高中生文言文

高中生文言文Tag内容描述：<p>1、高中生文言文学习兴趣调查报告安徽师大附中 严景东一、概述为了比较准确地掌握高中文言文教学的实际状况，发现目前教学中存在的问题，摸索解决的途径、方法，形成新的课程理念下的文言文教学的经验与特色，切实有效地提高中学（尤其是高中）文言文教学的质量和水平，我校语文组从2003年12月至2004年2月着手先期工作，开展了“高中生文言文学习兴趣的调查”。调查采用书面问卷的形式，以本校高三年级的四个平行班共计220人（一文三理，文科60人，理科160人）作为调查对象，内容涵盖高中六册教材的所有篇目（共40篇课文），着眼于整体水平和。</p><p>2、高中生怎样学习文言文一、具体要求和方法1背诵一定数量的优秀文言文段落和篇章。要求熟读初中六册、高中六册课内的文言文，并通读读本的文言文，读本中的重要句子应该会背诵。2了解古代语言文字的一些基本常识(汉字字形、汉字结构、字音演变、汉语词汇演变规律)。3掌握一定数量的文言文实词(120个)和常用的文言虚词(18个)，熟悉文言文的特殊句式(判断句、被动句、宾语前置、定语后置、成分省略和词类活用)。4懂得一些古代文化常识和文体知识，了解文言文阅读方法和行文的一些特点。二、学习文言文的方法1积累，应对文言的某些语言现象作了。</p><p>3、关于中学生对文言文的调查报告一. 前言：汉语的古代书面语大致有两个系统：文言和白话。文言是指“以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股都属于文言文的范围。文言是我国古代文献资料所使用的一种最基本的书面语形式。二.课题的提出：目前，文言文在当代教育中占有举足轻重的地位，在教科书中少不了文言文的影。</p>