工程问题复习课
工作总量、工作时间、工作效率 三者之间有什么关系。工作时间＝工作总量。表示工作总量。六年级数学下《工程问题复习课》教学设计 1、经历工程问题的抽象化过程。2、复习巩固工程问题的一般解决策略。
工程问题复习课Tag内容描述：<p>1、解方程及工程问题练习课,巩固用方程解稍复杂的分数除法应用题。 掌握工程问题的解题方法。 养成归纳总结的好习惯。,学习目标,思 维 再 现,工作总量、工作时间、工作效率 三者之间有什么关系？,工作效率工作时间工作总量,工作总量工作时间工作效率,工作总量工作效率工作时间,关键,（1）用单位“1”表示工作总量。,（2）用完成工作总量的几分之一， 表示工作效率。,思 维 再 现,填空： 加工一批零件，甲单独6小时完成，乙单独做4小时完成。,（2）乙单独做每小时完成这批零件的（ ）？,（3）甲乙合做每小时完成这批零件的（ ）？,（4）甲乙合。</p><p>2、六年级数学下 工程问题复习课 教学设计 1 经历工程问题的抽象化过程 进一步感知它的产生 2 复习巩固工程问题的一般解决策略 同时通过联想熟悉的事件解决与此相类似的数学问题 进而进行类比数学思想的渗透 3 在基本。</p><p>3、第 1 页 共 3 页 六年级下册六年级下册 工程问题复习课工程问题复习课 公开课教公开课教 案案 教学目标 1 经历工程问题的笼统化过程 进一步感知它 的发生 2 复习巩固工程问题的一般解决战略 同时通 过联想熟悉的事件解决与此相类似的数学问题 进而 进行类比数学思想的渗透 3 在基本解决简单工程问题的基础上进行拓展 练习 教学过程 课前谈话 同学们 在数学这门学科里 大家最 感到头痛的是什么。</p>
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