高中化学苏教

高中化学苏教Tag内容描述：<p>1、化学反应原理2 化学反应原理是在学完化学必修1,必修2后的一个选修模块,供侧理学生选学.化学反应原理的核心知识结构由三部分组成“化学反应与能量”、“化学反应速率与化学平衡”以及“溶液中的离子反应”三个专题。“专题1化学反应与能量变化”研究化学反应中能量转化所遵循的规律，包括化学能与热能、化学能与电能的转化以及化学对解决人类能源问题的重要贡献等内容。“专题2化学反应速率和化学平衡”研究化学反应发生的方向、限度和速率所遵循的规律及判断化学反应方向的依据等。“专题3溶液中的离子反应”研究化学平衡原理的一些应用，。</p><p>2、三维设计】高中化学 专题2 第一单元 第二课时 化学反应的限度随堂基础巩固 苏教版必修21对化学反应限度的叙述，错误的是()A任何可逆反应都有一定的限度B化学反应达到限度时，正逆反应速率相等C化学反应的限度与时间的长短无关D化学反应的限度是不可改变的解析：在一定条件下，任何可逆反应达到正逆反应速率相等时，即达到化学反应限度化学平衡状态，当条件改变时，化学平衡状态也会发生改变。答案：D2下列各组反应互为可逆反应的是()2NaHCO3Na2CO3CO2H2OCO2H2ONa2CO3=2NaHCO3SO2H2O=H2SO3H2SO3=SO2H2O2SO2O22SO32SO32SO2O2NH3HCl=NH4ClNH4。</p><p>3、糖类 第二单元 提供能量与营养的食物 专题2 营养均衡与人体健康 营营 养养 素素 糖类糖类 油脂油脂 蛋白质蛋白质 无机盐无机盐 维生素维生素 水水 供给能量供给能量 调节生理机能调节生理机能 你今天吃“糖”了吗？ 趣味 问答 其实，我们每天都要吃“糖”，只不过 可能没有直接吃糖，我们吃的食物很多 都是糖类，那什么是糖类，富含糖类的 食物有哪些？ 食物蔗糖粉丝等 米、面粉、 玉米等 桃、苹果、 葡萄等 含糖量100757080912 糖类大多符合通式：Cn(H2O)m 糖类又称碳水化合物。 糖类糖类生命的基础能源生命的基础能源 (1)分子中，O和H原。</p><p>4、自主探究精要解读实验探究 第三单单元 含硅矿矿物与信息材料 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自主探究精要解读实验探究 1了解硅、二氧化硅、硅酸盐盐的存在与性质质。 2通过对过对 硅酸盐盐工业产业产 品的了解，感受硅酸盐矿盐矿 物的 应应 用与人类类文明的发发展的密切关系。 3从传统传统 材料到信息材料的学习习，激发。</p><p>5、自主探究精要解读实验探究 第一单单元 氯氯、溴、碘及其化合物 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自主探究精要解读实验探究 1掌握氯氯气的工业业生产产原理和实验实验 室制取原理，感悟化 学实验实验 的精妙，发发展逻辑逻辑 推理能力。 2学会从海水中提取溴和碘的反应应原理。结结合反应应原理 分析提取溴和碘的过过程，体。</p><p>6、铁、铜及其化合物的应用 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 银白色的纯铁紫红色固体 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose P。</p><p>7、自主探究精要解读实验探究 笃学一 氯气的物理性质 第2课时课时 氯氯气的性质质 颜颜色状态态气味毒性溶解性 ____________ ______ _____ __溶于水 黄绿绿色气体刺激性 有毒能 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自主探究精要解读实验探究 1.与金属的反应 笃学二 氯气的化学性质 黄色 大量白烟 棕黄色烟 棕色烟 蓝绿蓝绿 Evalua。</p><p>8、第1课时分子的空间构型目标导航1.能用杂化轨道理论、价层电子对互斥模型及等电子原理解释或预测一些分子或离子的空间构型。2.知道一些常见简单分子的空间构型(如甲烷、氨分子、苯、乙烯等)。一、杂化轨道理论1用杂化轨道理论解释甲烷分子的形成及结构根据杂化轨道理论，C原子是CH4分子的中心原子，其基态外围电子排布为2s22p2p2p，在形成CH4分子的过程中，C原子的1个2s电子激发到2p空轨道，只有一个未成对电子的2s轨道与3个均含有未成对电子的2p轨道混合起来，形成能量相等，成分相同的4个完全等同的sp3杂化轨道。然后，中心原子C以夹角均。</p><p>9、专题六 物质的定量分析专题测试(六)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意)1下列有关滴定操作的顺序正确的是()检查滴定管是否漏水用蒸馏水洗涤玻璃仪器用标准溶液润洗盛标准溶液的滴定管，用待测液润洗盛待测液的滴定管装标准溶液和待测液并调整液面和记录初读数取一定体积的待测液于锥形瓶中滴定操作A BC D解析滴定操作的顺序为：查漏洗涤润洗注液滴定。答案B2用0.102 6 mol/L的盐酸滴定25.00 mL未知浓度的氢氧化钠溶液，滴定达终点时，滴定管中的液面如图所示，正确的读数为()A22.30 mL B。</p><p>10、专题六 物质的定量分析专题测试(六)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意)1下列有关滴定操作的顺序正确的是()检查滴定管是否漏水用蒸馏水洗涤玻璃仪器用标准溶液润洗盛标准溶液的滴定管，用待测液润洗盛待测液的滴定管装标准溶液和待测液并调整液面和记录初读数取一定体积的待测液于锥形瓶中滴定操作A BC D解析滴定操作的顺序为：查漏洗涤润洗注液滴定。答案B2用0.102 6 mol/L的盐酸滴定25.00 mL未知浓度的氢氧化钠溶液，滴定达终点时，滴定管中的液面如图所示，正确的读数为()A22.30 mL B。</p><p>11、专题2第三单元第3课时电能转化为化学能课后提升速达标时间：45分钟 满分：100分一、选择题(每小题4分，共48分)1pHa的某电解质溶液中，插入两支惰性电极，通直流电一段时间后，溶液的pHa，则该电解质可能是 ()ANaOH BH2SO4CAgNO3 DNa2SO42下图装置中，a、b都是惰性电极，通电一段时间后，b极附近溶液呈红色。下列说法中不正确的是()AX是正极，Y是负极BX是负极，Y是正极CCuSO4溶液的pH逐渐减小DNaCl溶液的pH逐渐变大3用惰性电极电解下列溶液，一段时间后，再加入一定量的另一种物质(方框号内)，溶液能与原溶液完全一样的是()ACuCl2CuSO4 BNa。</p><p>12、综合检测试卷(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括16个小题，每小题3分，共48分)1下列是同周期元素基态原子的最外层电子排布式，所表示的原子中最容易得到电子的是()Ans2Bns2np1Cns2np4Dns2np5答案D解析最容易得到电子，应该是最外层电子数大于等于4的原子，最外层电子数小于4的原子容易失去电子，首先排除A、B项；C和D项最外层电子数一个是6，一个是7，故D项原子最容易得到电子。2当镁原子由1s22s22p63s21s22s22p63p2时，以下认识正确的是()A镁原子由基态转化成激发态，这一过程中吸收能量B镁原子由激发态转化成基态，这一过程。</p><p>13、概念：由一种____________分散到另一种物质中形成的混合体系叫做分散系。分散系中_________________叫做分散质，另一种物质叫做________。 分类：分散系分为_____、 _____、 _____。在溶液中， _____是分散质， _____是分散剂，如氯化钠溶液中， _______是分散质，___是分散剂。,笃学一 分散系,第4课时 物质的分散系,1.,2,(或几种物质),分散成粒子的物质,分散剂,溶液,胶体,浊液,溶剂,氯化钠,水,溶质。</p><p>14、专题4,课前预习 巧设计,名师课堂 一点通,创新演练 大冲关,考 点一,课堂10分钟练习,设计 1,第二单元,设计 2,设计 3,课下30分钟演练,课堂5分钟归纳,考 点二,第一课时,CH3CH2OH,OH,CH3CH2OH2O2,2CH3CH2OH,2Na2CH3CH2ONaH2,一、乙醇的性质和应用 1分子结构 乙醇的分子式为C2H6O，结构式为 ，结构简式为 或 。,CH3CH2OH,C2H5OH,2物理性质及应用 (1)乙醇是一种无色、有特殊香味的液体，密度比水的 ，沸点低， 挥发。乙醇能以 比与水互溶， (体积分数)的乙醇溶液常用于医疗消毒。 (2)乙醇既是一种重要的 ，又是一种使用广泛的燃料。,小,易,任意,7。</p><p>15、课时跟踪检测（二） 元素周期表及其应用1下列关于元素周期表的说法中正确的是()A同一主族元素的原子序数的差不可能为10B同周期第A族与第A族元素的原子序数差值一定是1C催化剂一般在金属与非金属的分界线处寻找D过渡元素全部是金属元素解析：选DA项，同一主族元素的原子序数差可能为10，如H元素与Na元素，错误；B项，短周期第A族与第A族相邻，若为长周期原子序数差不一定是1，如第4周期，相差11，错误；C项，在过渡金属中寻找催化剂和耐高温、耐腐蚀合金元素，错误；D项，过渡元素全部是金属元素，正确。2下列元素中，非金属性最强的是()AF。</p><p>16、第一课时物质的分离与提纯考试要求物质的分离与提纯(过滤、蒸馏、萃取、分液、结晶)(b/ c)1过滤操作中要注意“一贴、二低、三靠”。2除去KNO3中的KCl杂质，利用KNO3的溶解度受温度影响较大，而KCl溶解度受温度影响变化不大的性质。3可用CCl4萃取出溴水中的Br2，原理是：CCl4与水互不相溶，且Br2在CCl4中的溶解度远大于其在水中的溶解度。4蒸馏操作要注意：温度计水银球的位置在蒸馏烧瓶支管口处；冷凝水的流向为自下而上；沸石的作用是防暴沸。1混合物的分离方法(1)分离依据：混合物的分离是依据混合物中各组分性质的差异进行的。(2)常见。</p><p>17、第1课时铝及铝合金知识内容必考要求加试要求1.铝的重要性质(跟酸、碱反应，铝热反应，钝化现象)。2铝合金。ba目标定位1.根据铝的原子结构，会分析铝具有较强的还原性，知道铝能与非金属、酸、碱反应。2认识铝在化学性质上与其他常见金属的相似与不同。3了解铝及其合金的性能及应用。一铝的性质1物理性质铝是银白色的金属，密度较小，有较强的韧性和延展性，熔点较低，硬度较小，有良好的导电、导热性。2化学性质(1)铝与O2反应铝是非常活泼的金属，极易与氧气反应，其化学方程式是4Al3O2=2Al2O3。但生活中许多铝制品却很耐腐蚀，这是因为常。</p><p>18、专题二 化学反应与能量转化专题检测试卷(二)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括18小题，每小题3分，共54分，每小题只有一个选项符合题意)1(2018厦门双十中学期中)达康书记又追问环保局长：那么垃圾处理中，能随便焚烧吗？焚烧垃圾会降低GDP的。在焚烧垃圾过程中发生了()A吸热的非氧化还原反应B吸热的氧化还原反应C放热的非氧化还原反应D放热的氧化还原反应答案D解析焚烧垃圾会产生有害气体污染环境，因此垃圾处理中不能随便焚烧，在焚烧垃圾过程中发生了放热的氧化还原反应，答案选D。2(2018福建师大附中期末)下列说法不正确的。</p><p>19、原电池的工作原理和化学电源1什么是原电池？提示：将化学能转变为电能的装置。2铜锌原电池的正极、负极材料是什么？写出相应电极反应方程式。提示：负极材料Zn：Zn2e=Zn2，正极材料Cu：2H2e=H23原电池原理有哪些应用？提示：制备化学电源、判断金属活动性顺序等。4氧化还原反应均可设计成原电池吗？提示：能自发进行的氧化还原反应才能设计成原电池。新知探究探究1铜锌原电池的工作原理(1)用温度计测量锌粉与CuSO4溶液反应的温度变化，说明该反应为放热反应，该反应在物质变化的同时，实现化学能转化为热能，反应可表示为Zn(s)Cu2(aq)=Zn2。</p>