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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4小青蛙找家小青蛙找家音乐教学设计杭州市九堡中心小学朱莉莉教学目标1、通过小青蛙找家这首歌的律动，理解并体会遇到困难迎男二上的精神。2、能用优美、动听的歌声演唱小青蛙找家的歌曲，在唱唱、动动无形中接受、|的节奏。3、能够跟着音乐律动。教学准备磁带、录音机、青蛙毛绒玩具、青蛙头饰、小黑板书歌谱、双面胶一、教学过程1、婷着音乐星光恰恰恰学生愉快的进教室，师生唱问好歌。2、游戏用四种不同的动作打节奏拍手、排肩、跺脚等二、引入新课师今天这节课，老师为同学们请来了一位小客人是谁呢想知道吗猜猜看生踊跃的发表自己的观点。师（揭底）出示毛绒玩具小青蛙（哦原来是可爱的小青蛙。你们喜欢它吗）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4生亲近小青蛙（抱它、亲它）师；能谈谈你对小青蛙的认识和感受吗生谈自己对小青蛙的感受。师总结（小青蛙是益虫，我们要保护小青蛙、爱护小青蛙）三、1、导入新课师有一天啊，几只小青蛙在池塘里玩，（师放小青蛙愉快活动的音乐）听，他们玩的可开心了。（紧张的音乐）突然，天空响起了一声很响的雷声。风也忽然大起来，倾刻间风雨交加，下起了暴雨，你们听，小青蛙们怎么了生谈自己听后的感受（东躲X藏）并能跟着音乐做情景的律动表现小青蛙勇敢的面对困难，而迎难而上的精神。师带领学生一起律动。师总结小青蛙们靠自己的勇敢何本领，终于战胜了暴风雨，高高兴兴的准备回家了。2、导入新歌师可是在和暴风雨做斗争时，有几只小青蛙迷路了，怎么也找不到家了，这可怎办别急，老师有个办法，能帮小青蛙们找到家。老师编了一段顺口溜的节奏，只要同学们都学会唱了小青蛙听到的话，就会找到家了。（随机揭题并出示跳跳、呱呱的节奏）。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/43、学唱歌曲铺垫节奏学习（跳跳、呱呱的节奏学习）4、歌曲小青蛙找家学唱师弹音乐小青蛙找家学生跟着音乐一起唱。跟着老师的琴一起来唱歌曲。分组唱。集体唱。反复地的唱。个人表演唱。师哦小青蛙有了我们歌声的指引，他们终于回到了家。四、1、巩固歌曲，情感延伸歌曲小青蛙找家律动表演。师小青蛙为了感谢我们，热烈的欢迎我们去它们家做客（师出示小青蛙的头饰）生扮演小青蛙。几个学生戴头饰上台表演全班表演，师给予琴伴奏。四、小结。师今天这节课我们学到了什么生谈自己的收获。师总结。（今天这节课，我们不但去青蛙家做了客，同时我们还把迷路的青蛙送到了家，保护了小青蛙。同时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4我们还学到了小青蛙遇到困难迎难而上优秀的精神
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