高中生物实验专题

高中生物实验专题Tag内容描述：<p>1、系统图示19个教材实验分类汇总分类教 材 实 验考 纲 要 求显微观察类(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布(2)用显微镜观察多种多样的细胞(3)观察线粒体和叶绿体(4)观察植物细胞的质壁分离和复原(5)观察细胞的有丝分裂(6)观察细胞的减数分裂1了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜的基本操作，特别是高倍镜的使用2掌握临时装片制作等相关的操作技能，并能了解这些实验所需材料的特点、试剂的作用3能对相关实验的现象和结果进行分析，以及对相关实验进行恰当评价并设计完善实验方案验证鉴定类(1)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质(2)叶绿体色素。</p><p>2、实 验 专 题 复 习 （一） 教学目标 知识目标： 1、了解生物实验题的类型 2、掌握实验设计的基本原则 能力目标： 1、掌握实验设计的解题思路 2、把握实验专题的复习方向 教学重点 1、掌握实验设计的解题思路 2、把握实验专题的复习方向 教学难点 掌握实验设计的解题思路 本专题高考地位分析 生物学是以实验为基础的学科，实验教学是生物学教学的核心。新课程标 准明确提出要提高生 物科学素养倡导探究性学习和发展学生的科学探究能力。为此，实验与探究 贯穿于各版本生物教材的始终，足以显示出其举足轻重的地位。 从近年的实验题在高考中。</p><p>3、高中生物实验与探究专题复习一、实验的基本原则1、科学性原则 实验原理的科学性 实验原理是实验设计的依据，也是用来检验和修正实验过程中失误的依据，因此它必须是经前人总结或经科学检验得出的科学理论。【例1】某校生物兴趣小组想设计一个实验来证明血浆中含有葡萄糖，老师给他们提供了下列材料用具：加有柠檬酸钠的鸡血，试管，离心器，三脚架，酒精灯，大烧杯，石棉网，火柴，清水等。在实验过程还需要一种试剂是 ，实验的原理是 。对策：熟记考纲要求的每个实验的基本原理。 明确实验要求和目的，确定实验思路科学性 实验材料选择的。</p><p>4、精品教育系统图示19个教材实验分类汇总分类教 材 实 验考 纲 要 求显微观察类(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布(2)用显微镜观察多种多样的细胞(3)观察线粒体和叶绿体(4)观察植物细胞的质壁分离和复原(5)观察细胞的有丝分裂(6)观察细胞的减数分裂1了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜的基本操作，特别是高倍。</p><p>5、高中生物课本实验题拓展1、（2004江苏.35）根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。（1）填写下表中的空格。需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色还原糖斐林试剂蛋白质紫 色淀 粉碘 液脂 肪橘黄色（2）鉴定DNA时，一般先将被鉴定物加入物质的量浓度为0.015mol/L NaCl溶液的试管中搅拌后，再加入试剂，混合后将其置于沸水中加热5min。待试管冷却后，若其中溶液颜色为，而对照组试管中溶液为无色，则可确定被鉴定物为DNA。2、据药理研究，一种茅草的根内含有降血糖。</p><p>6、在线1对1 家教网 三好网中小学辅导http:/www.sanhao.com2016高考备考生物实验题汇总高中生物16个实验必修1分子与细胞P7实验：使用高倍显微镜观察几种细胞一、目的要求：1使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2运用制作临时装片的方法。二、材料用具：1材料：高等植物细胞（如洋葱鳞片叶内表皮细胞，叶的保卫细胞），动物细胞（如动物细胞有丝分裂永久装片，人口腔上皮细胞，鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞）等。2用具：显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，吸水纸。三、方法步骤（一）观察永久装片：1对光。转动 反光镜 使。</p><p>7、高三生物专题复习实验专题江西吉安永阳中学 周汉辉 一 学生分组实验（一）复习要求（ 1 ）明确每个实验的目的要求，即要证明的问题。（ 2 ）理解每个实验的原理。（ 3 ）弄清实验中每种材料、用具和试剂的用途。（ 4 ）站在实验设计的角度来掌握、理解实验步骤，（ 5 ）学会对实验现象、结果的分析，从而得出实验结论，并能用简练、准确的语言进行表述。（二）实验内容必修本（上册）1 显微镜的结构和使用方法2 生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 P17第1章3 高倍镜观察叶绿体 P30第2章4 观察细胞质流动 P31第2章5 观察植物细胞。</p><p>8、高中生物实验专题复习,实验设计,长沙市天心一中:姚君山,教学大纲课程标准考试说明,教学大纲：学会科学观察和实验方法，初步学会提出问题，做出假设，设计并进行实验，分析和处理实验数据，作出合理的结论。 课程标准：初步学会生物科学探究的一般方法 考试说明(2005)： 1.独立完成实验的能力。 2.设计简单实验方案并处理相关实验问题的能力。,提出设计对实验题思路时，最为关键的是抓住3个变量，即实验变量（自变量）、相关变量、反应变量（因变量）。 在具体设计过程中，实验变量怎样操纵？相关变量怎么控制？反应变量怎么检测？,1、对照。</p><p>9、高中生物必修1 实验专题【高考要求】考 查 内 容等 级 要 求检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质a级用显微镜观察多种多样的细胞a级观察叶绿体和线粒体a级通过模拟实验探究膜的透性a级观察植物细胞的质壁分离和复原b级探究影响酶活性的因素c级叶绿体色素的提取和分离a级探究酵母菌的呼吸方式c级观察细胞的有丝分裂b级【随堂练习】1用显微镜观察时，如果由低倍镜换高倍镜后，视野的变化是（ ）。A由暗变亮，观察到的细胞小 B由亮变暗，观察到的细胞大C由暗变亮，观察到的细胞多 D由亮变暗，观察到的细胞多2下列实验中所用材料或试剂，正确的。</p><p>10、考纲要求：理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。补初中实验：认识显微镜的结构，学会使用显微镜实验目的：认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。一、光学显微镜的结构、呈像原理、放大倍数计算方法结构：光学部分：目镜、镜筒、物镜、遮光器（有大小光圈）和反光镜（有平面镜和凹面镜）机械部分：镜座、倾斜关节、镜臂、载物台（上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、粗、细准焦螺旋。注：目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小；物镜有旋转螺丝，镜头越长，放。</p><p>11、高三实验专题复习,考试说明要求的16个课本实验,必修一 1.用显微镜观察多种多样的细胞 P7 2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 P18 3.观察DNA、RNA在细胞中的分布 P26 4.观察线粒体和叶绿体 P47 5.观察植物细胞的质壁分离和复原 P61 6.探究影响酶活性的因素 P78、P83 7.叶绿体色素的提取和分离 P97 8.探究酵母菌的呼吸方式 P91 9.观察细胞的有丝分裂 P115 10.模拟探究细胞表面积与体积的关系 P110,必修二 11.观察细胞的减数分裂 P21 12.低温诱导染色体加倍 P88 13.调查常见的人类遗传病 P91 必修三 14.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根。</p><p>12、高中生物专题复习 -验证性实验和探究性试验,万安中学 肖霞英,2008年高考生物考试大纲,一、考核目标与要求 2实验与探究能力 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 （4）能对一些简单的实验方案做出恰当的。</p><p>13、系统图示 19个教材实验分类汇总 分类 教 材 实 验 考 纲 要 求 显微观察类 1 观察DNA RNA在细胞中的分布 2 用显微镜观察多种多样的细胞 3 观察线粒体和叶绿体 4 观察植物细胞的质壁分离和复原 5 观察细胞的有丝分裂。</p><p>14、系统图示 19个教材实验分类汇总 分类 教 材 实 验 考 纲 要 求 显微观察类 1 观察DNA RNA在细胞中的分布 2 用显微镜观察多种多样的细胞 3 观察线粒体和叶绿体 4 观察植物细胞的质壁分离和复原 5 观察细胞的有丝分裂。</p><p>15、高三实验专题复习,考试说明要求的16个课本实验,必修一 1.用显微镜观察多种多样的细胞 P7 2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 P18 3.观察DNA、RNA在细胞中的分布 P26 4.观察线粒体和叶绿体 P47 5.观察植物细胞的质壁分离和复原 P61 6.探究影响酶活性的因素 P78、P83 7.叶绿体色素的提取和分离 P97 8.探究酵母菌的呼吸方式 P91 9.观察细胞的有丝分裂 P。</p><p>16、生物实验设计专题讲座,实验设计的题型很多，常见的主要有：填空型实验、改错型实验、验证型实验、探究型实验等。,实验设计概述,所谓实验设计，就是要求学生根据实验原理，选择实验材料、实验器具，安排实验步骤，设计数据处理的方法及分析实验的现象。,实验设计的原则,科学性原则,实验原理的科学性,材料选择的科学性,实验方法的科学性,结果处理的科学性,实验设计的原则 对照性原则,如“观察植物细胞的质壁。</p>