歌曲《摇篮曲》教学设计_第1页
歌曲《摇篮曲》教学设计_第2页
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文档简介

歌曲歌曲 摇篮曲摇篮曲 教学设计教学设计 作者 合肥市肥西县烧脉学校 汤道芹 教学内容 摇篮曲 教学目标 1 情感目标 感悟歌曲蕴含的情感 深化音乐体验 激发歌唱情感 2 知识技能目标 把握摇篮曲的音乐特征 用连贯 流畅 甜美 柔和的声音 演唱本曲 3 通过学唱歌曲 欣赏作品 使学生得到 爱 的教育 美 的熏陶 教学重点 体验歌曲中所表达的情感和意境 用轻柔连贯的声音有感情地学唱 摇篮曲 教学难点 控制好气息 用轻柔连贯的声音有感情地学唱 摇篮曲 通过聆听 学唱 体验摇篮曲的音乐情绪和风格特点 教学方法 创设情境 听唱模唱 探索体验 共同讨论 时间安排 一节课 教学准备 1 准备一些相关资料及电教设备 2 搜集有关母爱的艺术作品 教学过程 一 导入 聆听东北民歌 摇篮曲 师 同学们 知道我们刚才听的是什么歌吗 说出它的名字 并说说听后的心 情和感受 生 师 我们刚才听的是一首 摇篮曲 从这首歌中 我们听出了浓浓的母爱 这 是世界上最伟大最无私的爱 欣赏一组图片 你能说说你和妈妈之间的美好往 事吗 生 师 刚才我们听的这首 摇篮曲 是一首东北民歌 现在我们来看一看其中的 音乐要素有什么样的特点 播放课件 选一选 师 今天我们来学习一首 外国摇篮曲 二 学习新课 一 完整聆听勃拉姆斯名作 摇篮曲 1 初听歌曲 听前给大家提两个问题 1 这首歌曲描绘了什么样的画面 它表达了怎样的情感 2 这首歌是什么拍子 这种拍子有什么样的强弱 规律 2 作者简介 勃拉姆斯是德国作曲家 钢琴家 他与巴赫 贝多芬一起 被称 为 德国三 B 在欧洲音乐史上具有重要地位 是一位热爱民族音乐 追 求古典精神的作曲家 展示 参与探索一 3 再听歌曲 针对以上问题进一步思考 听后回答 二 学唱歌曲 1 逐句教唱 引导学生用轻柔 甜美的声音来学唱 注意气息的控制 要 满 吸满放 尽量使语气安详平稳 表现出母亲对孩温柔的祝福 展示 参与 探索二 2 跟着录音学唱歌曲 学生讨论后回答 参与探索二 上的问题 3 跟着伴奏练唱歌曲 引导学生把自己想象成依偎在母亲怀里的婴儿 或想想 自己的母亲 感受体会一下母亲对自己的爱 用柔和甜美的声音 恬静 舒 缓地再次演唱 摇篮曲 4 分组练习 展示课件 5 把两首 摇篮曲 进行对比 找出它们的共同点 师生共同讨论 再次展示课件 选一选 6 师生共同讨论 得出摇篮曲的特点 音乐上 一般都具有温存 亲切 安宁 的气氛 曲调上 平静 舒缓 优美 充满母亲对孩子未来的祝福和希望 节奏
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