高中物理新课标版人教版选修

高中物理新课标版人教版选修Tag内容描述：<p>1、新课标人教版课件系列,高中物理 选修3-3,第九章 物态和物态变化,9.1固体,教学目标,知识与能力 1知道固体可分为晶体和非晶体两大类，了解它们在物理性质上的差别。 2知道晶体分子或离子按一定的空间点阵排列。知道晶体可分为单晶体和多晶体，通常说的晶体及性质是指单晶体，多晶体的性质与非晶体类似。 3能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异性。 重点、难点 1.晶体与非晶体的区别;晶体与多晶体的区别 2.晶体的微观结构,一、晶体和非晶体,1晶体：具有规则的几何形状,点击下图观看动画,几种晶体的形状.swf,由此可知：,（ 1 ）常见的晶。</p><p>2、2.5焦耳定律,教学目标,（一）知识与技能 1、理解电功的概念，知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，理解电功的公式，能进行有关的计算。2、理解电功率的概念和公式，能进行有关的计算。3、知道电功率和热功率的区别和联系。 （二）过程与方法 通过推导电功的计算公式和焦耳定律，培养学生的分析、推理能力。 （三）情感、态度与价值观 通过电能与其他形式能量的转化和守恒，进一步渗透辩证唯物主义观点的教育。,【教学重点】 电功、电功率的概念、公式；焦耳定律、电热功率的概念、公式。 【教学难点】 电功率和热功率的区别和联系。 【。</p><p>3、1.3电场强度,教学目标,（一）知识与技能 1知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态 2理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的 3能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算 4知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算,（二）过程与方法 通过分析在电场中的不同点，电场力F与电荷电量q的比例关系，使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱，即电场强度的概念；知道。</p><p>4、1 交变电流,穿过闭合电路的磁通量发生变化时，产生感应电流，而磁通量变化的方式不同，产生的感应电流也不同，感应电流可以是恒定的，可以是变化的，可以是周期性变化的，本节我们将研究一种十分重要的周期性变化的电流正弦交变电流,一、交变电流的产生,按下图所示进行实验演示,实验现象：缓慢转动线圈时，电流计指针在左右摇动，线圈每转一周，指针左右摆动一次,1交变电流：大小和方向都随时间作周期变化的电流，叫做交变电流，简称交流 2闭合的线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动时，产生交流，但这不是产生交流的惟一方式,二、。</p><p>5、2.3欧姆定律,教学目标,一、知识与技能： 1.知道电流的产生原因和条件 2.理解电流的概念和定义式，并能进行有关的计算 3.理解电阻的定义式，掌握欧姆定律并能熟练地用来解决有关的电路问题知道导体的伏安特性 二、过程与方法： 1.通过电流与水流的类比，培养学生知识自我更新的能力 2.掌握科学研究中的常用方法控制变量方法，培养学生依据实验，分析、归纳物理规律的能力,三、情感与价值观 重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，通过电流产生的历史材料的介绍，使学生了解知识规律的形成要经过漫长曲折的过程，培养他们学习。</p><p>6、5.5 远距离输电,如图所示：理想变压器的原线圈接高电压，变压后接用电器，线路电阻不计。S原来闭合，且R1=R2，现将S断开，那么交流电压表的示数U、交流电流表的示数I 和用电器上R1的功率P1将分别是： （ ）,A. U 增大、I 增大、P1 增大,C. U 减小、I 减小、P1 减小,D. U 不变、I 减小、P1 不变,B. U 不变、I 减小、P1 增大,D,发电厂一般都建在离用电单位较远的地方，因此就需要把电能输送到远方。电能便于输送，用输电线把电源和用电设备连起来，就可以输送电能了。这是电能的突出优点。输送电能的基本要求是：可靠、保质、经济。 可靠-少。</p><p>7、4.7涡流,教 学 目 标,（一）知识与技能 1知道涡流是如何产生的。 2知道涡流对我们有不利和有利的两方面，以及如何利用和防止。 3知道电磁阻尼和电磁驱动。 （二）过程与方法 培养学生客观、全面地认识事物的科学态度。 （三）情感、态度与价值观 培养学生用辩证唯物主义的观点认识问题。,教学重点 1涡流的概念及其应用。 2电磁阻尼和电磁驱动的实例分析。 教学难点 电磁阻尼和电磁驱动的实例分析。 教学方法 通过演示实验，引导学生观察现象、分析实验 教 学手段 电机、变压器铁芯、演示涡流生热装置（可拆变压器）、电磁阻尼演示装置（示。</p><p>8、1.4 电势能和电势，教学目标，(1)知识和技能1。了解静电力的特性、势能的概念以及势能和电场力之间的关系。2.理解电势的概念，知道电势是描述电场能量性质的物理量。定义了势能、电势和静电力的功和势能之间的关系。了解电势与电场线的关系，了解等电位面的含义及其与电场线的关系。(2)过程和方法结合以往的知识，我们可以理解势能和静电力做功之间的关系，从而更好地理解势能和势能的概念。(3)情感态度和价值。</p><p>9、3.5 运动电荷在磁场中受到的力、教育目标、(1)知识和技能1、安培力是什么。 如果知道通电导线在磁场中受到的安培力的方向与电流、磁场的方向都垂直，则判断该方向左手定律。 知道左手法则的内容，用左手法则很好地判定安培力的方向，用它解决问题。 2、用安培力的公式F=BIL解决问题。 知道电流的方向与磁场的方向平行，电流接受的安培力最小，等于零的电流的方向与磁场的方向垂直时，电流接受的电流的安。</p><p>10、串联电路和并联电路,串联电路的特点：,1.电流关系：串联电路中电流处处相等 I总 = I1=I2 = I3 = 2.电压关系：串联电路中的总电压等于各部分电压之和 U总 = U1U2 U3,3.电阻关系：串联电路中的总电阻等于各部分电阻之和 R总 = R1R2 R3 4.电压分配和电阻关系：串联电路中导体两端的电压和导体电阻成正比 U1:U2=R1:R2 5.串联电路的。</p><p>11、新课标人教版课件系列,高中物理选修1-1,3.3交变电流,一、交流发电机基本构造：定子-固定不动转子-转动,二、交变电流,1、交变电流：,大小和方向都随时间做周期性变化的电流叫做交变电流,简称交流(AC)。,2、直流：,各种电池供给的电流只沿一个方向流动，叫做直流电,简称直流（DC）。,三、交流的变化规律,1、交流的变化规律图像（1）坐标：时间t为横坐标，i或u为纵坐标（2）图象形状。</p><p>12、3.5运动电荷在磁场中受到的力,教学目标,（一）知识与技能 1、知道什么是安培力。知道通电导线在磁场中所受安培力的方向与电流、磁场方向都垂直时，它的方向的判断-左手定则。知道左手定则的内容，会用左手定则熟练地判定安培力的方向，并会用它解答有关问题. 2、会用安培力公式F=BIL解答有关问题. 知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力最小，等于零；电流方向与磁场方向垂直时，电流受的安培力最。</p><p>13、串联电路和并联电路,串联电路的特点：,1.电流关系：串联电路中电流处处相等 I总 = I1=I2 = I3 = 2.电压关系：串联电路中的总电压等于各部分电压之和 U总 = U1U2 U3,3.电阻关系：串联电路中的总电阻等于各部分电阻之和 R总 = R1R2 R3 4.电压分配和电阻关系：串联电路中导体两端的电压和导体电阻成正比 U1:U2=R1:R2 5.串联电路的作用： 分压作用,并联电路的。</p>