歌曲小青蛙找家

歌曲小青蛙找家Tag内容描述：<p>1、万昌镇中心学校万昌镇中心学校 一 一 年级 年级 音乐 音乐 学科教学设 学科教学设 计计 授课人韩铁群 教学内 容 歌曲 小青蛙找家 备课时 间 授课时间第 1 课时总第 12 课时 教学目标 1 学习用轻快 富有弹性的声音演唱 小青蛙找家 2 学习模仿青蛙蹦跳的动作 并准确的同音乐一起开始与结束 3 通过歌表演 用动作感受旋律的高低 表现学生劳动时的愉快情绪 教学重点学唱歌曲 教学难点 歌曲学。</p><p>2、歌曲小青蛙找家教学设计【教学内容】歌曲小青蛙找家【教材分析】小青蛙找家是一首通俗简练，富于儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体，2/4拍，五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于。</p><p>3、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4小青蛙找家小青蛙找家音乐教学设计杭州市九堡中心小学朱莉莉教学目标1、通过小青蛙找家这首歌的律动，理解并体会遇到困难迎男二上的精神。2、能用优美、动听的歌声演唱小青蛙找家的歌曲，在唱唱、动动无形中接受、|的节奏。3、能够跟着音乐律动。教学准备磁带、录音机、青蛙毛绒玩具、青蛙头饰、小黑板书歌谱、双面胶一、教学过程1、婷着音乐星光恰恰恰学生愉快的进教室，师生唱问好歌。2、游戏用四种不同的动作打节奏拍手、排肩、跺脚等二、引入新课师今天这节课，老师为同。</p><p>4、教学过程 教学过程 听音乐进教室 学生模仿各种动物的动作 活跃课堂气氛 出示课 件 二 新课教学 猜谜语导入 师 碧绿的衣裳披身上 大大的眼睛头顶长 宽宽的嘴巴大又大 捉 虫的本领真高强 生 青蛙 课件 师 小朋友们真聪明 我们猜出了谜语 现在 我们一起来模仿青蛙蹦跳 的动作 运用课件 点出课题 1 引导学生仔细观看大屏幕 教师一边富有表情地讲解 师 一群可爱的小青蛙 一蹦一跳的 它们帮助农民伯伯。</p><p>5、动物王国 我是小作家 几只小花狗 要呀要回家 跑跑 跑跑 跑跑跑 跑跑跑 小花狗回到了家 几只小花猫 要呀要回家 跑跑 跑跑 跑跑跑 跑跑跑 小花猫回到了家 我是小作家 几只小花狗 汪 要呀要回家 汪 跑跑 汪 汪 跑跑 汪 汪 跑跑跑 汪 汪 汪 跑跑跑 汪 汪 汪 小花狗回到了家 汪 几只小花猫 喵 要呀要回家 喵 跑跑 喵 喵 跑跑 喵 喵 跑跑跑 喵 喵 喵 跑跑跑 喵 喵 喵 小花猫回。</p><p>6、1 / 8 小青蛙找家 小青蛙找家 教学目标： 1.能独立、自信地演唱小青蛙找家，能积极参与歌表演，并从中体验到小青蛙找到家后的愉悦感。 2.认识四分休止符，能够用语言、手的动作表现四分休止符的节奏。 教学设想： 以小青蛙找家的情景作为教学的主线，采用模仿小动物唱歌作为发声练习；模仿小青蛙的叫声与动作作为节奏练习；用听唱、模唱、分句接唱的方法学习旋律学唱新歌；在参与表现的教学环节中，用生动的情境性语言和情境画面引导学生展开想象，分角色自由创编小青蛙找家的歌表演。 教学重点： 启发学生能自然 大方的参与歌表演活动。 。</p><p>7、小青蛙找家反思范文小青蛙找家教学反思 小青蛙找家是小学音乐课的一课。给大家精心了小青蛙找家反思范文，希望大家会喜欢! 小青蛙找家是一年级上册的第七课中的一个教学内容，课型为唱歌表演课。歌曲旋律短小，欢快活泼，生动地表现了贪玩的小青蛙找家时急切的心境。本课教学目的为：1、指导学生学会认真聆听音乐旋律，并能用语言、歌声、表情和动作表现歌曲的意境;2、培养学。</p><p>8、小青蛙找家教学反思【小青蛙找家反思总结】 小青蛙找家是一年级上册的第七课中的一个教学内容，给大家推荐一下小青蛙找家反思总结，希望大家会喜欢! 本堂课自我感觉还不错，我认为主要是内容吸引孩子，孩子的兴趣就被激起，有了兴趣后孩子们会跟着你走，迫不及待想学习后面的。所以说，兴趣是最好的老师，有了兴趣就愿意学了。你要想办法抓住孩子的兴趣，让他们快乐地学习，在不知不。</p><p>9、小青蛙找家 教学目标 1 欣赏乐曲 小青蛙 乐段 能初步感受乐曲表现的内容 并进行表演 2 轻快而有弹性的声音有感情地演唱 小青蛙找家 并能准确地加以律动 3 启发学生根据歌曲 小青蛙找家 的旋律创编歌词 动作 充分发挥学生的创 造力和想象力 4 学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱 从小培养学生爱护动物 保护大 自然的意识 教学重 难点 1 不同力度的声音 不同的表情 形象的动作来表现小青蛙找家。</p><p>10、突眼睛，宽嘴巴,白肚皮，绿大褂，地上跳，水里划，唱起歌来呱呱呱。,谜底：（青蛙）,闭上眼睛,动物王国,小青蛙在池塘里玩,迷路了,节奏练习,跳跳呱呱跳跳呱呱,跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱,小花狗：跑跑、汪汪小花猫：走走、喵喵小鸭子：游游、嘎嘎,歌曲创编,动动脑筋，给你喜欢的小动物也编首歌谣吧！,关爱小动物，从你我做起。</p><p>11、沾益县新源学校梅文秀,欢迎大家来到音乐课堂,小青蛙找家,义务教育教科书,小学一年级音乐上册,沾益县新源学校梅文秀,小青蛙找家1=C2/4王全仁、李嘉评词曲(5i5i5i5i35235555i5i5i5i3523110）35235X65635XXXXXXXX几只小青蛙呱！要呀要回家，呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱！XXXXXXXXXXXX23563231-X0。</p><p>12、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。,找家,找家,跳跳,跳跳,跳跳跳,跳跳跳,找家,跳跳,跳跳,跳跳跳,呱呱呱,跳跳跳,呱呱呱,呱呱,呱呱,小青蛙找家,1=C2/4,3523|5X|6563|5X|几只小青蛙,呱!要呀要回家,呱!XX|XX|XX|XX|跳跳,呱呱!跳跳,呱呱!XXX|XXX|XXX|XXX|跳跳跳,呱呱呱!跳跳跳,呱呱呱。</p><p>13、小青蛙找家教案-小青蛙找家教案鄂州市吴都小学王蕴芳 教材：人民教育出版社小学音乐实验教材第一册教具：AI、电子琴、节奏乐器、纸工青蛙教学目标：、用轻快，富有弹性的声音演唱小青蛙找家 ，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2、大胆积极地参与表演，创编歌谣。教学重、难点：能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。教时：一时教学过程：一、导入 1、告诉学生今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙卡通动画形象及叫声，请学生和小青蛙问声好！2、教师边敲小乐器边读歌谣，请学生说说写的是哪个小动物？XX|XX|XX|XX|XXX|XXX|X。</p><p>14、小青蛙找家教学目标：l、指导学生有感情地学唱歌曲小青蛙找家2、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。教学重点：学唱歌曲并表演。教学难点：歌曲的节奏和舞蹈创编教学过程：一、学生聆听小青蛙进入教室。</p><p>15、教学目标：1、指导学生用轻快而富有弹性的声音有感情的演唱歌曲并能跟创编动作参加游戏活动，从中体会到学习音乐的乐趣。2、启发学生模仿节奏创编歌词和动作进行表演，充分发挥学生的创造性和想象的潜能。3、通过学唱歌曲和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护小动物,保护大自然的意识。教学重点：学唱歌曲和游戏活动并进行歌词和动作的创编。教学难点：歌词和动作的创编。教学过程：一、组织教。</p><p>16、动物运动会,?,谁没有来呢？,大眼睛穿绿袍走起路来跳一跳唱起歌来呱呱叫,小青蛙,小青蛙找家,跳跳,跳跳,呱呱,呱呱,比一比,跳跳跳,跳跳跳,呱呱呱,呱呱呱,跳跳,跳跳,呱呱,呱呱,小青蛙找家,请你和我一起来表演,请你来编一编,小找家,几只小,跳跳,要呀要回家,，,！,！,跳跳,跳跳跳,跳跳跳,回到了家，,，,小,。</p>