格调高雅的生活品位

格调高雅的生活品位Tag内容描述：<p>1、格调高雅的生活品位 教案 活动一 感受与思考 教学目标 知识能力 了解艺术格调的概念并初步体验 感受 过程方法 通过讨论 分析体味高雅格调的生活追求中寓意及精神层面的内涵 情感态度价值观 赏析生活中的各种富有文。</p><p>2、授课时间 授课教师 周课时序数 课题 第三单元 格调高雅的生活品位 活动一感受与思考 课型 教 学 目 标 知 识 能 力 了解艺术格调的概念并初步体验 感受 过 程 方 法 通过讨论 分析体味高雅格调的生活追求中寓意及精。</p><p>3、授课时间 授课教师 周课时序数 课题 第三单元 格调高雅的生活品位 活动二创意与尝试 课型 教 学 目 标 知 识 能 力 通过学习了解剪纸的基本知识和基本技法 过 程 方 法 教学过程中通过实物与图片相结合方法的欣赏 讲。</p><p>4、授课时间 授课教师 周课时序数 课题 第三单元 格调高雅的生活品位 活动二创意与尝试 课型 教 学 目 标 知 识 能 力 1 了解中国结在生活中的作用及历史演变 文化内涵 2 学习中国结的制作方法 3 学会用中国结作品来装。</p><p>5、格调高雅的生活品位 教案 活动一 感受与思考 教学目标 1 通过赏析生活中的各种富有文化品位的用品和环境 体会认识生活格调及欣赏品位是个体综合俗话子表征 并感受和体验各种格调的器物和环境的审美韵味 2 确立对高压生活品位的向往 树立高雅的生活情调 学会自己美化生活和充实调节精神世界 教学重难点 教学重点 1 是否对高雅格调的生活品位有所体会和理解 2 是否喜欢有目的的装扮及不止生活环境和注意自身。</p><p>6、第三单元格调高雅的生活品味,活动一 感受与思考,随着经济水平的不断提高，人们越来越注重生活品味，一个美好、温馨、舒适、有品位的家，需要各式各样有装饰性、实用性的家居饰品来装饰。,观赏导入,时尚装饰,思考讨论,课堂小结,感受分析,请观察几组居室图片，看看哪些是生活用品，哪些是美化环境的装饰品？,有些生活用品，本身就具有装饰性，你能找出来吗？,墙上的装饰画与沙发靠垫呼应成趣。,插在瓶中的小黄花，充满了。</p>