高中历史第14课

高中历史第14课Tag内容描述：<p>1、第五单元近代中国的思想解放潮流,2020/5/5,研修班,2,1840年（鸦片战争后）,近代中国的思想解放潮流,19世纪末(甲午中日战争后),20世纪初（五四新文化运动）,1949年（新中国成立）,器物（科技）,制度（经政）,思想文化,学西方资本主义,学苏俄社会主义,-向世界学习,2020/5/5,研修班,3,第14课从“师夷长技”到维新变法课程标准:了解鸦片战争后中国人学习西方。</p><p>2、人教版历史必修 以文治国 五权分立 三民主义 你知道中山装造型的政治含义吗 第五单元中国近现代社会生活变迁 第14课 物质生活和习俗的变迁 长沙市六中历史组授课人 黄敏兰 服饰变幻 饮食变化 我们的思考 住宅变迁 习俗变革 课程标准 人教版历史必修 第14课物质生活和习俗的变迁 随着时间的推移 我们在改变着 了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实 探讨影响其变化的因素 课程标准 鸦片战争后。</p><p>3、第14课挑战教皇的权威 马丁 路德与 九十五条论纲 独树一帜的加尔文 圣彼得大教堂 圣彼得大教堂建于1506年 1626年 为梵蒂冈的教廷教堂 是天主教会举行最隆重仪式的场所 梵蒂冈教廷从中古时代起即是世界天主教的中心 导入 文艺复兴唤醒了沉睡的人们 理性高于信仰的人文主义宗教观逐渐兴盛 罗马教皇至高无上的权威开始受到挑战 一场轰轰烈烈的宗教改革运动席卷了西欧各国 人们进一步摆脱天主教会的思想禁。</p><p>4、没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应 一美国学者 圣人南面听天下 向明而治 周易 周虽旧邦 其命维新 诗经 第15课明治维新 学习目标 1 知道明治维新的历史条件 2 概述明治维新的主要过程和基本内容 理解近代化道路的多样性 3 分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位 活动主题 19世纪中期 中国与日本都是倍受西方侵略的落后封建国家 为什么日本能够。</p><p>5、伊斯兰教 622 穆罕默德 基督教 1世纪 耶稣 佛教 前6世纪 乔达摩 悉达多 东正教 天主教 新教 路德教 加尔文教 英国国教 世界三大宗教 小知识 基督教3世纪成为罗马国教 基督教1054年分裂为以君士坦丁堡为首的东部教会与罗马为首的西部教会 东部教会自称东正教 西部教会自称罗马公教会 天主教会 16世纪宗教改革中诞生新教 注释 世界基督教徒约有13亿 其中天主教徒7亿 新教徒5亿 东正教徒。</p><p>6、第四单元无产阶级革命家 从大学生到革命家 布尔什维克党的缔造者 列宁在十月 新经济政策 列宁的政治遗嘱 第14课苏联社会主义国家的奠基人列宁 导入 列宁是俄国共产党和苏维埃国家的创始人 他在新的历史条件下发展了马克思主义 创立了列宁主义 他把自己的一生都献给了俄国社会主义革命和建设 献给了全世界无产阶级和被压迫人民的解放事业 从大学生到革命家 列宁的父亲 是省国民教育视察员 列宁的母亲 是医生的女。</p>