高中历史第三

高中历史第三Tag内容描述：<p>1、第3课走向世界大战1以英国人李顿为团长的国联调查团在对日本侵占中国东北的事件进行调查后，说日本侵占中国东北地区是因为“使日本受害较其他国家为大”。李顿认为“使日本受害较其他国家为大”的依据是()A19291933年的经济危机B华盛顿体系的束缚C国联对日本侵略者的制裁D中国的革命运动答案D2“第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒。”(丘吉尔二战回忆录)这句话揭示了()A第二次世界大战的罪魁是意大利法西斯B绥靖政策对第二次世界大战发生有重大责任C凡尔赛和约是第二次世界大战的罪魁D捷克斯洛伐克的软。</p><p>2、拿破仑远征埃及拿破仑的威信越来越高，成为法国人民心目中的英雄。而他的崛起令执政的督政府感到威胁，因此任命他为法国埃及军总司令，远征埃及，其中不乏借刀杀人的用意。但拿破仑始终认为：在法国只有做到不可能的事才是值得赞美的。 于是毅然出发。在征服埃及的过程中，不可避免的要遇到2种宗教信仰的冲突,他是这样认为的：“宗教在所有国家都是对政府有用的。我们必须利用它来控制人民。在埃及的时候，我是个伊斯兰教徒；在法国，我则是个天主教徒. ”但他毕竟扮演着一个侵略者的角色，战争是残酷的，自从登陆以来的长途沙漠行军，使。</p><p>3、拿破仑法典摘录第8条所有法国人都享有民事权利。第488条满二十一岁为成年；到达此年龄后，除结婚章规定的例外外，有能力为一切民事生活上的行为。第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。第545条任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。第546条物之所有权，不问其为动产或不动产，得扩张至该物由于天然或人工而产生或附加之物。第1 101条契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务。第1 134条依法成立的契约，在缔结契约的当事人间。</p><p>4、第2课美国首任总统乔治华盛顿目标导航1.了解华盛顿担任大陆军总司令时期的主要军事活动。2.掌握华盛顿担任总统时期在内政外交上采取的主要措施及对国家民主建设作出的贡献。3.分析华盛顿为美国独立和建立联邦制国家作出的卓越贡献，认识华盛顿对美国民主政治发展的深远影响。一、青年时代11752年，继承弗农山庄。2参加英法战争并得到晋升。3当选为弗吉尼亚议员，走上从政道路。41774年参加费城“大陆会议”，主张武装抵抗英国。思维点拨华盛顿之所以被任命为大陆军总司令，与他要求独立的决心、在北美殖民地人民中的崇高威望、丰富的军事。</p><p>5、第1课英国资产阶级革命与克伦威尔课标要求1.讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。2.概述华盛顿在美国独立战争中的主要事迹，评述其历史贡献。3.简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。目标导航1.了解“新贵族”时代的克伦威尔反对专制王权的活动。2.了解克伦威尔的军事活动，认识其军事才能及对英国资产阶级革命的贡献。3.掌握共和国时期克伦威尔对内对外政策及结果。4.知道克伦威尔军事独裁统治的建立过程，分析其性质和意义。一、资产阶级革命爆发前(“新贵族”时代)11599年出生于信奉清教。</p><p>6、集体安全集体安全政策又称集体安全保障。众多国家对国家安全和国际和平的集体相互保障。在集体安全保障下，侵略者进攻集体安全体系中任何一个国家即被视为侵犯所有国家。涵义集体安全理论的代表人物I.克劳德认为，集体安全有两层涵义：第一层，建立稳定有效的集体安全保障体系，以集体的优势实力制止战争和侵略行为；第二层，不仅保障大国的利益，而且确保弱小国家的独立主权和安全，这是集体安全能否实现的关键。性质集体安全体系一向被看作是全球性的，其成员具有世界性和全球责任感。20世纪前,在国际关系中主要实行单独安全保障体系，。</p><p>7、第7课第二次世界大战的结束预习导引学习目标重点难点1.了解各大战场重要战役等史实。2认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。1.重点：盟军的反攻；欧洲第二战场的开辟。2难点：日本投降的原因。知识点一盟军的反攻1太平洋战场(1)时间：1942年8月开始。(2)战役：瓜达尔卡纳尔岛战役、马里亚纳群岛战役、菲律宾战役。(3)影响：美军牢牢掌握了太平洋战场的主动权，1945年初，日军的海空军主力基本被消灭。2北非、地中海战场(1)时间：1942年11月开始。(2)事件美英联军在西北非实行代号为“火炬”的两栖登陆。1943年5月突尼斯的德意军队投降，。</p><p>8、第10课 俄国彼得一世的改革,学习目标,知识与技能： 1、掌握彼得一世改革的背景； 2、识记彼得一世改革的内容； 3、正确评价彼得一世改革的影响。 过程与方法： 1、通过阅读教材及课件中的相关地图归纳彼得一世改革的背景，培养学生读图分析问题和归纳总结的能力； 2、通过了解彼得一世的个人经历，理解彼得一世改革内容及其推进改革的措施，培养学生科学、全面地评价历史事件、历史人物的能力； 3、通过合作探究培养学生独立思考和团队合作精神。 情感态度价值观： 1、体会彼得一世改革为俄罗斯帝国的建立奠定了基础； 2、改革要顺应历史。</p><p>9、第5课第二次世界大战的扩大,预习导引,知识点一德国入侵苏联(苏德战场)1条件(1)蓄谋已久：消灭苏联是希特勒称霸和的决定性步骤。(2)德国优势希特勒控制了欧洲个国家和地区，占有了强大的。1940年9月，德、意。</p><p>10、第8课古代中国的发明和发现 课标要求 1 概述古代中国的科技成就 2 认识中国科技发明对世界文明发展的贡献 一 四大发明 造纸术 印刷术 火药 指南针 1 造纸术 1 早期的书写材料 我国甘肃天水放马滩汉墓出土的西汉早期。</p><p>11、第9课辉煌灿烂的文学 一 诗经 楚辞各领风骚 笔记 风 民间歌谣 精华部分 雅 贵族饮酒演唱乐歌 颂 宗庙祭祀演唱乐歌 2 内容 1 诗经 1 概况 中国第一部诗歌总集 收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌 孔子整理编订 关关。</p><p>12、2015年高中历史 3 4 第二次世界大战的全面爆发教学案 新人教版选修3 教学建议 重点 西欧战役 不列颠之战 难点 法国败亡的原因及 闪电战 突破方法 1 注意知识前后联系 回忆第一单元相关知识 加深对本课内容的理解 2。</p>