高中地理1.1

高中地理1.1Tag内容描述：<p>1、第一章 行星地球第一节 宇宙中的地球教案教学目标：知识与技能1.了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。3.培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。过程与方法1.分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。2.利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。情感、态度与价值观通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。教学重点1.天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。2.地球的普通性和特殊性，。</p><p>2、区域的基本含义,第一节 区域的基本含义,教学目的: 1 了解区域的概念和基本特征 2 了解区域空间结构的概念和影响因素 3 掌握三次产业的划分及其影响因素,重点难点: 1区域空间结构变化的主要动力 2区域产业结构的划分及其演进,计划课时：3课时,乡村,城镇,第一节 区域的基本含义,一、区域的主要特征,(1)区域具有一定的界线,界线有虚有实.,(2)内部相对一致，之间差异明显.,(3)区域具有一定的优势、特色和功能.,(4)区域之间相互联系.,返回,下表是我国两省农作物播种面积（万公顷），两省份分别是：,A 内蒙古 江苏 B 广西 黑龙江 C 湖北 甘肃 D 。</p><p>3、情境问题,1999年10月12日，“地球村”第60亿位居民降生。为提醒 世界人民和各国政府共同关注人口问题，联合国把这一 天定为“世界60亿人口日”。,2001年4月，联合国全球人口预测报告中指出，目前 全世界每年净增人口7700万，其中印度、中国、巴基斯 坦、尼日利亚、孟加拉国和印度尼西亚等国每年净增的 人口就占全球人口净增总数的一半。预计到2030年全球 人口将超过80亿。,你认为世界人口增长有规律可循吗？,你能说说21世纪人口增长的趋势吗？,第一节 人口增长与人口问题,某经济开发区现有人口总数50万，平均每年出生人口2500人，平均每年。</p><p>4、1.1 人口增长模式课时检测区基础达标由于实施了一系列刺激生育的政策，20132014年俄罗斯人口实现连续两年自然正增长。下图为俄罗斯20022009年人口出生率和死亡率变化图。读图完成1、2题。1.下列四幅图中能正确表示20022009年俄罗斯人口变化趋势的是()A.B.C.D.2.专家称“俄罗斯刺激生育政策的实施，也会引发一些连带问题”，下列问题最可能在今后几年出现的是()A.人口老龄化日益严重B.幼儿园入园难度增大C.劳动力就业问题突出D.生态环境严重恶化【解析】1选A，2选B。第1题，据图示可以判断，20022009年俄罗斯人口出生率始终小于死亡率，但。</p><p>5、课时提升作业一 人口增长模式(45分钟100分)一、选择题(每小题5分，共60分)下图为某国19602060年出生率与死亡率的变化及预测图。读图，回答1、2题。1.该国可能在()A.1960年净增人口最多B.1980年人口增速最快C.2010年老龄人口最多D.2035年人口总量最大2.该国目前人口增长的特点为()A.高出生率，高死亡率，低自然增长率B.高出生率，较低的死亡率，高自然增长率C.低出生率，低死亡率，低自然增长率D.高出生率，低死亡率，较低的自然增长率【解析】1选D，2选C。第1题，读图可知实线表示出生率，虚线表示死亡率；该国在2035年前后出生率与死亡率。</p><p>6、第一节我们周围的环境 第一章环境与环境问题 建新中学地理组20100222 一 环境的概念及分类 1 概念 指相对并相关于某项中心事物的周围事物 中心事物与环境的关系 人 其他生物 非生命物质 生物 其他非生命物质 中心事。</p><p>7、第一节认识区域 第一单元区域地理环境与人类活动 了解区域的含义 类型 理解区域特征 结合实例 了解区域的概念和区域具有的一般特征 了解不同类型的区域及其划分依据 课程标准 学习要求 第一节认识区域 一 区域的含义。</p><p>8、自然灾害及其影响 一 自然灾害 1 定义 2 形成条件 是指由于自然异常变化造成的人员伤亡 财产损失 社会失稳 资源破坏等现象或一系列事件 是要有自然异变作为诱因二是要有受到损害的人 财产 资源作为承受灾害的客体 必要条件 充分条件 思考 辨析以下案例 哪些是自然灾害 哪些不是 为什么 1 1952年9月17日 日本附近的海底火山 明神礁爆发 水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高 喷出的火山熔岩和碎。</p><p>9、区域的基本含义 第一节区域的基本含义 教学目的 1了解区域的概念和基本特征2了解区域空间结构的概念和影响因素3掌握三次产业的划分及其影响因素 重点难点 1区域空间结构变化的主要动力2区域产业结构的划分及其演进 计划课时 3课时 乡村 城镇 第一节区域的基本含义 一 区域的主要特征 1 区域具有一定的界线 界线有虚有实 2 内部相对一致 之间差异明显 3 区域具有一定的优势 特色和功能 4 区域之间。</p><p>10、海水温度与盐度 制作 yingchun 湘教版选修二 温故知新 1 地球上海陆面积的比各占多少 2 在各种水体中 储量最大的是 占全球总出水量的 1 1海水温度与盐度 一 海水温度及其分布 二 海水盐度及其分布 读图探究 思考 海洋表面水温是如何随纬度而变化的 海洋表面水温随纬度增加而递减 读图探究 思考 对比两幅图 说明海洋表面水温是如何随季节而变化的 2007年8月上旬海温分布图 2007年1。</p><p>11、制作 yingchun 城市的形成与发展 制作 yingchun 复习提问 1 什么是聚落 根据规模和职能 可将聚落划分为哪两大类 2 地形对聚落有何影响 制作 yingchun 请谈谈你的家乡与图中哪幅景观比较相似 制作 yingchun 城市与乡村特点的显著差别 讨论 提示 从密集性 生产活动 产业结构 人口构成 生产效率 经济效益以及在区域发展中的作用与功能等方面考虑 制作 yingchun。</p><p>12、第一节现代旅游 教学目标 自主学习 课堂小结 案例分析 教学目标 1 了解旅游活动是社会经济发展的必然产物 是现代社会生活的重要组成部分 2 了解现代旅游发展的特点 认识现代旅游的基本要素 返回 1 根据旅游活动的历史发展 分为哪几个阶段 各阶段有何特点 2 近代旅游出现在什么时间 标志是什么 3 现代旅游得以迅速发展的原因是什么 返回 旅游活动的历史发展 现代旅游的特点 1 旅游主体的大众化 2。</p><p>13、1 1旅游概述 湘教版选修3 图中场景反映的是一种什么活动 旅游 tourism 人们以审美 娱乐和社会交往等为主要目的 暂时离开常住地所经历的一种活动 思考 星期天到剧院看戏 家在湖南的张明到广东东莞打工是不是旅游 星期天到剧院看戏没有离开常住地 因此不属于旅游 家在湖南的张明到广东东莞打工 离开常住地的目的是务工 而旅游活动是以审美 休闲和社会交往为目的的 因此也不属于旅游 美好回忆 你有过旅。</p><p>14、选修 旅游地理 1 1旅游概述 高中地理选修 课件XYP 知识结构 高中地理选修 课件XYP 一 旅游活动的基本要素 思考 什么是旅游活动 旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动 包括游览观光 度假休闲 科考探究 宗教朝觐等 三要素 旅游的主体 旅游者 旅游的客体 旅游资源 旅游的中介体 旅游服务业 旅游饭店 旅行社和旅游交通是其三大支柱 高中地理选修 课件XYP 二 旅游活动的发展 阅读P2。</p><p>15、第一章：行星地球,第一节宇宙中的地球,学习目标展示 了解：地球的宇宙环境;天体的概念； 知道：地球 在宇宙中的位置；太阳系的成员； 掌握：地球的普通性与特殊性的原因,宇宙是物质世界 天体是宇宙间物质的存在形式,宇宙是包容天地万事万物的总称,“天地四方”“宇”“古往今来”“宙”,无限的空间无限的时间,太阳（恒星）,恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体，其主要成分是氢和氮,蟹状星云,星云由气。</p><p>16、第一节 人口增长与人口问题,一、世界人口增长的历史轨迹,读图分析： 不同时期人口增长的特点及原因？,古代,近代,现代,总趋势：,世界人口增长的历史轨迹,古 代,近 代,现 代,特点,原 因,缓慢增长,生产力水平低，御灾、抗病能力很差，死亡率很高,农业文明的出现，提供物质基础，,快速增长,“爆炸性”增长,生产力发展，生活水平和医疗卫生条件改善，死亡率低，,国际大环境相对稳定。,世界人。</p><p>17、第一节 人口增长与人口问题,情境问题,1999年10月12日，“地球村”第60亿位居民 降生。为提醒世界人民和各国政府共同关注人口 问题，联合国把这一天定为“世界60亿人口日”。,2001年4月，联合国全球人口预测报告中 指出，目前全世界每年净增人口7700万，其中印度、 中国、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国和印度尼西亚 等国每年净增的人口就占全球人口净增总数的一半。 预计到2030年全球人口将超过。</p><p>18、中国春运,第一章 第一节 人口的数量变化,通过读图13，结合课文，分析归纳描述不同历史时期世界人口自然增长的特征及原因； 读图1.4，分析世界人口自然增长的空间差异； 读图1.6，分析人口的出生率、死亡率和自然增长率之间的相互关系，描述原始型、传统型和现代型三种人口增长模式的基本特征；,学习目标,1.影响人口自然增长的因素 2.世界人口变化的总趋势 3.读图1.4，说出世界人口总量多少和人口自然增。</p>