高中数学新课程的

高中数学新课程的Tag内容描述：<p>1、虚心而不“心虚”-推进高中数学新课程的实践与反思我省06年进入了新课程实施阶段，在实施新课程的进程中，我们会遇到诸多困惑和困难，既有理念上的，宏观的，又有教学实施过程中的、具体的。对此，作为新课程改革的一个亲历者，如何适应新课改的要求，真正地融入到新课改中去，与同行一道，实践新课程，研究新情况，解决新问题。现结合我校的教学实践，给出点滴思考。关注高中新课程实验（一） 高中新课程数学模块教学的认识与实践1 认识数学模块教学的价值数学模块设置有利于课程内容调整，有利于课程资源整合、有利于数学知识与实际的联。</p><p>2、新课程下高中学生数学信息收集与处理能力的研究学号:2007030161 姓名:田霖 电话: 邮箱:tyzhtlsina 山东师范大学数学科学学院单 位 代 码 10445 学 号 2007030161 分 类 号 G633.6教 育 硕 士 学 位 论 文论 文 题 目新 课程 下 高中学 生 数学 信 息收 集 与 处 理能 力 的研 究学科专业名称 学科教学?数学 申 请 人 姓 名 田霖 指 导 教 师 傅海伦 教授 论文提交时间 2011 年 4 月 8 日 独 创 声 明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包。</p><p>3、精品论文，值得推荐高中数学在新课程方案下的教学实践摘要：高中新课程改革的课程理念，一是使所有学生和学校都成功，二是高中的任务在于培养健全的人格或者公民基本素养。如何在新课程方案下去进行学科教学实践呢？本文以高中数学为例，从能力培养、数学模型、课堂辩论等几个方面进行了教学实践与探索，以期实现高中新课程改革的课程理念。 关键词：高中新课程改革课程理念高中数学 高中新课程改革的具体目标是“创设有利于建立新型学习方式的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力”。课程目标中还注重由学。</p><p>4、基于新课改的高三数学教学反思基于新课改的高三数学教学反思【摘 要】教学反思是一线教师提高 教育 教学水平的根本保证；教学反思是一线教师提高科研能力的重要环节。本文分别从教材反思与教法反思等角度，结合新课程改革后的教学理念，阐释了新课程课堂教学与旧式教学课堂的冲突与矛盾，针对现有的教学需求提出了自己教学的新观点，并对在教学中采用的教学教法进行了反思。 【关键词】反思 教材 教法 教学反思是一线教师盘点教学活动成败得失的过程，是提高教育教学水平的根本保证。有反思，才有进步，所以在从事教学活动一定时期后，静。</p>