都会发现大 量有关多媒体技术的介绍。各种各样的多媒体 产品不断地运用于教学、文化娱乐和日常生活 中。了解多媒体技术，学习它的使用方法，已 成为当今广大中学生渴望掌握的一项基本技能 。 2 多媒体技术是基于计算机、通信和电子技术 发展起来的一种新的学科领域，对信息社会产生 了重大的影响。由于它有很强的实用价值，其应 用已渗透到社会生活和工作的各个方面。多媒体 技。</p><p>2、目的与方式 信息 资源管理 第四章第一节：信息资源管理的目的与手工管理方式 第四章第二节：计算机管理方式之文件管理 1 本章内容主要通过两种不同的信息管理方式：手 工管理和计算机管理（又包含文件管理和数据库 管理）的学习和认知，理解手工管理的一般方法 ，感受计算机管理带来的便利。 就今天讨论的前半部分而言，将主要讨论信息资 源管理的目的、手工管理方式、和文件管理。下 面所讨论的内容也是围绕这一中心。 课程分析 信息 资源 管理 2 信息 资源 管理 让学生理解信息资源管理的目的； （优质、高效）； 让学生了解一般的信息。</p><p>3、第六章 信息安全,6.1 信息安全及系统维护措施,学习内容,信息安全问题 信息系统安全及维护 计算机病毒及预防 计算机犯罪及预防,信息安全问题,案例1 . 近年来最大规模的海底光缆断网事件,2006年12月26日20时26分和34秒，台湾省西南外海发生7.2级地震，导致14条海底光缆中断，中国大陆通往台湾地区、北美、欧洲、东南亚等方向的互联网大面积瘫痪，90%以上网民受其影响。此为近年来最大规模的海底光缆断网事件，直接经济损失高达数百亿美元。,信息安全问题,案例2 . 中国银联全国性瘫痪8小时,2006年04月20日 ，中国银联系统通信网络和主机出现。</p><p>4、请不要动机器,请保持机房安静,第二章 信息的获取,一、信息需求的确定 二、信息来源的确定 三、获取信息的方法 四、保存信息,2.1获取信息的过程与方法,请同学们快速阅读p18p22 了解信息获取的过程3分钟,课本上关于杨叔子院士年轻时在咸宁“劳动锻插队劳动大猪菜的故事。 讨论：杨院士是如何出色、超额完成任务的？ 如果是需要你去完成这个任务，你又会怎么 做？ 如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？,例2、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息,信息获取的一般过程,请大家从以上事例概括出信息获取需要经过的一般过程?,获取信息的基本过。</p><p>5、请不要动机器,请保持机房安静,第二章 信息的获取,一、信息需求的确定 二、信息来源的确定 三、获取信息的方法 四、保存信息,2.1获取信息的过程与方法,请同学们快速阅读p18p22 了解信息获取的过程3分钟,课本上关于杨叔子院士年轻时在咸宁“劳动锻插队劳动大猪菜的故事。 讨论：杨院士是如何出色、超额完成任务的？ 如果是需要你去完成这个任务，你又会怎么 做？ 如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？,例2、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息,信息获取的一般过程,请大家从以上事例概括出信息获取需要经过的一般过程?,获取信息的基本过。</p><p>6、高中信息科技,市八中学 胡亮平 办公室：F504 Email：hulp163.com,信息技术已经成为推动国民经济和社会发展的重要力量，它将改变人们的工作、学习和生活的方式以及文化价值观念。,信息化浪潮席卷全球,信息科技,信息科学与信息技术（IT） 计算机是最重要的信息处理工具,大家谈,请同学们谈一谈自己学习、运用电脑的经历。 你玩过电脑游戏吗？觉得玩游戏感觉如何？是否影响到你的其他课的学习了？ 你了解上网成瘾的问题吗？,上网还做什么？,（1）成语补充 天（ ）马（ ） （ ）屯（ ）聚,只要我们在google网站上输入“*屯*聚”，一下就可以搜。</p><p>7、高中信息技术教学设计,荆门市石化中学 赵城,新课程理念对信息技术教学设计基本要求,教学理念的转变（个人总结的四个转变）： 在教学目的上：确立以学生为本的发展观，由最求知识目标向个性目标转变； 在教学过程上：确立以对话为场景的合作观，由以教师为中心向师生互动转变； 在教学模式上：确立以探究为动力的学习观，由行为主义向建构主义转变； 在教学手段上：确立以焦距为重点的开发观，由传统教学工具现代教育技术转变。,(一） 什么是教学设计,是运用系统方法，分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、评价试行结。</p><p>8、第一节,第二节,第三节,第三章 信息的加工与表达(上),信息技术基础,高中信息技术 （必修）,3.1 文本信息的加工与表达,3.2 表格信息的加工与表达,3.3 多媒体信息的加工与表达,高中信息技术（必修） 信息技术基础,第三章 信息的加工与表达（上）,第一节 文本信息的加工与表达,课程内容标准 1、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。 2、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。,第一节,第二节,第三节,高中信息技术（必修） 信息技术基础,第一节 文本信息的加工与表达。</p><p>9、因 特 网 基 础,1,.,一、基本知识： 1.网络，就是用电缆线把若干计算机联起来，再配以适当的软件和硬件，以达到在计算机之间交换信息的目的。 世界上有很多组织，象公司、大学、研究所等机构，他们把机构内部的计算机联成网络，在计算机之间进行通讯，这就是局域网。 2.因特网：许许多多的局域网通过各种方法互相连接起来，国际之间的信息传递，形成一个世界范围内的大网，这就是Internet。,一、 Internet概述,2,.,Internet（因特网）让世界变小了,ARPANet用途:军用分布式计算机系统 原先通信方式：专线/无线电,最初是由西部四所大学计算。</p><p>10、高中信息技术基础 必修一 上高中前 也许你已上过网 会进行文字处理和图形加工 甚至接触过网页制作和程序设计 今天 我们要学习和领悟信息技术的技术方法和技术思想 也希望能从信息技术领域的杰出人物身上汲取更多的学。</p><p>11、基本组成 授课 徐春2008 11 6 计算机 1 问题1 你见到的计算机由那几部分组成 硬件 软件 2 讨论 计算机可以表示的信息有什么 数值信息和非数值信息 ASCII码 用什么表示这些信息 3 1945年 冯 诺依曼为改进计算机采用二进制 提出了 储存程序 的设计思想 计算机采用二进制的诞生 4 冯诺依曼结构 5 眼睛 大脑 手 嘴 我们需要计算 需要控制计算步骤 需要保留计算结果 思考。</p><p>12、高中信息技术基础,必修一,上高中前，也许你已上过网，会进行文字处理和图形加工，甚至接触过网页制作和程序设计。 今天，我们要学习和领悟信息技术的技术方法和技术思想，也希望能从信息技术领域的杰出人物身上汲取更多的学习、工作和做人的经验。,学习要求：,课前注意阅读每章的前言，它将描述本章所涉及的主要内容和结构关系。 注意每节的学习导言。它包括一则有趣的小故事和学习目标简述，能让你轻松进入本节内容的学习并。</p><p>13、高中信息技术基础,必修一,上高中前，也许你已上过网，会进行文字处理和图形加工，甚至接触过网页制作和程序设计。 今天，我们要学习和领悟信息技术的技术方法和技术思想，也希望能从信息技术领域的杰出人物身上汲取更多的学习、工作和做人的经验。,学习要求：,课前注意阅读每章的前言，它将描述本章所涉及的主要内容和结构关系。 注意每节的学习导言。它包括一则有趣的小故事和学习目标简述，能让你轻松进入本节内容的学习并。</p><p>14、高中信息技术基础,必修一,上高中前，也许你已上过网，会进行文字处理和图形加工，甚至接触过网页制作和程序设计。 今天，我们要学习和领悟信息技术的技术方法和技术思想，也希望能从信息技术领域的杰出人物身上汲取更多的学习、工作和做人的经验。,学习要求：,课前注意阅读每章的前言，它将描述本章所涉及的主要内容和结构关系。 注意每节的学习导言。它包括一则有趣的小故事和学习目标简述，能让你轻松进入本节内容的学习并。</p>