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高中历史1-4明清之际的思想批判学案人民版必修
1-4明清之际的思想批判一、的反正统意识1、经历(反正统意识产生原因)。
高中历史1-4明清之际的思想批判学案人民版必修Tag内容描述:<p>1、陕西省榆林一中人民版高中历史必修三学案:1-4明清之际的思想批判 一、 的反正统意识1、经历(反正统意识产生原因)。 (1)祖父两辈都是 教徒,自幼 ,明朝中后期 的思想家; (2)生活在 占思想统治地位的时代; (3)社会的黑暗和官场的腐败。 2、主张: (1)否定“ ”的命题,提出“穿衣吃饭,即是 ”的主张 (2)反对。</p><p>2、明清之际的思想批判课标要求列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展目标分解1. 理解掌握李贽的基本思想观点2. 理解掌握黄宗羲的思想主张,评价其思想的历史影响3. 理解把握顾炎武的思想主张,评价其思想的历史影响4. 了解王夫之生活时代的历史背景,理解把握他的思想主张和历史影响5. 了解唐甄生活时代的历史背景,理解把握他的思想主张并评价其历史影。</p><p>3、明清之际的思想批判 课标要求 列举李贽 黄宗羲 顾炎武 王夫之等思想家 了解明清时期儒学思想的发展目标分解 1 理解掌握李贽的基本思想观点 2 理解掌握黄宗羲的思想主张 评价其思想的历史影响 3 理解把握顾炎武的思想。</p><p>4、明清之际的思想批判 课标要求 列举李贽 黄宗羲 顾炎武 王夫之等思想家 了解明清时期儒学思想的发展目标分解 1 理解掌握李贽的基本思想观点 2 理解掌握黄宗羲的思想主张 评价其思想的历史影响 3 理解把握顾炎武的思想。</p><p>5、明清之际的思想批判 课标要求 列举李贽 黄宗羲 顾炎武 王夫之等思想家 了解明清时期儒学思想的发展目标分解 1 理解掌握李贽的基本思想观点 2 理解掌握黄宗羲的思想主张 评价其思想的历史影响 3 理解把握顾炎武的思。</p><p>6、陕西省榆林一中人民版高中历史必修三学案 1 4 明清之际的思想批判 一 的反正统意识1 经历 反正统意识产生原因 1 祖父两辈都是 教徒 自幼 明朝中后期 的思想家 2 生活在 占思想统治地位的时代 3 社会的黑暗和官场的。</p>
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