高中数学研究

高中数学研究Tag内容描述：<p>1、探讨如何加强学生应用高中数学的意识与能力论文关键词：加强高中应用意识能力论文摘 要：高中数学教师在教学的过程中，要拓宽对数学的认识，让学生懂得数学的价值；要巧妙利用教材加强高中生数学意识和能力的培养；可以实施“问题解决”形式的教学，通过数学建模的活动和教学，进一步培养学生的数学应用意识和能力。 在高中数学教学中，既要培养学生解决实际问题的能力，还要加强学生数学应用意识和能力的培养。这就要求教师要教会学生提出问题、分析问题以及解决带有实际意义的数学问题，形成应用数学的意识和能力。 一、巧妙利用教材，。</p><p>2、高中数学数列教学设计中的实践探讨引言：在高中数学课程内容中，数列作为离散函数的典型代表之一，不仅在高中数学中具有重要位置，而且，在现实生活中有着非常广泛的作用，同时，数列的教学也是培养观察、分析、归纳、猜想、逻辑推理以及运用数学知识提出问题、分析问题和解决问题的必不可少的重要途径。因而，研究数列的教学设计可以洞察高中数学教学设计的一般规律，进而在高中数学教学研究的理论与实践之间架起一座更为坚实的桥梁。1新理念下数列教学设计的内容按通常的观念，教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转。</p><p>3、论文题目：高中数学新课程学习方法研究与实践工作单位：广东省韶关市乳源高级中学作者姓名：王业坤性别：男出生年月：1965、3职务：乳源高级中学教研室主任职称：中学数学高级教师通讯地址：广东省韶关市乳源高级中学教研室邮政编码：512700联系电话：13531460965电子邮箱：rygzjys126.com内容摘要：为使学生在学习中体现课堂教学的“主体”作用，我开展了高中数学学习方法的研究并取得了初步的成果。这些方法在每年高一新生入学教育时向学生介绍。这些方法主要有：反刍学习法、逆向思维学习法、类比学习法、探究学习法、合作学习法、自主。</p><p>4、学好高中数学的方法探讨【摘要】和与初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，如何学好数学现成为广大教生与全社会共同关注的热点话题。如果高中生学不得法，就会影响个人的数学成绩，同时也严重影响个人未来的发展与前途。为掌握好适当的方法学好数学，文章建议培养学生保持良好的心态；找到学好数学的方法；认真对待每一次考试与养成良好的数学学习习惯。 【关键词】高中数学；学习方法；学习习惯；错题库 对于刚进入高中的部分学生来而言，对数学学科存有一种惧怕的心理认知，认为高中数学学科比较难，一方面可能存有其在初。</p><p>5、关于高中数学学习中复习备考的策略分析摘要：高中数学学习中的复习备考策略对于我们高考成绩的提升至关重要，同时它也是也是现代高中数学教学体系中最重要的内容之一。文章主要从我们高中学生对于数学备考的几点要求入手，进而提出我们学生应该掌握的数学复习备考策略，以促使我们在高考中取得优异的成绩。 关键词：高中数学；复习备考；策略分析 孔子曾说“温故而知新、可以为师矣”，由此可见复习在我们学生学习中占据的重要作用。因此在高中数学的备考过程中，我们要重视复习的重要性。这就需要充分发挥教师的作用，引导我们养成自主学。</p><p>6、高中数学研究性学习第一阶段工作总结金乡县第二中学二00四年一月高中数学研究性学习之准备阶段工作总结在高中数学研究性学习的准备阶段，我们主要做了以下工作：一、学习有关理论，转变教育观念通过集体讲座、个人自学、印发资料、推荐篇目、列出等形式的学习，统一思想，形成共识，从而明确了研究性学习的本质、内涵、特征、过程、评价以及提出背景。我们认为，研究性学习是指学生在教师的指导下，通行选择一定的课题，以类似于科学研究的方式，进行主动探究的一种教学方式。研究性学习是在素质教育的创新观念下催生出的一种全新教学方式。</p><p>7、探讨高中数学个性化学习方法论文摘要：作为一名高三生，我深刻的体会到高中的学习生活给我带来的压力，尤其是数学这门课程，枯燥无味的学习氛围，以及抽象复杂的知识点，可以说是大多数学生最头疼的课程，如果没有一个科学的学习方法，就很有可能对数学失去学习的兴趣。作为一个高三学生，结合自己实际的学习情况，在此简单地探讨一下高中数学个性化学习的方法，希望可以给广大学生以启发，从而更好地应对高中数学的学习。 关键词：高中数学；个性化学习；方法 在需要经过高考才能升入大学读书的大背景下，中国学生的学习压力大是可想而知。</p><p>8、高中数学“体验学习”的探究和实践宁德市高级中学 薛超群一、问题的提出。数学课程标准指出：高中数学课程应力求通过学生不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。现代认知心理学研究表明，学生学习数学的过程实际上是一个数学认知的过程，是学生在老师的指导下把教材知识转化成自己的数学认知结构的过程。反观当前高中数学教学，学生认知的建构与知识的获取之间往往有一道不可逾越的鸿沟，学生认知过程与知识结构不能协同发展。因此，在高中学数学教学中我们迫切需要提倡“体验学习”。充分发挥学生的主体作用，让学生。</p><p>9、对高中数学学习方法的探究【摘 要】数学是高中教育阶段中非常重要的一门学科，对我们的逻辑思维能力和空间想象能力要求较高。如果我们在高中学习阶段中尚未掌握有效的数学学习方法，将不利于提升数学学习成绩，所以本文具体论述高中数学学习方法具有重要的现实意义。 【关键词】高中数学；学习方法；探究途径 不管是文科还是理科学科，高中数学学科都是非常重要的。如果我们的数学水平较弱，则难以提升我们的综合成绩。虽然我们在日常学习过程中将大量的时间花费在数学学科的学习上，但是数学成绩依然未得到明显提升。这主要是因为高中数。</p><p>10、袈膆莈蚂羁羈芄蚁蚀膄膀蚀螃羇葿虿袅膂莅螈羇羅芁螈蚇膁膇莄蝿羃膃莃羂艿蒁莂蚁肂莇莁螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈葿蚈肈莄蒈螀袁芀蒇袂肇芆蒆蚂衿膂蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃节蒃虿羆膈薂螁膁肄薁袃羄莃薀薃膀荿薀螅羂芅蕿袈芈膁薈羀肁葿薇蚀袄莅薆螂聿芁蚅袄袂膇蚄薄肇肃蚄蚆袀蒂蚃袈膆莈蚂羁羈芄蚁蚀膄膀蚀螃羇葿虿袅膂莅螈羇羅芁螈蚇膁膇莄蝿羃膃莃羂艿蒁莂蚁肂莇莁螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈葿蚈肈莄蒈螀袁芀蒇袂肇芆蒆蚂衿膂蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃节蒃虿羆膈薂螁膁肄薁袃羄莃薀薃膀荿薀螅羂芅蕿袈芈膁薈羀肁葿薇蚀袄莅薆螂聿芁蚅袄袂膇蚄薄肇。</p><p>11、关于如何学好高中数学的调查报告2012年2月5日至5月25日，我很荣幸地在漳州市第三中学渡过了为期近三个月的教育教学实习。三个多月的实习内容主要包括以下两个方面：一是作为一名数学教师的教育实习；二是作为一名班主任的工作实习。实习期间，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，虚心向指导老师和教研组里有经验的卢老师等请教，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，圆。</p>