高一语文沁园春长沙

高一语文沁园春长沙Tag内容描述：<p>1、长沙 教学目标 1、背诵、默写全诗。 2、抓住意象，体会诗人情感。 3、学习诗歌语言形象、凝炼的特点，体 会其丰富的表现力。 一、词的有关知识 1.词，形成于唐五代而 ，是一种和乐可唱，句式长 短不齐的诗体。始称 ，又称 ，还 有 之称。 2.词有多种词调，又叫 ，各种词牌规定了各种词的字 数与句数是多少多少，平仄押韵等。（如：水调歌头、江 城子、一剪梅、卜算子） 3. ，词的标题名称，它是词的内容的集中体现。（如 ：密州出猎） 4. ，词的一段叫一阙（片），我们所见的词一般分 上下两阙（片）。 盛行于宋 “曲子”“曲子词 ” “长。</p><p>2、沁园春沁园春 长沙长沙 毛泽东 立立 志志 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山！ 沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 这首词写于1925年。1925年，是北 伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开 展。毛泽东直接领导了湖南的农。</p><p>3、天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632沁园春 长沙一、 教学设想 毛泽东是伟大的政治家、思想家、革命家、军事家，是党和国家的杰出缔造者。同时他还是一位在文学书法领域有很深造诣的人，他一生酿爱古诗词。他的一生，无论是在临窗伏案时，还是在戎马倥偬之间都不断地默诵吟哦，写诗作词。他不仅鉴赏古诗词，而且也挥笔创作多首诗词，并自成一家。著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章”。 教读毛泽东的诗词，要让学生在反复诵读中，认真品评诗词中壮美的意象，领会其中蕴含的豪迈气概，。</p><p>4、天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632沁园春长沙学案设计【学习目标】1. 知识与能力：（1）认识本词的意象、意境和作者的豪情壮志，能够背诵本词。（2）通过多种形式的读来领悟本词“含蓄”、“精炼”、“优美”的语言特点，从而提高语言感悟能力。2. 过程与方法：（1）通过感知、品悟、探究、拓展等活动过程提高学生创造性思维能力和口语表达能力，培养学生学习能力。（2）学习本词中情景交融的艺术手法，学会以词的意象为切入点来鉴赏词的方法。3. 情感态度与价值观：感受诗人博大的情怀，培。</p><p>5、沁园春长沙教学设计一、指导诵读。朗读就体现着对词的理解程度。这首词，感情基调是深沉而豪迈，读的时候节奏要舒缓从容，表现出一种雄浑的气势。比如第一句，独立寒秋，湘江北去，橘子洲头不能读快了，而应是从容镇定。青年毛泽东独立于江边，思绪渺然，感情的潮水随江水而北上。因此，要体现出一种深沉。”“看万山红遍，层林尽染” 漫江也该读得响亮一些，以表现出无边无际的江面，百舸争流更应该读出一种大气磅礴的气势，千帆竞发，这是何等的壮观！“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由” “唯有如此从容而气势豪迈的朗读，才能表现。</p><p>6、沁园春长沙 一、字音（红色字） 沁 百舸 寥廓 携 峥嵘 遒 遏 二、字形（红色字） 寥廓 遒 万户侯与等候 遏 三、字义 舸 沉浮 峥嵘 挥斥 遒 激扬 粪土 击水 遏 四、背诵 1.整首词 2.重点句：看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。,五、词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛于宋，随着金元北曲的盛行而衰亡。它原本是配合燕乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。起。</p><p>7、沁园春 长沙 二案一稿教学包 沁园春 长沙 教案 一 教学目的 1 感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀 学习作者的革命精神 2 对比诵读 了解词的格律特点 3 品味词的语言和意境 继续学习诗词的阅读鉴赏方法 了解诗词的表现手法和艺术技巧 提高学生的诗歌鉴赏能力 4 背诵全词 提高朗读能力 借鉴写法 学写现代诗歌 二 教学重点 赏析诗词的表现力 三 教学方法 诵读法 交流探讨 教师点拨 四 教学。</p><p>8、课程名称 语文 沁园春长沙 课程性质 学科必修课 授课对象 高中一年级学生 沁园春长沙 独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 携来百侣曾游 忆往昔 峥嵘岁月稠 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 曾记否 到中流击水 浪遏飞舟 一 教学目标 1 通过朗读 鉴赏。</p>