公式教学设计

公式教学设计Tag内容描述：<p>1、公式的意义数学教学教案 1.了解公式的意义，使学生能用公式解决简单的实际 问题; 2.初步培养学生观察、分析及概括的能力; 3.通过本节课的教学，使学生初步了解公式来源于实 践又反作用于实践。 重点：通过具体例子了解公式、应用公式. 难点：从实际问题中发现数量之间的关系并抽象为具 体的公式，要注意从中反应出来的归纳的思想方法。 人们从一些实际问题中抽象出许多常用的、基本的数 量关系，往往写成公式，以便应用。如本课中梯形、圆的 面积公式。应用这些公式时，首先要弄清楚公式中的字母 所表示的意义，以及这些字母之间的数量关。</p><p>2、初中关于公式的数学教案初中关于公式的数学教案 今天小编为大家精心整理了一篇有关初中数学教案之 公式的相关内容，以供大家阅读！ 教学设计示例一公式 1了解公式的意义，使学生能用公式解决简单的实际 问题； 2初步培养学生观察、分析及概括的能力； 3通过本节课的教学，使学生初步了解公式来源于实 践又反作用于实践。 重点：通过具体例子了解公式、应用公式 难点：从实际问题中发现数量之间的关系并抽象为具 体的公式，要注意从中反应出来的归纳的思想方法。 人们从一些实际问题中抽象出许多常用的、基本的数 量关系，往往写成公式，以。</p><p>3、课 题乘法公式（1）课 型新 授日期：教学目标知识目标会推导平方差公式；了解公式的几何背景。能力目标提高总结归纳的能力。情感态度价值观目标渗透数形结合的思想。教学重难点重点： 掌握平方差公式的特点。难点：会运用平方差公式进行运算。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动温故知新猜想公式证明公式总结公式例题学习小结平方差公式的条件：课堂练习能力提升本节课小结作业。</p><p>4、完全平方公式教学设计刘亚香教学设计示例一、教学目标1理解完全平方公式的意义，准确掌握两个公式的结构特征2熟练运用公式进行计算3通过推导公式训练学生发现问题、探索规律的能力4培养学生用数形结合的方法解决问题的数学思想5渗透数学公式的结构美、和谐美教学重点、难点1.掌握公式的结构特征和字母表示的广泛含义，正确运用公式进行计算2.综合运用平方差公式与完全平方公式进行计算四、课时安排一课时教学过程1计算导入；求得公式（1）叙述平方差公式的内容并用字母表示；（2）用简便方法计算10397103 103（3）请同学们自编一个符合平。</p><p>5、圆的面积公式教学设计教材分析圆的面积公式这部分内容是在学生初步认识了圆,学习了圆的周长,以及学过几种常见直线几何图形面积的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的面积,到学习曲线图形的面积,不论是内容本身还是研究方法,都是一次质的飞跃。学生掌握了圆面积的计算,不仅能解决简单的实际问题,也为以后学习圆柱、圆锥的知识打下基础。教材首先提出圆面积的概念,接着提出如何把圆转化成已学过的图形来计算面积的问题。把未知的问题转化成已知的问题,是常用的数学思想和方法。让学生用这种数学思想和方法来解决新的比较复杂的问题。教。</p><p>6、裂项公式及其运用教学设计 教学内容 裂项公式及其运用 课型 专题课 学情分析 学生已经在小学学过分数的计算 也已经有一些巧算的方法和技巧 在面临一些直接复杂 繁琐求和问题时 会去直接套用老师给出的公式 但缺乏探索 归纳 总结 灵活运动的能力 教学目标 1 使学生够熟练掌握裂项公式 2 让学生能够准确辨认出这类问题 应用裂项相消法求和 的形式 即什么时候用 3 掌握如何拆项 如何提系数 消去之后 余。</p><p>7、七年级数学 下册 教学设计 第四章多项式的运算 4 3乘法公式 第一课时 教学 内容 湘教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级 下册 第四章 多项式的运算 4 3乘法公式 第一课时 平方差公式 教 材 分 析 学习乘法公式是在学习了多项式的加减法 多项式乘法的基础上进行的 是由一般到特殊的认识过程的范例 对它的学习和研究 可以丰富教学内容 开阔学生的视野 乘法公式的应用是本章教学的重点内容之一。</p>