歌曲只怕不抵抗

歌曲只怕不抵抗Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 2 页 歌曲歌曲 只怕不抵抗只怕不抵抗 教学反思教学反思 本帖最后由 最新资料 于 2019 3 9 22 22 xx 歌曲 只怕不抵抗 是冼星海所作的一首反映抗 日战争时期的革命歌曲 此曲以进行曲的节奏 平稳 级进的跳跃 交替出现的旋律 描绘了儿童团员们不 畏强暴 英勇杀敌的战斗精神 课堂上我先带领学生 走近抗战时期 播放了抗战时期的画面 复习 共产 儿童团歌 歌曲 通过聆听和欣。</p><p>2、第 1 页 共 2 页 歌曲歌曲 只怕不抵抗只怕不抵抗 教学反思教学反思 歌曲 只怕不抵抗 是冼星海所作的一首反映抗 日战争时期的革命歌曲 此曲以进行曲的节奏 平稳 级进的跳跃 交替出现的旋律 描绘了儿童团员们不 畏强暴 英勇杀敌的战斗精神 课堂上我先带领学生走近抗战时期 播放了抗战 时期的画面 复习 共产儿童团歌 歌曲 通过聆听 和欣赏视频 使同学们感受到儿童团员们当时的生活 状态 在此基础上。</p><p>3、只怕不抵抗,战士们上战场杀敌前要做什么事情鼓舞士气?,考考你?,XXXX|X|X.X|XX|X.0,不怕年纪小，只怕不抵抗！,XXXX|X0X|X|XX|X|X0,不怕年纪小，只怕不抵抗！,同志们，跟我一起喊口号！,珍惜今天的幸福生活吧!,工作范文，仅供参考！,如需使用，请下载后根据自己的实际情况，更改后使用。</p><p>4、只怕不抵抗,只怕不抵抗,送鸡毛信、巡逻、抓汉奸、埋地雷,只怕不抵抗,（抗日战争时期歌曲）,闯三关,2/4XXX.XX0XX-X.XX-X0,手拿小刀枪，冲锋到战场。,334530331320,机枪dadadadadadadadadada,冲锋枪dudududududududududu（子弹从我军射向敌军）,战车didididididididididi（我军从远方凯。</p><p>5、请你仔细听!,日本人侵占了我们的领土,套用本模板时，所有的字体一律使用黑体或宋体,标题字体使用32号黑体字体，正文文本字体最小不能小于24号字体（如幻灯片5）,图表上文本字体最小不能小于18号字体（如幻灯片6-21）。正文行距一律使用1.25磅行距。(本模板现使用行距1.25磅，具体调节可执行：菜单-格式-行距，每张幻灯片正文内容区域的左右和下方距离边缘至少2公分间距)教师做出来的课件要求排版工整。</p><p>6、只怕不抵抗 教学设计 教学目标 1 学习演唱 只怕不抵抗 进一步激发爱国热情 2 聆听 救国军歌 中 感受队列行进的音乐特征并进行表演 介绍人民音乐家冼星海 教学重难点 了解感受进行曲的音乐特征 教具学具 电子琴 教学。</p><p>7、欣赏儿童团团歌,送鸡毛信、巡逻、抓汉奸、埋地雷,冼星海（1905.6.131945.10.30），祖籍广东番禹，出生于澳门，中国近代作曲家、钢琴家，于1939年所作的黄河大合唱是最广为人知的作品。另外有影片冼星。</p><p>8、只怕不抵抗 教师 邢玉蓉 教师 邢玉蓉 认识音符 延长记号四分休止符八分休止符 扩展知识 冼星海 中国近代作曲家 钢琴家 于1939年所作的 黄河大合唱 是最广为人知的作品 今天我们学会的这首 只怕不抵抗 就是冼星海在1937年所做的 是当时的儿童团员里流行最广的一首歌曲 歌曲激励着每个中国人团结起来 保卫家园 把侵略者赶出中国。</p><p>9、教学目标： 1.能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗。 2.介绍人民音乐家冼星海。 3.感受抗战时期共产儿童团的革命历史。 4.激发爱国主义情怀。 教学准备：课件，图片，钢琴。 教学过程： 一、 创设情境 播放歌曲时刻准备着 师：同学们，听口令，稍息，立正，向前看齐，向前看。让我们一起踏着音乐的节拍，唱着歌曲时刻准备着走进教室，好不好？齐步走！ 二、 导入 师：刚才，歌曲时。</p><p>10、只怕不抵抗 教学目标 1 能够有感情地演唱 表演歌曲 只怕不抵抗 2 通过演唱歌曲 使学生掌握2 4拍的歌曲的特点 掌握附点四分音符与附点四分休止符等音乐知识 3 了解抗战时期共产儿童团的革命历史 培养学生爱国主义精。</p><p>11、,.,.,洗星海,.,闯关游戏,.,第一关,2/4XX|X.X|X0X|X-|X.X|X-|X0|,.,.,1=G2/43345|30|3313|20|dadadadadadadadadada（渐弱）dudududududududududu（子弹从我军射向敌军）(渐强）didididididididididi（我军从远方凯旋归来）,机枪,冲锋枪,战车,.,第三关,狡猾的敌人在通往第三关的路。</p><p>12、教学目标：1.能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗。2.介绍人民音乐家冼星海。3.感受抗战时期共产儿童团的革命历史。4.激发爱国主义情怀。教学准备：课件，图片，钢琴。教学过程：一、 创设情境播放歌曲时刻准备着师：同学们，听口令，稍息，立正，向前看齐，向前看。让我们一起踏着音乐的节拍，唱着歌曲时刻准备着走进教室，好不好？齐步走！二、 导入师：刚才，歌曲时刻准备着又把我们带回了革命战争年代，当时，日本侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，我们的祖国母亲面目全非，饱受痛苦煎熬！但我们并没有低下头。</p><p>13、只怕不抵抗教学设计一、教材分析：歌曲只怕不抵抗是一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲为三段体结构，以进行曲的节奏、平稳级进和跳跃交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。二、教学目标：1、通过学习，培养学生对“轮唱”这一歌唱形式的兴趣2、有感情地演唱歌曲，加深学生对革命历史歌曲的了解，激发爱国主义情怀。3、能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过。</p><p>14、只怕不抵抗,11-3班成小义,教材分析,只怕不抵抗是人音版教材三年级第六册第六课里由冼星海创作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。这首歌是G大调，四二拍，歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了歌曲的感染力。,教学目标：,1、学。</p>