高中物理第二章原子结构

高中物理第二章原子结构Tag内容描述：<p>1、第3节玻尔的原子模型课标要求知识与技能1.了解玻尔原子理论的主要内容2.了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念过程与方法通过玻尔理论的学习，进一步了解氢光谱的产生情感态度与价值观培养我们对科学的探究精神，养成独立自主、勇于创新的精神.课标解读1知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容2了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念，并会用hE2E1进行简单计算3能用玻尔原子理论简单解释氢原子模型，可借助课本轨道示意图帮助学生很好的理解电子跃迁时的能态变化及原子发光机理教学地位本节内容是本章的重点，也是难点，。</p><p>2、第2节原子的核式结构模型课标要求知识与技能1.了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型建立的依据2.知道粒子散射实验的实验方法和实验现象，及原子核式结构模型的主要内容过程与方法1.通过对粒子散射实验结果的讨论与交流，培养学生在对现象的分析归纳中得出结论的逻辑推理能力2.通过核式结构模型的建立，体会建立模型研究物理问题的方法，理解物理模型的演化及其在物理学发展过程中的作用情感态度与价值观通过对原子结构的认识的不断深入，使学生认识到人类对微观世界的认识是不断扩大和加深的，领悟和感受科学研究方法的正确使用对科。</p><p>3、第二章原子结构1电子 一 带负电的微粒1 阴极射线 荧光是由于玻璃受到 发出的某种射线的撞击而引起的 这种射线被命名为 2 阴极射线的特点 1 在真空中沿 传播 2 碰到物体可使物体发出 阴极 阴极射线 直线 荧光 3 阴极。</p><p>4、一 对 粒子散射实验及核式结构模型的理解1 粒子散射实验结果 粒子穿过金箔后 绝大多数 粒子仍沿原来的方向前进 但有少数 粒子发生了大角度偏转 偏转的角度甚至大于90 也就是说它们几乎被 撞了回来 2 核式结构学说 在。</p>