歌曲摇篮曲教学设计

歌曲摇篮曲教学设计Tag内容描述：<p>1、歌曲摇篮曲 教学设计1教学目标 1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。2、能用柔和、甜美、充满感情的声音演唱歌曲摇篮曲，体会妈妈深深的爱。2学情分析 一年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。为了使学生易于体验，分辨附点四分音附歌曲的节拍的特点，需运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持其对音乐的学习欲望和兴趣，提高学习效果。【教学分析】摇篮曲由舒伯特作曲，歌曲为带再现的两段体结构，第一乐段的两个乐句除句末终止音外。</p><p>2、歌曲歌曲 摇篮曲摇篮曲 教学设计教学设计 作者 合肥市肥西县烧脉学校 汤道芹 教学内容 摇篮曲 教学目标 1 情感目标 感悟歌曲蕴含的情感 深化音乐体验 激发歌唱情感 2 知识技能目标 把握摇篮曲的音乐特征 用连贯 流畅 甜美 柔和的声音 演唱本曲 3 通过学唱歌曲 欣赏作品 使学生得到 爱 的教育 美 的熏陶 教学重点 体验歌曲中所表达的情感和意境 用轻柔连贯的声音有感情地学唱 摇篮曲 教学难点。</p><p>3、天黑了，晚风轻轻地吹着，月亮像 一只小船在夜空中荡啊荡，星星一闪一 闪眨着眼，远处传来了蟋蟀和青蛙的叫声，这时，从远处传来了一阵动听的歌声。请同学们闭上眼睛安静地聆听!,这是妈妈哄小宝宝入睡时唱的歌，它有一个好听的名字叫摇篮曲，是奥地利作曲家歌曲之王舒伯特创作的，摇篮曲后来形成一种独立的音乐体裁。,摇篮曲,小 宝 宝 听 完 妈 妈 的 歌 怎 样？,速度：稍慢； 力度：轻柔、舒缓； 情绪：优。</p><p>4、1 / 5 歌曲摇篮曲教案 m 歌曲摇篮曲教案 教学目标： 1、欣赏、感受与 “ 母爱 ” 有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。 2 学习歌曲摇篮曲，并能有感情地演唱。 3指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色，舒缓，恬静，安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲，感受歌曲柔情、真挚的母爱，扩大学生的音乐视野。 教学重、难点： 1 装饰音的唱法； 2 引导学生用 “ 轻、暗、柔 ” 的声音演唱这首歌曲； 3 附点节奏唱法，节拍的强弱处理； 教学方法： 启发法、听唱法、才能展示法、 合作创新法、探索体验法 教材分析 摇篮曲是德。</p><p>5、活动名称歌曲：摇篮曲设计意图幼儿喜欢优美的旋律活动目标1、 感受优美的“摇篮曲”旋律2、 学习静静倾听音乐活动准备经验准备已学过“小小猫”等幼儿熟悉的歌曲录音，教师演唱“摇篮曲”物质准备摇篮曲及其图片活动要素重 点感受优美的旋律难 点学习静静的倾听音乐活动过程1、 开始部分导入部分1、欣赏摇篮曲。</p><p>6、摇篮曲也叫催眠曲。原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。,德国作曲家、钢琴家，欧洲浪漫乐派后期的代表人物之一。在欧洲音乐史上,他与巴赫、贝多芬齐名，他们并称德国音乐史上的“三B”，由此可见他在欧洲音乐史上的地位。他的作品既有古典式的庄严和稳重，又有浪漫式的热情和奔放。一生写了不少沙龙音乐作品，包括多种舞曲、进行曲和管弦乐改编曲等。代表作品a小。</p><p>7、花城版小学音乐5年级下册,第1课,第九单元,我们一起来听一首歌,刚才我们听到的歌曲是？,问题一：,摇,篮,曲,什么是摇篮曲？,问题二：,摇篮曲也叫催眠曲。原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。,选一选：,旋律：柔美抒情坚定有力,速度：较慢稍快,情绪：温柔欢快亲切,力度：强较弱,1、这首摇篮曲为我们描绘了什么样的意境？,2、这首摇篮曲是什么拍子的。</p><p>8、授课教师 林彬,刚才我们听到的歌曲是？,问题一：,摇,篮,曲,奥地利作曲家-舒伯特,什么是摇篮曲？,问题二：,摇篮曲也叫催眠曲。 原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。,东 北 摇 篮 曲,月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊。蛐蛐儿，叫铮铮，好比那琴弦儿声啊。 琴声儿轻,调儿动听，摇篮轻摆动啊。 娘的宝宝，闭上眼睛，睡了那个睡在梦中啊,选一。</p><p>9、歌曲 摇篮曲 教案 陈壬秀 教学目标 1 欣赏 感受与 母爱 有关的艺术作品 引发学生的关注与思考 2 学习歌曲 摇篮曲 并能有感情地演唱 3 指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和 甜美的音色 舒缓 恬静 安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲 感受歌曲柔情 真挚的母爱 扩大学生的音乐视野 4 鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动 教学重 难点 1 装饰音的唱法 2 引导学生用 轻 暗 柔。</p><p>10、欢迎同学们,！,摇,篮,曲,摇篮曲,歌曲的节奏、速度、力度怎样？说说这首歌曲适合在什么情况下演唱，由谁来演唱？听完后请你谈谈你的心情怎样？,欣赏,东北摇篮曲,月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊。蛐蛐儿，叫铮铮，好比那琴弦儿声啊。琴声儿轻,调儿动听，摇篮轻摆动啊。娘的宝宝，闭上眼睛，睡了那个睡在梦中啊,摇篮曲也叫催眠曲。原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音。</p><p>11、歌曲 摇篮曲 教案 教学目标 一 欣赏 感受与 母爱 有关的艺术作品 引发学生的关注与思考 二 学习歌曲 摇篮曲 并能有感情地演唱 三 指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和 甜美的音色 舒缓 恬静 安逸的情绪学唱这首。</p><p>12、,1,欢迎同学们,！,.,2,.,3,摇,篮,曲,.,4,摇篮曲,歌曲的节奏、速度、力度怎样？说说这首歌曲适合在什么情况下演唱，由谁来演唱？听完后请你谈谈你的心情怎样？,欣赏,.,5,东北摇篮曲,月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊。蛐蛐儿，叫铮铮，好比那琴弦儿声啊。琴声儿轻,调儿动听，摇篮轻摆动啊。娘的宝宝，闭上眼睛，睡了那个睡在梦中啊,.,6,摇篮曲也叫催眠曲。原指母亲在摇篮旁为使婴儿。</p>