高中化学教学装备配置标准

高中化学教学装备配置标准Tag内容描述：<p>1、表3 高中化学教学仪器配备要求 编号名 称规格 功能单位数量 配备要求 执行标准代号备注分类与代码 必修选修1 选修2 选修3 选修4 选修5 选修6 0通用 00视听 00001 书写投影器250mm250mm台1* JB/T 6830- 1993 D00001 00005 视频展示台85万像素，600TV线台1*JY/T 0363D50310 00006 投影机 光通量3000lm，分辨。</p><p>2、高中化学教学仪器配备目录 编号 名 称 规格 型号 功能 单位 数量 执行标准代号 备注 02 一般 02001 钢制黑板 900mm600mm 双面 块 1 02002 打孔器 四件 套 2 02003 打孔夹板 个 1 02004 打孔器刮刀 个 1 02005 手摇钻。</p><p>3、十堰市普通高中化学课堂教学评价方案一、指导思想以素质教育、课程改革理念为指引，以普通高中化学课程标准为依据，以课堂高效为出发点，以培养科学精神，落实人文素养为抓手，引领教学创设有利于学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，在学习知识的同时，掌握科学方法，养成科学习惯，培养爱科学、用科学的良好品质。二、化学课程的基本理念1结合人类探索物质及其变化的历史与化。</p><p>4、新课程标准下高中化学多媒体教学探析】高中化学新课程培训心得 新课程理念要求“主动适应社会发展和科技进步的时代需要，促进高中生全面而有个性的发展”，“促进学习方式的多样化，发展高中生自主获取知识的愿望和能力”，明确要求教学要摆脱传统知识观的钳制，以高品质的有效教学带领学生走向对知识的理解与建构。因此，在新理念下，化学课堂教学必须建立与之相适应的新的教学模式。笔者在教学实践中探索出创设。</p><p>5、浅谈新课程标准下高中化学实验教学的有效性 摘要 以实验为基础是化学学科的重要特征之一 化学实验在中学化学教学过程中占着重要的地位 化学实验教学有助于激发学生学习化学的兴趣 通过生动活泼的教学情景的创设 可。</p><p>6、十堰市普通高中化学课堂教学评价方案 一 指导思想 以素质教育 课程改革理念为指引 以 普通高中化学课程标准 为依据 以课堂高效为出发点 以培养科学精神 落实人文素养为抓手 引领教学创设有利于学生自主 合作 探究的学习方式 培养学生的创新精神和实践能力 在学习知识的同时 掌握科学方法 养成科学习惯 培养爱科学 用科学的良好品质 二 化学课程的基本理念 1 结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展。</p><p>7、浅谈新课程标准下高中化学实验教学的有效性【摘要】以实验为基础是化学学科的重要特征之一，化学实验在中学化学教学过程中占着重要的地位。化学实验教学有助于激发学生学习化学的兴趣，通过生动活泼的教学情景的创设，可以帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。在新课程背景下，如何提高高中化学实验教学的有效性，真正发挥化学实验的教学功能呢？【关。</p><p>8、从高中化学教学大纲到课程标准,省普教室 陈启新,一、教学大纲的构成 2001年对2000年的大纲（试验修订版）进一步修订而成 由教学目的 、课程安排、教学内容和教学要求、教学设备和设施、教学中应该注意的几个问题、教学评价等几部分组成 核心内容主要围绕教学相关问题,二、课程标准的构成 由 前言（课程性质、课程的基本理念、课程设计思路、关于目标要求的说明）； 课程目标（知识与技能、过程与方法、情感态度。</p><p>9、高中化学课堂教学行为标准初探 高中化学课程标准的实施，给化学教师带来了巨大的机遇和挑战。 通过近5年的教学实验，我感到面对新课程，化学教师需要认真研究相关资料，接受新教学理念的培训。 认识和理解新课程标准体系中包含的新教育思想和教育理念，确立新的教育观。 但更重要的是，我们的教师要根据高中化学新课程标准的要求，改变思想，树立新的教学理念，规范教学行为。 重视知识和技能、过程和方法、学生情感态度和价。</p><p>10、江苏省普通高中化学课程标准教学要求 修订稿 1 认知性学习目标的水平 1 知道 说出 识别 描述 举例 列举 2 了解 认识 能表示 辨认 区分 比较 3 理解 解释 说明 判断 预期 分类 归纳 概述 4 应用 设计 评价 优选 使用。</p><p>11、新课标下高中化学教学 备考策略 新课标下的高中化学教学 备考 究竟采取怎样的策略才有效 这是摆在每位高中化学教师面前亟待解决的问题 一 从专业方向探究教学 以高考为前提 认真钻研课程教学的标准 考试说明以及最。</p><p>12、新课程标准下开展化学探究性学习的实践与探索作者按：新课程标准下如何开展探究性学习？作为先行一步的省级课改实验区宜昌，课程改革正如火如荼地进入第二个年头。教师们正以饱满的热情将探究性学习逐步引向深入，在实践中努力探索，在探索中不断实践。经过一年多的实验，已取得了一些成功的经验和做法。本文基于九年义务教育化学课程标准大力倡导探究性学习，结合自身实践拟就初中化学（九年级）教学。</p><p>13、江苏省普通高中化学课程标准 编 写 说 明 编写该要求旨在帮助我省广大高中化学教师把握新课程教学的深广度 更好地理解和贯彻教育部制定的 普通高中化学课程标准 实验 以下简称 标准 促进新课程的实施 编写该要求的依。</p><p>14、新课程标准下高中化学优质教学课堂互动策略研究 研究目的和意义 优质课堂教学 待定 在一定的教育理念和教育目标指导下的优秀高效的课堂教学 具有高效 独到 深刻 广博 机智 启发等特征 既包含优秀教师的优质课 也包含。</p>