高中历史必修一第6课

高中历史必修一第6课Tag内容描述：<p>1、古罗马圆形剧场,罗马元老院废墟,：,世界上有很多美好的词汇,可以分配给欧洲各个城市,例如精致,古典,舒适,神秘,壮观,只有一个词, 留给那唯一的城市. 这个词叫“伟大“,这个城市叫“罗马“. 余秋雨行者无疆,：,第二单元,第6课 罗马法的起源和发展,一、罗马法的起源和发展,罗马法泛指公元前6世纪末至 公元7世纪中叶古罗马奴隶制国家制 定和实施的全部法律制度。,1)习惯法罗马法起源(前6C末),习惯法：是指人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则,没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性和不确定性,成文法,习惯法,平民反对贵族,1、第一阶。</p><p>2、第6课 雅典城邦的民主政治,概念解析：民主Democracy (“人民”和“主权”),民主就是“主权在民”， 即人民管理国家事务。,第6课 雅典城邦的民主政治,一、雅典民主的确立与发展,BC8世纪 贵族制取代君主制，准备条件,可见，雅典民主制是雅典的志士仁人在平民的支持下历经曲折、不断创新的产物。,人物,主要内容,阶段,影响,梭伦改革 公元前6世纪初,克里斯提 尼改革 公元前6世纪末,伯里克利改革 公元前5世纪,奠基,确立,鼎盛,成立公民大会,建立四百人议事会,建立民众法庭,废除债奴制,按财产多寡划分公民等级,动摇了旧氏族贵族世袭特权，为雅典民。</p><p>3、罗马法的起源与发展教学设计课标要求了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。教学目标1. 知识与能力：1.识记十二铜表法、公民法、万民法、民法大全的主要内容。2.归纳分析罗马法的发展历程，培养学生归纳分析历史问题的能力。3.综合罗马法的主要内容，探究罗马法的实质，培养学生综合史实，探究问题的能力。2. 过程与方法：通过历史故事和史料的分析来讲解罗马法的发展过程及评价，让学生学会透过现象看本质及用辨证的观点看问题的方法。3. 情感态度与价值观：通过了解罗马法对于维系和稳定。</p><p>4、古罗马圆形剧场,第6课,罗马法的起源与发展,一、什么是罗马法呢？,它指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。,阅读课本找一找罗马出现过哪些法律？,罗马法的内容包括：习惯法、成文法、公民法、万民法。,起源,习惯法,十二铜表法 （成文法）,公元前6世纪末,至公元前5世纪中,发展,公民法,万民法,完成：,民法大全,公元前3世纪中,至公元3世纪初,至公元6世纪,不断发展 走向成熟,国家发展 疆域扩大,二、罗马法的形成及发展过程,形式分,结构分,三、罗马法的思想内容,承认财产神圣不可侵犯(核心) “法律面前人人平等” 。</p>