各种方式的单双脚跳

各种方式的单双脚跳Tag内容描述：<p>1、各类体育学术论文代写代发 运动青少年体育田径中华武术研究体育时空体育世界当代体育科技体育科技文献通报拳击与格斗等等、杂志社直投、审稿快、100%录用联系人：黄编辑 QQ1565375817 如果各位老师对内容方面有任何建议和意见或指定需要哪些教案、请发送至QQ邮箱日后会改进。一、教学设计说明:本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设小青蛙学本领的教学情境,让学生们在愉快的“郊游”过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整。</p><p>2、二年级“各种方式的单双脚跳”体育课说课稿江西省萍乡市安源区城区小学 易淑清 邮编 337055一、 指导思想：本课以小学体育新课程标准为依据，主要贯彻“健康第一”的思想，以学生为主体，体现学生的主动性、积极性和创造性。正确处理好学习技术和发展能力的关系，对学生进行美的教育，陶冶美的情操。二、 说教材：本课教材内容有:动物模仿走和跑；动物模仿操；各种方式的单双脚跳;接力赛游戏;“回家了”放松操。1、 教材分析：本课的主教材各种方式的单双脚跳是“人教社”教材水平一的教材内容，跳跃是人最基本的练习，是锻炼身体的重点教。</p><p>3、体育教案各种形式的单、双脚跳课教学设计一、 设计理念、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。二、 教材分析单、双脚跳是低年级体。</p><p>4、郊游嬉戏 寓教于乐 各种方式的单双脚跳 水平一 一 阮会芹陶武超 郊游嬉戏 寓教于乐 各种方式的单双脚跳 水平一 一 指导思想 本节课以 健康第一 的思想为指导 以呼啦 圈为教学媒体 通过情景教学 激发学生的兴趣 培养。</p><p>5、各种方式的单双脚跳 教案 一 教学设计说明 本课根据新课程标准 以促进学生身体 心理和社会适应能力整体健康水平为目标 通过创设 小青蛙学本领 的教学情境 让学生们在愉快的 郊游 过程中 既学会了各种方式单双脚跳的动作要领 创编了许多新的方法 又培养了他们的主体意识和团结协作精神 整节课从学生的发展出发 通过小组学习 合作学习 充分调动了学生的学习积极性 让学生主动参与 提高了他们人际交往的能力。</p><p>6、第 1 页 共 3 页 各种方式的单双脚跳各种方式的单双脚跳 优秀教案优秀教案 一 优秀教案说明 本课根据新课程规范 以促进同学身体 心理和 社会适应能力整体健康水平为目标 通过创设 小青 蛙学身手 的教学情境 让同学们在愉快的 郊游 过程中 既学会了各种方式单双脚跳的动作要领 创 编了许多新的方法 又培养了他们的主体意识和团结 协作精神 整节课从同学的发展动身 通过小组学习 合作学习 充沛调动了。</p><p>7、第 1 页 共 3 页 二年级语文二年级语文 各种方式的单双脚跳各种方式的单双脚跳 优秀优秀 教案教案 本课根据新课程规范 以促进同学身体 心理和 社会适应能力整体健康水平为目标 通过创设 小青 蛙学身手 的教学情境 让同学们在愉快的 郊游 过程中 既学会了各种方式单双脚跳的动作要领 创 编了许多新的方法 又培养了他们的主体意识和团结 协作精神 整节课从同学的发展动身 通过小组学习 合作学习 充沛。</p><p>8、第 1 页 共 2 页 一年级体育一年级体育 各种方式的单双脚跳各种方式的单双脚跳 教学教学 反思反思 一年级跳跃 各种方式的单双脚跳 立定跳远 此课布置 3 课时为一个教学单元 本课是第一次课 单双脚跳每位小朋友都会 在会的基础上学习单双脚 跳 重点在哪呢 重点在加大摆臂跳 加大摆臂跳能 让自身跳的远 课的开始局部我以木头人游戏导入 木头人 小朋友 模仿双腿屈膝下蹲姿势 再以木头 人 小朋友 模。</p>