高一语文新人教版

高一语文新人教版Tag内容描述：<p>1、课 后 巩 固 提 能 课 前 梳 理 预 习 话 题 探 究 导 学 课 后 巩 固 提 能 课 前 梳 理 预 习 话 题 探 究 导 学 墨子的思想 墨子的学说思想主要包括以下几点： 兼爱非攻。所谓“兼爱”是要求君臣、 父子、兄弟都要兼相爱，“爱人若爱其 身”，并认为社会上出现强执弱、富侮 贫、贵敖贱的现象，是因为天下人不相 爱所致。天志明鬼。宜扬天命鬼神的 迷信思想是墨家的一大特点。尚同尚 课 后 巩 固 提 能 课 前 梳 理 预 习 话 题 探 究 导 学 贤。尚同是要求百姓尚同于天子。墨子认为，国君是国中贤 者，百姓应以君上之是非为是非。他还。</p><p>2、综合测评(一)(时间：40分钟分值：50分)一、基础积累(30分，每小题3分)1(2015临沂期末)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A炽(zh)热稽(q)首憎(zng)恶阈(y)限B斐(fi)然咋(zh)舌坊(fng)间信笺(jin)C脊髓(su)潜(qin)力手札(zh)自诩(x)D癖(p)好广袤(mo)攻讦(ji)阐(chn)释【解析】A项，“炽”应读ch；B项，“咋”应读z，“坊”应读fng；D项，“阐”应读chn。【答案】C2(2015武汉调研)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A蜷(qun)缩着(zho)落粗糙(co)长歌当(dng)哭B譬(p)如威吓(h)木讷 (n)少不更(gng)事C。</p><p>3、课时跟踪检测(五) 离骚(时间：40分钟满分：55分)一、基础巩固(20分，第15题每小题3分)1下列各组句子中，全都不含通假字的一组是 ()A背绳墨以追曲兮，竞周容以为度宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也B忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也何方圜之能周兮？夫孰异道而相安C悔相道之不察兮，延伫乎吾将反进不入以离尤兮，退将复修吾初服D佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章固时俗之工巧兮，偭规矩而改错解析：选AB项，邑悒，圜圆；C项，反返，离罹；D项，章彰，错措。2下列加点字的解释全都正确的一项是 ()A謇朝谇而夕替(谏诤)固时俗之工巧兮(技能)B既替。</p><p>4、第四单元测评(满分:150分时间:150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第13题。比较文明是个新课题。之所以新,是因为我们刚开始习惯以世界为关心对象。比较文明的目的是理解文明。个体研究固然有其合理性,然而无视整体的结果一定是盲人摸象。比较研究是整体下的个体与个体的比较,或个体与整体关系的钩沉。从中国的视角来看世界以及从世界的维度理解中国,是出和入、间离和沉浸的关系,是辩证发展的关系,是螺旋上升的关系。有了“从周边看中国”,对中国的认识才会更完整,更接近真实。比较文明研究。</p><p>5、先秦历史散文,按年月日顺序 编写的史书体裁。如春秋、左传、资治通鉴等。,分不同的国家编写的史书体裁。如国语、战国策等。,以人物传记为中心的史书体裁。如史记、三国志等。,编年体,国别体,纪传体,史传体例,纪事本末体 通史 断代史,烛之武退秦师,左传,左传,左传，我国先秦史中的一部重要著作。与公羊传、 谷梁传合称春秋三传。 左传长于叙事，善于描写战争、刻画人物，重视记录辞令。相传为鲁国左丘明所著，是一部编年体史书。传：对经书的解释。,春秋五霸(伯)：,齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 宋襄公,由于郑国曾两度得罪晋国，晋联合秦围。</p><p>6、作者简介 鲁迅 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 我国现代伟大的无产阶级文学家 思想家 革命家 主要作品有 小说集 呐喊 彷徨 历史小说集 故事新编 散文集 朝花夕拾 散文诗集 野草 杂文集 南腔北调集 坟 热风 等十五部 小说常识 小说是一种通过人物 情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁 小说三要素 人物 情节 环境 序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 典型的艺术形象 自然环境 社会环境。</p>