高中地理必修一

高中地理必修一Tag内容描述：<p>1、第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动第1课时大气的受热过程、热力环流,1.运用图示说明大气的受热过程，理解大气削弱作用和保温作用。（重点）2.理解热力环流基本原理，并会解释相关自然现象。（重点）3.知道水平面气压的高低对等压面的影响。（难点）,一、大气的受热过程,三种辐射及其性质。,太阳辐射,地面辐射,大气辐射,短波辐射,长波辐射,长波辐射,1、大气的受热过程,太阳辐射,地面吸。</p><p>2、莀莄螆袇芆莃袈肂膂蒂薈袅肈蒁蚀肁羄蒁螃袄莂蒀薂腿芈葿蚅羂膄蒈螇膇肀蒇衿羀荿蒆蕿螃芅薅蚁羈膁薅螄螁肇薄蒃羇羃薃蚅螀莁薂螈肅芇薁袀袈膃薀薀肃聿蕿蚂袆莈虿螄肂芄蚈袇袄膀蚇薆肀膆芃蝿袃肂芃袁膈莁节薁羁芇芁蚃膆膂芀螅罿肈荿袈螂莇莈薇羈芃莇蚀螀艿莇袂肆膅莆薁衿肁莅蚄肄莀莄螆袇芆莃袈肂膂蒂薈袅肈蒁蚀肁羄蒁螃袄莂蒀薂腿芈葿蚅羂膄蒈螇膇肀蒇衿羀荿蒆蕿螃芅薅蚁羈膁薅螄螁肇薄蒃羇羃薃蚅螀莁薂螈肅芇薁袀袈膃薀薀肃聿蕿蚂袆莈虿螄肂芄蚈袇袄膀蚇薆肀膆芃蝿袃肂芃袁膈莁节薁羁芇芁蚃膆膂芀螅罿肈荿袈螂莇莈薇羈芃莇蚀螀艿莇袂肆膅莆。</p><p>3、1 第第 2 2 单元单元 从地球圈层看地理环境从地球圈层看地理环境 第第 2 2 节节 大气圈与天气、气候大气圈与天气、气候 （第（第 2 2 课时）大气的运动学业分层测评课时）大气的运动学业分层测评 (建议用时：45 分钟) 学业达标 1下图为城市风原理逻辑图，甲乙丙丁分别表示热力环流的某个环节，数字序号为具 体内容，下列组合最恰当的是( ) 地区和郊区地面冷热不均 空气垂直运动 高空、近地面同一水平面气压差异 空气水平运动 A甲，乙，丙，丁 B甲，乙，丙，丁 C甲，乙，丙，丁 D甲，乙，丙，丁 【解析】 由于不同地区间的冷热不均，首先引。</p><p>4、高一地理必修一 第四章塑造地表形态单元测验卷一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分）下图是某国南方某河流的一河段，分析回答1-2题。1该河若流出山口，常常形成的地貌是（ ）A山麓冲积扇 B冲积平原 C沙洲 D三角洲2河中有砂金，淘金处可能在（ ）A B C D3河流的溯源侵蚀、下蚀、侧蚀对河谷的影响依次是 （ ）A伸长、加深、展宽 B展宽、加深、伸长C伸长、展宽、加深 D展宽、伸长、加深4据报载，我国江西省中南部山区出现了大片的“红色荒漠”。其形成原因主要是（ ）风化作用 风蚀作用 水蚀作用 滥伐森林 过度放牧A BC D5在山岳地。</p><p>5、高一地理必修一 第一章行星地球单元测验试卷一、 单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分）。1关于天体系统的叙述，不正确的是（ ）A、一个星座就是一个天体系统 B、天体之间互相吸引和绕转而形成天体系统C、总星系是目前所知道的最高一级天体系统 D、地月系的中心天体是地球2下列节日中，北京白昼最长的是（ ）A、5月1日 B、6月1日 C、7月1日 D、8月1日310月1日这一天，太阳直射点（ ）A、在北半球，并向北移动 B、在北半球，并向南移动C、在南半球，并向南移动 D、在南半球，并向北移动4关于晨昏线与经线圈关系的正确叙述是（ ）A、每。</p><p>6、高考地理必背考点自然地理部分第一单元 地图专题1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。5.东西经的判断：沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 7.东西半球的划分：20W往东至160E为东半球，20W往西至160E为西半球。8.东西方向的判断：劣弧定律（。</p><p>7、第一章 单元检测第二章 一、选择题（共11小题，每小题4分，共44分）北京时间2011年9月30日16时09分，“天官一号”顺利进入测试轨道，读“天官一号”轨道示意图，完成第1题。1关于“天宫一号”的叙述，正确的是（ ）维持其运行的能源主要是太阳能 维持其运行的能源主要是风能其绕地飞行所形成的天体系统与太阳系同级别其绕地飞行所形成的天体系统与地月系同级别A B C D（2011年高考上海卷） “我在仰望，月亮之上；有多少梦想，在自由地飞翔”。21世纪人类将进入开发月球资源，探索太空的新时代，人类的美好愿望准将变为现实。阅读上述材料。</p><p>8、高中地理（鲁教版）必修第二单元第二节第一课时大气圈的组成、结构与大气的受热过程教学设计【课标解读】课标要求：运用图表说明大气受热过程。分析这条标准，其包含的具体要求如下：（1）根据标准的要求，学生应能够运用大气垂直分层图说明大气各层厚度、大气的主要特征及与人类的关系；（2）能够根据示意图，说出太阳辐射到达地面后在地面和大气之间的能量转换的基本原理；（3）能运用大气保温作用原理，解释有关的自然地理现象。【教材分析】本课时教材主要讲述了两个方面的问题：大气的组成、结构和大气的受热过程。热状况和大气成分。</p><p>9、教学案人口容量（人教版必修二第一单元第三节）目标知识与技能：辨析环境人口容量和合理人口容量的内涵。明确影响环境人口容量的因素。过程与方法：对已知的相关材料分析处理，并能尝试得出自己的观点。情感态度与价值观：尝试关注人口问题，感悟人地关系和谐的重要性。重点影响环境人口容量的因素。使学生初步形成正确的人口观,能关注人口问题。方法资料分析处理；案例分析；探究式学习板书设计教学过程1.出示漫画，人口多,环境压力大,一定时间空间有一定的环境承载力。环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。人口数量是衡量环境承载。</p><p>10、时间：45分钟满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难地球自转1、2、3、4、5、6、9、107、8地球自转的地理意义1314、15、1711、12、16一、选择题(每小题4分，共60分)1下列关于地球自转方向的图示，正确的是() 答案：B2地球自转一周所需的时间是()1太阳日1恒星日24小时23小时56分4秒A B C D解析：地球自转一周即360，所需时间为23小时56分4秒，即1恒星日。答案：B3地球上昼夜更替的周期是()A一个太阳日 B一个恒星日C23小时56分4秒 D24小时3分56秒答案：A41个太阳日地球自转转过的角度()A小于360 B等于360C等于36059 D大于36059。</p><p>11、高中地理必修一考点复习第一章行星地球 第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。3.天体系统的层次由大到小是 地月系 （课本P3图1.2）太阳系银河系 其他行星系总星系 总星系 其他恒星系河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。2.八大行星分类（课本P5图1.5）分类运动特点类地行星水星、金星、地球、火星同向性。</p><p>12、高一地理必修一第一章知识点总结第一节 宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置l 天体：天体是宇宙中物质的存在形式。星光闪烁恒星；恒星卫士行星；行星卫士卫星；轮廓模糊星云;一闪即逝流星；拖着长尾彗星；气体和尘埃l 天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。l 天体系统的层次：地月系1系系系太阳系银河系河外星系总星系l 最高一级天体系统：总星系；最低一级天体系统：地月系。l 宇宙包括总星系和人类未探测区域。l 光年：计算天体间距离的单位。二、地球是太阳系中的一颗普通行星l 运动特征：。</p><p>13、潍坊市高一地理期末考试题 注意事项：1本试题由第卷选择题和第卷综合题两部分组成。2、请把第卷的答案用2B铅笔涂在答题卡上。请把第卷的答案用蓝黑色钢笔或圆珠笔直接写在试卷上。2本试卷满分100分，考试时间90分钟。第卷（选择题 共60分）本卷共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1下图中表示夏至日的是：2.我国北回归线以北的地区，白昼时间比黑夜长，但白昼一天比一天短的日期是A.春分日-夏至日 B.夏至日-秋分日 C.秋分日-冬至日 D.冬至日-春分日3当地球公转到远日点附近时，澳大利亚。</p><p>14、必修一第一章测试题（地理）（考试时间：60分钟 总分：100分）班级 姓名 学号 一选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列天体系统中，不包括地球的是A银河系 B总星系 C河外星系 D太阳系2天体系统的层次由小到大顺序排列，正确的一组是A.太阳系银河系地月系总星系 B.太阳系银河系河外星系总星系C. 地月系银河系总星系河外星系 D.地月系太阳系银河系总星系3地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性主要表现在A太阳系中唯一有高级智慧生物的行星B既有自转运动，又有公转。</p><p>15、高中地理自然地理部分第一单元 地图专题1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。5.东西经的判断：沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 7.东西半球的划分：20W往东至160E为东半球，20W往西至160E为西半球。8.东西方向的判断：劣弧定律（例如东经。</p><p>16、第二章地球上的大气；第一节冷热不均引起大气运动；一、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固；氧-生命活动必需的物质；二氧化碳-光合作用原料；保温作用臭氧-地球生；水汽和固体杂质-成云致雨；杂质：凝结核二、大气；1对流层的特点：随高度增加气温降低大气对流；三、大气的受热过程；1、根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太；吸收(选择性）臭氧第二章 地球上的大气第一节 冷热不均引起大气运动一、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用 低层大气组成：稳定比例的干洁空气（氧氮为主。</p><p>17、第1章 行星地球1.3 地球的运动第二课时 太阳直射点的移动教案高一地理组- - - -薛娜教材分析本节教材是在学生学习了地球运动一般特点之后安排的。教材内容主要讲述了黄赤交角的产生以及太阳直射点的南北移动，由于黄赤交角的存在，是地球运动的地理意义产生的基础，也是学习地球运动的地理意义承前启后的“桥梁”。教材运用了大量的图片，便于学生的理解，先讲黄赤交角，随后由于黄赤交角的存在导致太阳直射点的移动。学情分析高一学生刚入学，地理基础普遍都比较差，并且他们对地理学科的认识也各异，但仍然有希望在地理学科的学习中获得。</p><p>18、第一章行星地球 第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。3.天体系统的层次由大到小是 地月系 （课本P3图1.2）太阳系银河系 其他行星系总星系 总星系 其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。2.八大行星分类（课本P5图1.5）分类特点类地行星水星、金星、地球、火星同向性、共面性、近圆性巨行星木。</p><p>19、高一地理（必修）第一单元测试题本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。）1假如地球上没有大气，我们将看不到 （）A.太阳黑子 B.恒星的光芒 C流星现象 D.彗星的长尾2关于太阳的叙述，正确的是 （）A巨大炽热的气体球B.主要成分是氢和氧C表面温度约1500万度D.是距地球最近的天体3日全食时，不能看到的太阳大气层及其活动是 （）A色球、耀斑B.日冕、耀斑 C光球、黑子 D.日冕、太阳风4. 坐地日行八万里，巡天遥看一千河，这句诗中的一千河喻指的天体系统是 （ ） A.。</p><p>20、第二章 地球上的大气第一节 冷热不均引起大气运动一、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气（氧氮为主）、含量不稳定的水汽、固体杂质氮-生物体基本成分氧-生命活动必需的物质二氧化碳-光合作用原料；保温作用臭氧-地球生命保护伞，吸收紫外线水汽和固体杂质-成云致雨；杂质：凝结核二、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响1对流层的特点：随高度增加气温降低大气对流运动显著天气复杂多变2.平流层的特点：随高度增加温度升高大气平稳有利于高空飞行包含臭氧层三、大气。</p>