高中物理课时

高中物理课时Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。气体 理想气体的状态方程课 题8.3 气体 理想气体的状态方程第 3 课时计划上课日期：教学目标（1）初步理解“理想气体”的概念；（2）掌握运用玻意耳定律和查理定律推导理想气体状态方程的过程，熟记理想气体状态方程的数学表达式，并能正确运用理想气体状态方程解答有关简单问题；（3）熟记盖吕萨克定律及数学表达式，并能正确用它来解答气体等压变化的有关问题。教学重难点对“理想气体”。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。热力学第二定律 课 题10.4 热力学第二定律第 1 课时计划上课日期：教学目标（1）了解热力学第二定律的发展简史；（2）了解什么是第二类永动机，为什么第二类永动机不可以制成；（3）了解热传导的方向性；（4）了解热力学第二定律的两种表述方法，以及这两种表述的物理实质；（5）了解什么是能量耗散。教学重难点热力学第二定律及所反映出的热现象的宏观过程的方向性。热力学第二定律中所描。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。物质是由大量分子组成的 课 题7.1 物质是由大量分子组成的第 4 课时计划上课日期：教学目标（1）知道一般分子直径和质量的数量级；（2）知道阿伏伽德罗常数的含义，记住这个常数的数值和单位；（3）知道用单分子油膜方法估算分子的直径。教学重难点（1）使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法；（2）运用阿伏伽德罗常数估算微观量（分子的体积、直径、分子数等）的方法。</p><p>4、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。能量量子化 课 题171 能量量子化第 1 课时计划上课日期：教学目标1了解什么是热辐射及热辐射的特性，了解黑体与黑体辐射 2了解黑体辐射的实验规律，了解黑体热辐射的强度与波长的关系3了解能量子的概念教学重难点能量子的概念、黑体辐射的实验规律教学流程内容板书关键点拨加工润色（一）引入新课教师：介绍能量量子化发现的背景：（多媒体投影，见课件。）19世纪末页，牛顿定律在各个领域。</p><p>5、课时跟踪检测（二） 楞次定律1根据楞次定律知，感应电流的磁场一定是()A阻碍引起感应电流的磁通量B与引起感应电流的磁场方向相反C阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化D与引起感应电流的磁场方向相同解析：选C由楞次定律可知，感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化，并不是阻碍原磁场的磁通量，感应电流的磁场可能与原磁场的方向相同，也可与原磁场方向相反，故选项C正确。2.如图1所示，一根条形磁铁从左向右靠近闭合金属环的过程中，环中的感应电流(自左向右看)()图1A沿顺时针方向B先沿顺时针方向后沿逆时针方向C沿。</p><p>6、课时跟踪检测（八） 交变电流是怎样产生的1下列说法不正确的是()A交流发电机是把其他形式的能转变为电能的装置B交流发电机是把电能转变成其他形式能的装置C交流发电机中电枢和磁极不管谁转动，只要转动，就称为转子，只要不动，就称为定子D交流发电机利用的是电磁感应原理解析：选B交流发电机是利用线圈在磁场中转动，引起电磁感应现象形成电流，将其他形式的能转化为电能。交流发电机的内部是由转子和定子组成的，转动的为转子，不动的为定子。故选项A、C、D正确，B错误。2下列选项中，哪些情况线圈中不能产生交流电()解析：选A线圈转动。</p><p>7、课时跟踪检测（十三） 传感器的应用1下列器件是应用力传感器的是()A鼠标器B火灾报警器C测温仪 D电子秤解析：选D鼠标器中的传感器是红外线接收管，属于光传感器；火灾报警器中传感器是光电三极管，属于光传感器；测温仪用的是温度传感器；电子秤的敏感元件是应变片，是力传感器，D正确。2.如图1所示，电吉他的弦是磁性物质，当弦振动时，线圈中产生感应电流，感应电流输送到放大器、喇叭，把声音播放出来，下列说法正确的是()图1A电吉他是光电传感器B电吉他是温度传感器C电吉他是声音传感器D弦改用尼龙材料原理不变解析：选C由电吉他发声原。</p><p>8、课时跟踪检测（十一） 变压器1关于理想变压器特点的下列说法中正确的是()A理想变压器能够使电压升高，同时电流变大B原、副线圈具有相同的磁通量及变化率，产生的感应电动势也相同C原、副线圈没有电阻，铁芯中不会产生涡流D原线圈往往匝数少，绕线粗，电流大解析：选C理想变压器原副线圈功率相等，即U1I1U2I2，不可能同时使电压升高，电流增大，A错；原、副线圈匝数不同，感应电动势不同，B错；理想变压器不考虑绕线铜损，铁芯的热损，当然要求线圈无电阻，铁芯不产生涡流，C对；原、副线圈中匝数少的一边，电流大，绕线粗，但不一定作为原。</p><p>9、第十章交变电流传感器课时作业30交变电流的产生及描述时间：45分钟满分：100分一、选择题(8864)1下图中不属于交变电流的是()解析：根据交变电流的定义，大小和方向都随时间做周期性变化的电流是交变电流，A、B、C图中电流的大小、方向均随时间做周期性变化，是交变电流，D图中电流的方向不变，为直流电答案：D图12(2011广东高考)图1是某种正弦式交变电压的波形图，由图可确定该电压的()A周期是0.01sB最大值是311VC有效值是220VD表达式为u220sin100t(V)解析：由波形图可知：周期T0.02 s，电压最大值Um311 V，所以有效值U220 V，表达式为uUm。</p><p>10、课时训练11探究形变与弹力的关系基础夯实1.关于弹力产生的条件,下列说法正确的是()A.只要两个物体接触就一定产生弹力B.只要两个物体发生形变就一定有弹力产生C.只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生D.只有发生弹性形变的物体才能够产生弹力答案D解析根据弹力的产生条件,接触和弹性形变缺一不可.A、B都只有弹力产生条件的一个方面,而C只说“相互吸引”,只能证明有力存在,不一定是弹力,故选D.2.在各项体育运动中,有弹力出现的情况比较普遍,如图所示的就是一个实例.下列说法正确的是()A.跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变B.跳板和运动员。</p><p>11、2014-2015学年高中物理 2-10 简单的逻辑电路课时作业 新人教版选修3-1一、选择题(410，共40分)1逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1”表示；另一种是低电位状态，用“0”表示关于这里的“1”和“0”下列说法中正确的是()A“1”表示电压为1伏，“0”表示电压为0伏B“1”表示电压为大于或等于1伏，“0”表示电压一定为0伏C“1”或“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的数字D“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极相连答案：C2关于下列门电路的符号，下列说法中正确的是()图11A甲为“非”门、乙为“与。</p><p>12、课时训练12研究摩擦力基础夯实1.关于摩擦力,下列说法正确的是()A.作用在运动物体上的摩擦力一定是滑动摩擦力B.两个物体相互挤压且发生相对运动,相对速度越小,摩擦力也越小C.两个没有相对运动的物体之间也可能有摩擦力D.由公式=fFN可知,动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与压力成反比答案C解析根据摩擦力产生的条件可知,若运动的两物体没有相对运动,只有相对运动趋势,那么它们之间的摩擦就是静摩擦,故A错;滑动摩擦力只跟动摩擦因数和正压力FN有关,与物体的运动速度无关,故B错;两物体没有相对运动,若有相对运动的趋势,物体间可能有静摩擦力,故C。</p><p>13、课时训练6用图象描述直线运动基础夯实1.右图是A、B两个质点做直线运动的位移时间图象,则()A.在运动过程中,A质点总比B质点运动得快B.当t=t1时,两质点的位移相同C.当t=t1时,两质点的速度相等D.当t=t1时,A、B两质点的加速度都大于零答案A解析A质点的s-t图线的斜率大,表示A质点运动的速度大,A质点运动得快,A对;s-t图线的交点表示A、B两质点相遇,故当t=t1时,两质点的位置相同,但位移不相同,B、C错;A、B两质点均做匀速直线运动,二者加速度均为零,D错.2.右图是一辆汽车做直线运动的s-t图象,对于相对应的线段所表示的运动,下列说法不正确的是()A.A。</p><p>14、课时训练22超重和失重基础夯实1.关于超重和失重,下列说法正确的是()A.超重就是物体受的重力增加了B.失重就是物体受的重力减小了C.完全失重就是物体一点重力都不受了D.不论超重或失重,物体所受重力是不变的答案D解析在发生超重或失重现象时,物体的重力依然存在,且不发生变化,只是对支持物的压力或对悬挂物的拉力发生了变化.故选项D正确.2.一个小杯子的侧壁有一小孔,杯内盛水后,水会从小孔射出.现使杯自由下落,则杯中的水()A.会比静止时射得更远些B.会比静止时射得更近些C.与静止时射得一样远D.不会射出答案D解析此时完全失重没有压力.3.一。</p><p>15、课时训练21牛顿第二定律的应用基础夯实1.雨滴从空中由静止落下,若雨滴下落时空气对它的阻力随雨滴下落速度的增大而增大,如图所示的图象能正确反映雨滴下落运动情况的是()答案C解析雨滴下落过程中受力如图所示F合=mg-f,阻力随雨滴下落速度的增大而增大,所以F合逐渐减小,加速度逐渐减小,由v-t图象得C项正确.2.质量为1 kg、初速度v0=10 m/s的物体,受到一个与初速度v0方向相反、大小为3 N的外力F的作用,沿粗糙的水平面滑动,物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,经3 s后撤去外力,则物体滑行的总位移为(g取10 m/s2)()A.7.5 mB.9.25 mC.9.5 mD.10 m。</p><p>16、第四章 第7节第2课时超重和失重从动力学看自由落体运动课时跟踪检测【强化基础】1如图所示，一木箱置于电梯中，并随电梯一起向上运动，电梯底面水平，木箱所受重力和支持力大小分别为G和F.则此时()AGFBGFCGFD以上三种说法都有可能解析：如果电梯向上做加速运动，则木箱处于超重状态，木箱受到的支持力F大于木箱重力G，若电梯做匀速运动，则GF，若电梯向上做匀减速运动，则有GF，故选项D正确答案：D2(2018金华市金东区期末)如图所示，建筑工人在砌墙时需要将砖块运送到高处，采用的方式是一工人甲在低处将一摞砖竖直向上抛出，在高处的工人。</p><p>17、1.8 电容器的电容课时检测区基础达标1.(多选)下列关于电容器和电容的说法中，正确的是()A.根据C=可知，电容器的电容与其所带电荷量成正比，跟两板间的电压成反比B.对于确定的电容器，其所带电荷量与两板间的电压成正比C.无论电容器的电压如何变化(小于击穿电压且不为零)，它所带的电荷量与电压的比值都恒定不变D.电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，其大小与加在两板间的电压无关【解析】选B、C、D。电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，是电容器的一种特性。一个电容器对应唯一的电容值，不能说电容器的电容与其。</p><p>18、第五章 专题圆周运动中的临界问题课时跟踪检测【强化基础】1.(多选)如图所示，A、B、C三个物体放在旋转圆台上，动摩擦因数均为，A的质量为2m，B、C的质量均为m，A、B离轴的距离为R，C离轴的距离为2R，则当圆台旋转时(设三物体都没有滑动)()AC物体的向心加速度最大BB物体所受的静摩擦力最小C当圆台转速增加时，C比A先滑动D当圆台转速增加时，B比A先滑动解析：根据公式a2r可知C物体的向心加速度最大.向心力由摩擦力提供，则有fFm2r，可知物体B受到的摩擦力最小.当静摩擦力最大时，物体相对圆台恰好不滑动，则有mgm2r，即，由于C的离轴距离最。</p><p>19、课时提升作业(八)描述交变电流的物理量(40分钟50分)一、选择题(本题共5小题，每小题6分，共30分。多选题已在题号后标出)1.如图是一个正弦式交变电流的图像，下列说法正确的是()A.周期是0.2 s，电流的峰值是10 AB.周期是0.15 s，电流的峰值是10 AC.频率是5 Hz，电流的有效值是10 AD.频率是0.2 Hz，电流的有效值是7.07 A【解析】选A。由图像可知T=0.2s，Im=10A，故频率f=5Hz，有效值I=5A=7.07 A，故A正确，B、C、D错误。2.(2015四川高考)小型手摇发电机线圈共N匝，每匝可简化为矩形线圈abcd，磁极间的磁场视为匀强磁场，方向垂直于线圈中心。</p><p>20、圆周运动(40分钟100分)一、选择题(本题共8小题,每小题7分,共56分)1.(多选)做匀速圆周运动的物体,下列物理量中不变的是()A.速度B.速率C.周期D.转速【解析】选B、C、D。速度是矢量,做匀速圆周运动的物体速度方向不断改变;速率、周期、转速都不变,选项B、C、D正确。【总结提升】匀速圆周运动的特点(1)“变”与“不变”:描述匀速圆周运动的四个物理量中,角速度、周期和转速恒定不变,线速度是变化的。(2)性质:匀速圆周运动中的“匀速”不同于匀速直线运动中的“匀速”,这里的“匀速”是“匀速率”的意思,匀速圆周运动是变速运动。2.(多选)A、B。</p>