个人收入的分配课件

个人收入的分配课件Tag内容描述：<p>1、第三单元收入与分配第七课个人收入的分配,基础自测,考点突破,热点聚焦,基础自测,点击进入基础填空,易错诊断,1.按要素分配是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则。(),提示:。在社会主义制度下,个人消费品分配的基本原则是按劳分配。,2.公有制经济中职工收入都属于按劳分配所得。(),提示:。公有制经济中职工工资和奖金、津贴是按劳分配,公有制经济中职工收入还包括按要素分配、福利性分配等获得的收入。</p><p>2、课时1 个人收入的分配,备考导航,生产资料所有制,个人消费品,劳动数量和质量,多劳多得，少劳少得,生产资料公有制,生产力,劳动,生产要素,共同富裕,按劳分配为主体、多种分配方式并存,居民收入,劳动报酬,劳动报酬增长和劳动生产,率提高,再分配,物质前提,保证,我国的分配制度(按劳分配为主体、 多种分配方式并存),材料 (节选自2015江苏卷，6)据统计，2014年全国居民新增财产性收入40%来自房地产，17%来自银行理财，16%来自存款，12%来自股票，其他来自信托、基金、保险等。 探究：上述居民收入属于按什么分配方式获得的收入？实行这一分配方式。</p><p>3、第七课个人收入的分配 习题课,一、知识建构,1.生产决定分配 2.按劳分配及其作用 3.我国多种分配方式并存 4.收入分配公平 5.公平与效率的关系,1.从知识的考查看：重点考查收入分配方式和社会公平的维护。社会公平的维护经常与宏观调控、经济发展方式转变相结合 2.从试题类型上看：选择题和材料题都是考查的重点，选择题聚焦于分配方式和维护社会公平的具体措施。材料题多立足生产、分配、消费的关系，考查收入分配公平的维护对我国经济发展的影响及其措施。,二、考纲考点,160多年来，我国的分配制度经历了“单一的按劳分配方式按劳分配为主。</p><p>4、收入与分配,宏观把握知识,（分配制度）,（分配政策）,（分配原则）,1一条主线：分配（解决“为谁生产”的问题） 2知识体系：生产（创造财富）分配（财富的分配）个人如何参与分配（分配制度与分配原则）与国家如何参与分配（财政与税收）,第三单元的内容结构,考点考向概览,第七课 个人收入的分配,生产,分配,决 定,我国现阶段的生产力水平,基本经济制度 （生产关系）,分配制度,生产力发展不平衡、 多层次,公有制为主体、多种 所有制经济共同发展,按劳分配为主体、 多种分配方式并存,决 定,决 定,决 定,决 定,考点一、生产决定分配（我国的。</p><p>5、2018年3月3日全国政协十三届一次会议 2018年3月5日十三届全国人大一次会议,第三单元 收入与分配 第7课 个人收入的分配 第8课 财政与税收,问题导引： 1、我国的分配制度是什么？ 2、什么是按劳分配？ 3、为什么实行按劳分配？按劳分配的地位？ 4、多种分配方式并存有哪些？ 5、什么是按个体劳动者劳动成果分配？特点？ 6、什么是按生产要素分配？包括哪些？ 7、为什么实行按生产要素分配？ 8、为什么实行这种分配制度？,我国的分配制度是:按劳分配为主体,多种分配方式并存,把按劳分配和按生产要素分配结合起来. 坚持效率优先，更加注重公平。</p><p>6、第七课个人收入的分配,一、考点扫描,二、考情分析,三、考向预测,考点一分配制度,1我国收入分配制度(1)我国的收入分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。(2)客观必然性是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。(最终原因),生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并。</p><p>7、第7课个人收入的分配,返回目录,考纲概览,1.从知识的考查看，主要立足国家收入分配调节的措施，考查维护公平的措施及其意义。同时立足宏观调控，考查收入公平与生产和消费的关系2.从试题类型上看，分配制度以选择题为主；收入分配公平选择题和主观题兼有，试题以措施类和意义类为主，结合收入差距和收入分配变化的图表和措施，考查维护社会公平的具体措施,返回目录,考向定位,第7课个人收入的分配,【思维导图】,返回目。</p><p>8、课时1 个人收入的分配,第三单元 收入与分配,备考导航,生产资料所有制,个人消费品,劳动数量和质量,多劳多得，少劳少得,生产资料公有制,生产力,劳动,生产要素,共同富裕,按劳分配为主体、多种分配方式并存,居民收入,劳动报酬,劳动报酬增长和劳动,生产率提高,再分配,物质前提,保证,我国的分配制度,材料 （节选自2015江苏卷，6）据统计，2014年全国居民新增财产性收入40%来自房地产，17%来自银行理财，16%来自存款，12%来自股票，其他来自信托、基金、保险等。 探究：上述居民收入属于按什么分配方式获得的收入？实行这一分配方式的原因是什么。</p><p>9、第三单元 收入与分配,第七课时 个人收入的分配,【分析考情 扫描考向】,考点一 按劳分配的基本内容和要求,公有制经济,质量,社会总产品,考点二 实行按劳分配的原因、意义及按劳分配的地位,生产资料公有制,物质基础,平等分配,主体,考点三 生产要素参与分配的制度 1.完善按要素分配的体制机制，让_____、______、技术、管理等生产要素参与分配。 2.按要素分配的原因,(1)必要性：是对市场经济条件下各种生产要素________存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对__________的尊重，对______、知识、人才、创造的尊重。 (2)重要性：有利于完善_。</p><p>10、第七讲：个人收入的分配,考点一、理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的客观必然性,决定,生产力,生产关系,产品如何分配,公有制为主体，多种所有制共同发展（所有制）,按劳分配为主体，多种分配方式并存（分配制度）,决定,决定,生产资料归谁所有,考点二、了解按劳分配的基本内容和作用,生产决定分配，生产力决定生产关系，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经。</p><p>11、课时1个人收入的分配,考核目标1.按劳分配为主体多种分配方式并存：(1)按劳分配的基本内容和要求(a)(2)我国实行按劳分配的原因、意义和地位(b)(3)生产要素按贡献参与分配的制度(b)2.收入分配与社会公平：(1)收。</p><p>12、我国的人民代表大会制度,两种职权,一个制度,根本政治制度：人民代表大会制度,人民代表大会职权、人大代表职权,人大、人大代表、人大制度的地位,课堂小结,共同回忆一下吧？,三个地位,一个原则,民主集中制原则,四个优。</p><p>13、1-,平衡或不平衡,促进社会公平,改善人民生活,促进资源合理配置,促进国民经济平稳运行,-2-,-3-,-4-,-5-,-6-,1,2,3,4,1.(2015江苏)据统计,2014年全国居民新增财产性收入40%来自房地产,17%来自银行理财,16%来自存款,12。</p><p>14、第三单元收入与分配,答案:平衡或不平衡促进社会公平,改善人民生活促进资源合理配置促进国民经济平稳运行,第七课个人收入的分配,考点一,考点二,考点扫描,深化拓展,分配制度一、生产决定分配,考点一,考点二,考。</p><p>15、1-,-1-,平衡或不平衡,促进社会公平,改善人民生活,促进资源合理配置,促进国民经济平稳运行,-2-,第七课个人收入的分配,-4-,-5-,-6-,1,2,3,4,5,1.(2018江苏)最低工资制度旨在保护低收入劳动者的合法权益,因此最低工资。</p>