高中生物第一章无菌操作技术实践第2课时分离特定的微生物并测定其数量同步备课教学案苏教版选修

高中生物第一章无菌操作技术实践第2课时分离特定的微生物并测定其数量同步备课教学案苏教版选修Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第2课时分离特定的微生物并测定其数量学习导航1.认识各种微生物形成的菌落特征。2.学会利用涂布平板法分离、培养微生物，并能测定其数量。3.掌握利用选择培养基分离特定微生物的方法。重难点击简述分离、培养微生物的方法及数量测定。一、微生物分离和培养的基本理论1.纯培养物培养在实验室中利用选择培养基可以筛选和分离某种微生物，然后在高度稀释的条件下，在固体培养基上培。</p><p>2、第2课时 分离特定的微生物并测定其数量 学习导航 1 认识各种微生物形成的菌落特征 2 学会利用涂布平板法分离 培养微生物 并能测定其数量 3 掌握利用选择培养基分离特定微生物的方法 重难点击 简述分离 培养微生物的方法及数量测定 一 微生物分离和培养的基本理论 1 纯培养物培养 在实验室中利用选择培养基可以筛选和分离某种微生物 然后在高度稀释的条件下 在固体培养基上培养该微生物形成单个菌落 即。</p><p>3、第2课时分离特定的微生物并测定其数量 第一章无菌操作技术实践 学习导航1 认识各种微生物形成的菌落特征 2 学会利用涂布平板法分离 培养微生物 并能测定其数量 3 掌握利用选择培养基分离特定微生物的方法 重难点击。</p><p>4、第2课时 分离特定的微生物并测定其数量,第一章 无菌操作技术实践,学习导航 1.认识各种微生物形成的菌落特征。 2.学会利用涂布平板法分离、培养微生物，并能测定其数量。 3.掌握利用选择培养基分离特定微生物的方法。 重难点击 简述分离、培养微生物的方法及数量测定。,一、微生物分离和培养的基本理论,二、以尿素为唯一氮源的土壤微生物的分离、 培养与数量测定,内容索引,当堂检测,三、分离土壤中能分解纤维素的微生物,一、微生物分离和培养的基本理论,1.纯培养物培养 在实验室中利用 培养基可以筛选和分离某种微生物，然后在_________ 的。</p><p>5、第2课时分离特定的微生物并测定其数量 第一章无菌操作技术实践 学习导航1 认识各种微生物形成的菌落特征 2 学会利用涂布平板法分离 培养微生物 并能测定其数量 3 掌握利用选择培养基分离特定微生物的方法 重难点击简述分离 培养微生物的方法及数量测定 一 微生物分离和培养的基本理论 二 以尿素为唯一氮源的土壤微生物的分离 培养与数量测定 内容索引 当堂检测 三 分离土壤中能分解纤维素的微生物 一 微。</p><p>6、第2课时分离特定的微生物并测定其数量 学习导航1.认识各种微生物形成的菌落特征。2.学会利用涂布平板法分离、培养微生物，并能测定其数量。3.掌握利用选择培养基分离特定微生物的方法。 重难点击简述分离、培养微生物的方法及数量测定。 一、微生物分离和培养的基本理论 1.纯培养物培养 在实验室中利用选择培养基可以筛选和分离某种微生物，然后在高度稀释的条件下，在固体培养基上培养该微生物形成单个菌落，即由一。</p><p>7、第2课时分离特定的微生物并测定其数量 第一章无菌操作技术实践 学习导航1 认识各种微生物形成的菌落特征 2 学会利用涂布平板法分离 培养微生物 并能测定其数量 3 掌握利用选择培养基分离特定微生物的方法 重难点击简。</p><p>8、第2课时分离特定的微生物并测定其数量学习导航1.认识各种微生物形成的菌落特征。2.学会利用涂布平板法分离、培养微生物，并能测定其数量。3.掌握利用选择培养基分离特定微生物的方法。重难点击简述分离、培养微生物的方法及数量测定。一、微生物分离和培养的基本理论1.纯培养物培养在实验室中利用选择培养基可以筛选和分离某种微生物，然后在高度稀释的条件下，在固体培养基上培养该微生物形成单个菌落，即由一个微生物(如某种细菌)形成的单个菌落。单个菌落即为纯培养物，可用于科学研究。2.分离特定的微生物(1)平板分离法概念：能将单个。</p><p>9、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第1课时微生物的分离和培养学习导航1.简述高压蒸汽灭菌锅的使用方法及注意事项。2.掌握制备细菌培养基的方法。3.学会利用无菌操作技术接种与培养大肠杆菌。重难点击1.培养基的配制方法及常见种类。2.大肠杆菌的接种与分离培养。一、微生物分离和培养的基本理论1.无菌操作技术实验室常利用高温处理达到灭菌效果，包括采用干热灭菌或湿热灭菌等方法。(1)干热灭菌方法是将拟灭菌的物。</p><p>10、第1课时 微生物的分离和培养 学习导航 1 简述高压蒸汽灭菌锅的使用方法及注意事项 2 掌握制备细菌培养基的方法 3 学会利用无菌操作技术接种与培养大肠杆菌 重难点击 1 培养基的配制方法及常见种类 2 大肠杆菌的接种与分离培养 一 微生物分离和培养的基本理论 1 无菌操作技术 实验室常利用高温处理达到灭菌效果 包括采用干热灭菌或湿热灭菌等方法 1 干热灭菌方法是将拟灭菌的物品放在干热灭菌箱内。</p><p>11、第二节分离特定微生物并测量数量。 1.了解各种微生物形成的殖民地特征。 2.学会使用涂布法分离、培养微生物，并测量其数量。(严重困难点) 3.学习如何使用选择性培养基分离某些微生物。(重点) 微生物的分离 1.分离原理 在实验室中，可以使用选择性培养基筛选和分离某些微生物，然后在高度稀释的条件下，在固体培养基中培养牙齿微生物形成的单一菌落，即纯培养物。 2.分离方法 (1)板分离法：包括涂层板法和。</p><p>12、第1课时微生物的分离和培养 学习导航1.简述高压蒸汽灭菌锅的使用方法及注意事项。2.掌握制备细菌培养基的方法。3.学会利用无菌操作技术接种与培养大肠杆菌。 重难点击1.培养基的配制方法及常见种类。2.大肠杆菌的接种与分离培养。 一、微生物分离和培养的基本理论 1.无菌操作技术 实验室常利用高温处理达到灭菌效果，包括采用干热灭菌或湿热灭菌等方法。 (1)干热灭菌方法是将拟灭菌的物品放在干热灭菌箱内。</p><p>13、睢宁县菁华高级中学 四步教学法 课时教学设计 课 题 苏教版生物选修一第一章 无菌操作技术实践第2节 分离特定的微生物并测定其数量 课 型 新授课 课标 要求 对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系 能够进行。</p>