歌曲送别

歌曲送别Tag内容描述：<p>1、歌曲歌曲 送别送别 教学设计教学设计 德庆县高良镇中心小学德庆县高良镇中心小学 冯铭菊冯铭菊 一 教学目标一 教学目标 1 了解影视音乐的不同分类 了解学堂乐歌的有关常识 学会 演唱歌曲 送别 2 通过演唱和对歌曲的艺术处理 提高学生的音乐表现力 3 理解歌曲所表达的情感和意境 珍惜人与人之间的真挚情谊 二 学情分析二 学情分析 这节音乐课的内容是我国影片 城南旧事 中的插曲 送别 这是一首一首独。</p><p>2、现在我们的在学校唱的歌曲叫做“校园歌曲”，有澎湖湾童年等，那么在上世纪我们的前辈在学校唱什么呢？,学堂乐歌,学堂乐歌是以旧曲添新词为主，用中国的民歌小调的曲调和欧美歌曲的曲调填进创作的新词,李叔同祖籍浙江省平湖县，1880年生于天津，是中国学堂乐歌的杰出代表，1918年8月披剃出家，法号弘一。学堂乐歌代表作品：送别、西湖、春景等。,淡淡的哀愁与浓浓的相思,送别,影片透过。</p><p>3、长亭外古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山,天之涯地之角,知交半零落,一觚浊酒尽余欢,今宵别梦寒,执教：阳小凤,。,李叔同（1880-1942）又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名音乐家、戏剧活动家。,送别属于李叔同早年创作的“学堂乐歌”。所谓“学堂乐歌”是以旧曲添新词为主，用中国民歌小调的曲调和当时流行于日本和欧美的曲调填上新词，编成的新歌就叫“学堂乐歌”,“学堂乐歌”还。</p><p>4、送别 教学目标： 1、会唱歌曲送别 2、通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的音乐表现力 3、初步认识影视歌曲、学堂乐歌 教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲情感意境 教学难点：引导学生唱出歌曲所表达的情感。 教学过程 （一）、组织教学 （二）、导入 1、欣赏根据四大古典名著改编的电视连续剧主题歌敢问路在何方滚滚长江东逝水好汉歌枉凝眉。 师：同学们，今天在上新课之前，我们先来欣赏几首。</p><p>5、长亭外古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残 夕阳山外山 天之涯地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒 授课教师 林彬 1 刚才我们听到的歌曲是 童年 2 是一首什么歌曲 校园歌曲 3 什么是校园歌曲 流行于校园 体。</p><p>6、人教版五年级上册音乐第四单元送别教案海南省澄迈县白莲中心学校吴泽功教学目标：1、会唱歌曲送别2、通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的音乐表现力.3、初步认识影视歌曲、学堂乐歌.4、初步学习合唱部分和声音融合的效果。教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲情感意境.教学难点：引导学生唱出歌曲所表达的情感，学习合唱部分和声音融合的效果。教学过程一、 组织教学。</p><p>7、1,长亭外古道边,芳草碧连天,晚风扶柳笛声残,夕阳山外山,天之涯地之角,知交半零落,一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒,制作人：王生梅,梅,2,李叔同（1880-1942）又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天津，1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州开元寺。,李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者.除音乐、戏剧外，绘画、书法、诗词均所擅长。</p><p>8、创作背景创作背景 歌曲 送别 曲调取自约翰 P 奥德威作曲的美国歌曲 梦见家和母亲 梦见家和母 亲 是首 艺人歌曲 这种歌曲 19 世纪后期盛行于美国 由涂黑了脸扮演黑人的白人演员 领唱 音乐也仿照黑人歌曲的格调创作而成 奥德威是 奥德威艺人团 的领导人 曾写过 不少艺人歌曲 李叔同留日期间 日本歌词作家犬童球溪采用 梦见家和母亲 的旋律填 写了一首名为 旅愁 的歌词 而李叔同作于 1914 年的。</p><p>9、城南旧事送别歌曲歌词送别以短短的一首歌词，配以相当中国化的舒缓旋律，成为了中国人离别的一种文化心理符号。今天我们就一起来看看城南旧事送别歌曲歌词吧!城南旧事送别歌曲歌词长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂晓笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂晓笛声残，夕阳山外山。长亭外，古道边，芳草碧连天。孤云一片雁声酸，日暮塞烟寒。伯劳东，飞燕西，与君长别离。把袂牵衣泪如雨，此情谁与语。长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外。</p><p>10、欣赏 七年级四班 谁能说出下面所播放的影视音乐曲名 1 2 3 4 枉凝眉 电视连续剧 红楼梦 主题歌 滚滚长江东逝水 电视连续剧 三国演义 片头曲 好汉歌 电视连续剧 水浒传 主题歌 敢问路在何方 电视连续剧 西游记 主题歌 影视音乐 主题歌 插曲 情节音乐 背景音乐 片头曲 片尾曲 影片透过一个小女孩纯真的眼光 展示了20年代旧北京的社会和当时那种愁云惨雾的生活 主人公6岁的小英子住在城南一。</p><p>11、七年级下册音乐欣赏课,弘正学校教师：谢晓娟,影视音乐,乐曲喜相逢,在欣赏音乐的同时请同学们思考以下两个问题：1、乐曲是用什么乐器演奏的？笛子独奏喜相逢2、听了这段音乐，感觉音乐的情绪是怎样的？让你产生怎样的联想？歌曲情绪活泼、欢快，表现亲人的依依惜别和团聚时的欢乐。具有浓厚的乡土气息。,李叔同李叔同（18801941）又名李息霜、李岸、李良，祖籍浙江，客居天津。中国话剧的开拓者之一。</p><p>12、1 / 3 五年级歌曲送别说课稿 五年级歌曲送别说课稿 课时：第一课时 教学内容：送别 教学目标：通过学习歌曲让学生有感情的正确表达歌曲。 2：通过对歌曲的演唱和处理，从而提高学生对音乐的表现力，感受力。 3：通过学习歌曲了解，学堂乐歌，影视歌曲、以及作曲家背景。 教学重点：有感情正确演唱歌曲，唱出内在的情感。 教学难点：用轻柔的声音演唱作品。 教学方法：示范法、欣赏法、讨论法。 教学过程： 一：课前准备 a:师生问好 b:国歌演唱 c:音准发声练习（ doremi. ） （ u 母音练习） 二：导入新课 1；欣赏音乐友谊地久天长 师：歌。</p><p>13、第六单元,银屏之歌,敢问路在何方,电视剧西游记主题曲,西游记为吴承恩所著，是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神魔小说，也是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著。故事叙述唐三藏与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马经过九九八十一次磨难，到西天取经的过程。,西游记,歌曲分析,歌曲为七声羽调式,节奏虽不复杂，但果敢有力,音乐情绪豪迈奔放，具有英雄性格,唐 僧,慈悲为怀,孙悟空,机智勇敢,猪八戒,好吃懒做,沙 僧,任劳任怨,滚滚长江东逝水,电视剧三国演义主题曲,三国演义，全名三国志通俗演义，作者罗贯中。为中国。</p><p>14、歌曲送别伴奏编配教案教学理念：高中开设“创作”课有利于激发学生的想象力、创造力，挖掘学生的创作潜能，提高学生的综合音乐素养。“为歌曲编配伴奏”也是让学生体验、感受创作过程的很好的途径。让学生从感受、体验的学习活动开始，充分发挥学生的想象力和创造力，让学生能够积极主动地参与到创作实践活动中，提高学生的创作水平。激发学生的兴趣，调动学生的积极性和参与意识。将看似复杂的为歌曲配伴奏的学习过程简单化、游戏化，让学生自信的走进创作中。 教学目标：1、让学生知道、了解伴奏编配的基本知识。2、学会运用基本音级：。</p>