高中语文第二单元第

高中语文第二单元第Tag内容描述：<p>1、酒入豪肠，七分酿成了月光 ,余下的三分啸成剑气 绣口一吐就是半个盛唐 余光中 寻李白 蜀 道 难 李李 白白 李白(701-762) 字太白，号青莲居 士,盛唐最杰出的诗人， 也是我国文学史上继屈 原之后又一伟大的浪漫 主义诗人，素有“诗仙 ”之称。与杜甫并称“ 李杜”。有李太白集 ，代表作有蜀道难 、将进酒、行 路难、梦游天姥吟 留别、静夜思、 早发白帝城等。 李 白 官至供奉翰林。 性格豪放， 感情奔放，形成了他 飘逸、 奔放、 雄奇、 壮丽 的艺术风格。 蜀道难是乐府旧题，内 容多以山川之险言蜀道之难 。本篇诗人袭用乐府古题而 推陈出。</p><p>2、第15课李清照词二首学习目标1.了解李清照的生平及其人生遭际、文学地位。2.认识李清照超尘脱俗的美学观点。3.初步体会李清照词婉约和谐优美的特点，即阴柔的美。4.体会李清照词中通过议论来画龙点睛的手法及心理活动的描写。菩萨蛮李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是，忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。诗意解读这首词是作者晚年的作品，抒发了深切的思乡之情。“春犹早”是说春天刚到，虽然阳光还较微弱，但风已变得柔和，不像冬天那样刚猛，天气已渐渐暖和起来。南方早春人们换著夹衫，欣喜。</p><p>3、第2单元 诗歌单元检测试卷(二)(时间：150分钟分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。古典诗歌的现代传承杨景龙综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外参照之下的现代创造性转化。胡适的尝试集作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，。</p><p>4、左传 是 春秋左氏传 的简称 又名 左氏春秋 记事起于鲁隐公元年 终于鲁哀公二十七年 前722 453年 左传 补充知识 左传 公羊传 谷梁传 被称为 春秋 三传 按年月日顺序编写的史书体裁 如 春秋 左传 资治通鉴 等 分不同。</p><p>5、鸿门宴 司马迁 学习重点 作者作品 掌握字词 背景介绍 情节分析 人物分析 课外练习 课文小结 1 了解作者司马迁及 史记 2 分析故事情节 掌握纪传体文学的写作手法 3 分析文章塑造人物性格的方法 归纳人物性格特征 学。</p><p>6、李商隐诗两首 1 了解作家生平 创作风格 2 诵读鉴赏并积累一些名句 了解诗中所用典故 3 把握 锦瑟 的意境 分析其艺术特点 4 分析 马嵬 其二 的思想内容和艺术特点 学习目标 李商隐 约813 约858 字义山 号玉溪生 樊南生 晚唐著名诗人 少有才名 于唐文宗开成三年 公元838年 进士及第 李商隐怀着一腔抱负却生不逢时 成为晚唐政坛 牛李党争 的牺牲品 潦倒终身 早期 李商隐因文才而深得。</p><p>7、第二单元,7诗三首,第二课时素质提升,课前预习,指感情深厚,多少,明亮的样子,轻柔而缓慢地飘升,田园生活，自然的本性,2理解性默写(1)汉乐府民歌长歌行诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操短歌行中“______________，______________。______________，______________？”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。(2)“所谓伊人，在水一方”，采摘的芙。</p>