根据比例尺求实际距离

根据比例尺求实际距离Tag内容描述：<p>1、根据比例尺 求实际距离,青岛版六年级数学下册,复 习,1. 在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的（ ），实际距离是图上距离的（ ）倍。 2. 20千米=（ ）厘米 30米=（ ）厘米 4.5千米=（ ）厘米 2500000厘米=( )千米 5000厘米=（ ）米，3厘米=（ ）毫米,4000000,2000000,3000,450000,25,50,30,比例尺 1:8000000,解：设济南到青岛的实际距离为X厘米。 4：X=1：8000000 X=48000000 X=32000000 32000000厘米=320千米 320 100=3.2（小时） 答：大约需要3.2小时到达青岛。 或：4 =32000000（厘米）=320（米） 或：48000000=32000000。</p><p>2、根据比例尺 求实际距离,青岛版六年级数学下册,复习,1、什么是比例尺？ 图上距离:实际距离比例尺 2、说说下列比例尺的实际含义 1:1500,复 习,1. 在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的（ ），实际距离是图上距离的（ ）倍。 2. 20千米=（ ）厘米 30米=（ ）厘米 2500000厘米=( )千米 5000厘米=（ ）米,4000000,2000000,3000,25,50,山东省政区图,雏鹰少年足球队大约需要几小时到达青岛？,雏鹰少年足球队大约需要几小时到达青岛？,分析题意：1、要用路程除以速度。 2、需要先求从济南到青岛的实际距离。 3、要求出实际距离，得。</p><p>3、,根据比例尺求实际距离,青岛版六年级数学下册,.,1、什么是比例尺？,一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。,2、怎样计算比例尺？,图上距离实际距离比例尺,或,复习,.,复习,3、说一说下列各比例尺表示的具体意义,（1）比例尺1：4500000。,比例尺1：4500000表示图上距离1厘米相当于实际距离4500000距离厘米。,（2）比例尺80：1。,比例尺80：1表示图上距离8。</p><p>4、根据比例尺求实际距离,青岛版六年级数学下册,1,复习,1、什么是比例尺？图上距离:实际距离比例尺2、说说下列比例尺的实际含义1:1500,2,复习,1.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的（），实际距离是图上距离的（）倍。2.20千米=（）厘米30米=（）厘米2500000厘米=()千米5000厘米=（）米,4000000,2000000,3000,25,50,3,山东。</p><p>5、根据比例尺求实际距离教学反思 一、回顾整节课，我感觉本节课有这样几点成功之处： 1、在教学这节课时，我没有硬要求学生掌握只用一种方法，而是突出了解决问题的多样化,目的是培养学生解决问题的能力。这节课的内容是已知比例尺和图上距离求实际距离。教材上呈现的内容是用比例的方法来解决，并没有其他的方法提示。我在教学过程中鼓励学生结合已有的知识经验，运用多种方法解决，学会欣赏，以实现个性与共性的统一，同时。</p><p>6、根据比例尺求实际距离,青岛版六年级数学下册,1、什么是比例尺？,一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。,2、怎样计算比例尺？,图上距离实际距离比例尺,或,复习,复习,3、说一说下列各比例尺表示的具体意义,（1）比例尺1：4500000。,比例尺1：4500000表示图上距离1厘米相当于实际距离4500000距离厘米。,（2）比例尺80：1。,比例尺80：1表示图上距离80厘米相当于。</p><p>7、根据比例尺和图上距离求实际距离 复习 1 什么是比例尺 图上距离 实际距离 比例尺2 说说下列比例尺的实际含义1 1500 复习 1 在比例尺是1 4000000的地图上 图上距离是实际距离的 实际距离是图上距离的 倍 2 20千米 厘米30米 厘米2500000厘米 千米5000厘米 米 4000000 2000000 3000 25 50 二 探究新知 下面是北京轨道交通路线示意图 地铁1号线。</p>