高中英语unit1Schoollife导学案牛津译林版必修1

高中英语unit1Schoollife导学案牛津译林版必修1Tag内容描述：<p>1、Unit 1 School life 同步练习 五 总分 100分 时间 45 分钟 成绩评定 预习 作业 I 根据首字母提示或中文提示补全单词 每题1分 共10分 1 A Joan and Jane are sisters The f is a pianist and the latter is a singer。</p><p>2、Unit 1 School life,An English Song,Edelweiss,Edelweiss, edelweiss Every morning you greet me Small and white, clean and bright You look happy to meet me Blossom of snow may you bloom and grow Bloom and grow forever Edelweiss, edelweiss Bless my homeland forever Blossom of snow may you bloom and grow Bloom and grow forever Edelweiss, edelweiss Bless my homeland forever,雪绒花,雪绒花 每天早晨你都欢迎著我 小而白,洁又亮 你看起来好像很高兴遇见我 雪白的花朵 你盛开茁壮 永远开放、成长 雪绒花,雪绒花 要永。</p><p>3、英语译林版必修1 Unit 1 School life 过关检测 Part Language Knowledge Section A Directions Beneath each of the following sentences there are four choices marked A B C and D Choose the one answer that b。</p><p>4、第一单元测评(时间:120分钟满分:150分)第卷第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。W:Hurry up,or we will。</p><p>5、Unit 1 School life(一)课前自主学习.阅读单词知其意1literature n纵联1文学2Spanish n& adj. 西班牙语(的)；西班牙人(的)3sculpture n. 雕像，雕塑4dessert n. 甜点5academic adj. 学业的，学术的6former adj. 以前的7title n. (书的)名称；(文章的)题目，篇名8dynasty n. 朝代，王朝9somehow adv.纵联2 不知为什么；不知怎么地10literary adj. 文学的.重点单词写其形1experience n& vt. 经历，体验2earn vt. 获得；赚，挣得3average adj.纵联3 一般的，普通的；平均的4struggle n. 难事；斗争；努力vi. 奋斗，努力；挣扎5extra adj. 额。</p><p>6、英语译林版必修1Unit1 School life单元检测 Part Language Knowledge Section A Directions For each of the following unfinishedsentences there are four choices marked A B C and D Choose the one that best。</p><p>7、Unit 1 Shcool life 一、重点单词 二、重点短语 1、_________vt.出席，参加 1、______________________________注意 2、_________vt.获得；赚，挣得 2、______________________（书的）封底 3、_________n.vt.尊敬，敬重 3、_。</p><p>8、Unit 1 School life 主备人 执教班级 总课题 M1 Unit1 School life 课型 课题 M1 U1 School life Welcome to this unit 教学目标 1. To talk about the differences the life between China and UK. 2. To talk about school life i。</p><p>9、U1: School life 重点解析 1attend vt.出席，参加；上(学)；到场；照料，护理 归纳拓展 (1)Recently，I flew to Las Vegas to attend a meeting.(2010四川，完形填空) 最近，我飞往拉斯维加斯参加了一个会议。 attend，join，join in，take part in (1)attend表示出席或参加会议、仪式、典礼。</p><p>10、Unit 1 School life学案 I. Vocabulary: Task 1 Find a word from the first sentence and use its other form or part of speech to fill in the blank in the second sentence. 1. I enjoy listening to music while。</p><p>11、Unit 1 School life 晨读在线 1 假设你参加所在年级的英文写作比赛 请按如下要求完成一篇短文 简要描述右图内容 并点明主题 2 联系实际 表达该图带给你的启示 注意 1 词数不少于120个 2 不能使用真实姓名和学校名称 范文欣赏 请进行完形填空 每空一词 One drop of water easily disappears while the sea will never d。</p><p>12、Unit 1 School life学案I. Vocabulary:Task 1 Find a word from the first sentence and use its other form or part of speech to fill in the blank in the second sentence.1. I enjoy listening to music wh。</p><p>13、Unit 1 School life导读母亲的礼物是广大英语爱好者们津津乐道的一部图书。书中通过作者回忆儿时与母亲在一起的点点滴滴，真正明白了在一个人成长的不同时期，母亲的陪伴和鼓励才是人世间最美的礼物。阅读下面有关作者三年级参加演出时的一次经历的节选，对比中外文化中对母爱理解的异同。My Mothers GiftSuzanne ChazinI grew up i。</p><p>14、Unit 3 Looking good I. Fill the blanks with proper words 1. You must s_____________ calm when something happens suddenly. 2. The box _____________ 110 pounds. 3. She is a____________ to tell others th。</p><p>15、Unit 1 School life I. 难点剖析 词汇点击 Part A A1词语剖析 1exciting exciting : adj. 令人兴奋的, 使人激动的 excited: adj. 兴奋的：处于激动状态的；兴奋的；激昂的 excite: v. 刺激, 使兴奋, 使激动 1. Its so to skate in Pairs. Everyone skates so fast and。</p><p>16、牛津高中英语模块一Unit1学案Unit 1 School lifeI. 难点剖析词汇点击Part AA1词语剖析1excitingexciting : adj. 令人兴奋的, 使人激动的excited: adj. 兴奋的：处于激动状态的；兴奋的；激昂的excite: v. 刺激, 使兴奋, 使激动1. Its so to skate in。</p><p>17、湖南省隆回县第二中学高中英语 Module 1 Unit 1 School Life Period 9导学案 牛津译林版必修1 Studying task: Learning about Attributive clause Studying aims: Helping students master the use of the Attributi。</p><p>18、湖南省隆回县第二中学高中英语 Module 1 Unit 1 School Life Period 11导学案 牛津译林版必修1 Teaching aims: to help students use English through doing a project to encourage students to design a pos。</p><p>19、高一牛津版Module 1 Unit 3 Dying to be thin高中英语教案设计课堂教学过程SENIOR ONE Unit 3 Dying to be thin教学目的：给学生一个语言学习的再提高和综合能力培养的过程，课外作业是课内教学的延伸，同时又富有梯度，很好地体现了以学生为主体，尊重个性差异，培养综合语言运用能力课堂教学过程预备铃响之后教学步骤：P。</p>