共同的愿望

共同的愿望Tag内容描述：<p>1、共同的愿望山东人教版小学六年级品德与社会下册第二单元：珍爱和平生活 第三课 放飞和平鸽 活动主题二：共同的愿望课时：一课时授课时间：2014年4月23号 星期三 第四节课一、教材分析本单元主要体现了课程标准中“体会和平最美好，战争会给人类带来苦难” “知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱人民解放军”“尊敬和欣赏为世界和平作出贡献的人们”“热爱和平，为世界和平做力所能及的事”等内容要求。本主题主要讲了和平与发展是世界人民的共同愿望，由三个活动组成。活动一是“世界人民渴望和平”、活动二是“共同的渴。</p><p>2、第八课 共同的愿望,提出和依据,邓小平与撒切尔夫人亲切会谈,中英关于香港问题的联合声明 签字仪式,1997 年 7月 1日，中国人民迎来了庄严的一刻,二、紫金花放满园春“一国两制”的实践,1.香港回归历程,“一国两制”的含义,一国 两 制,一个国家,两种制度,“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。,“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们做为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。,一 国,坚持一个。</p><p>3、第八课 共同的愿望,提出和依据,邓小平与撒切尔夫人亲切会谈,中英关于香港问题的联合声明 签字仪式,1997 年 7月 1日，中国人民迎来了庄严的一刻,二、紫金花放满园春“一国两制”的实践,1.香港回归历程,“一国两制”的含义,一国 两 制,一个国家,两种制度,“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。,“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们做为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。,一 国,坚持一个。</p><p>4、澳 门,你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！,七子之歌（一）,香港回归大典,1997年7月1日,澳门回归大典,香港、澳门顺利回归说明了什么？,1999年12月20日,香港、澳门的顺利回归是“一国两制”伟大方针在实践中的重大成功。 让我们来一起深入了解和学习“一国两制方针”，感受“一国两制”方针对于国家统一的意义。 今天，我们学习第三单元第八课共同的愿望中的第一节。</p><p>5、共同的愿望（一）说教材本课教学内容是八年级的思想品德下册第八课属于第三单元在同一片土地上的第二课的内容，是在了解国家的民族政策之后，了解地区与地区之间的交往问题，“一国两制”政策。教学目的是：1、 让学生了解“一国两制”的内涵和来龙去脉及其重要意义；2、 引导学生体会台湾与大陆骨肉相连的亲情，认识到和平统一祖国的意义，增进爱国主义情感。由于“一国两制”对于学生而言，概念比较模糊，要让学生弄清将要付出巨大努力，所以这将是本课教学的难点；而要让学生认识到和平统一祖国的意义，增进爱国主义情感又将是本课教学。</p><p>6、各位评委，大家好！今天，我说课的内容是共同的愿望。我准备从教材、教法学法和教学过程这三个方面进行说课。一、说教材1本框题在教材知识体系中的地位和作用：共同的愿望是教科版思想品德八年级下册第八课的教学内容。这一课要让学生认识我国实现祖国统一大业的意义及措施。在前一课时的学习中，学生已经对“一国两制”伟大构想有了一个全面的认识，并且通过香港、澳门回归以来的繁荣、稳定和发展，见证了“一国两制”构想的强大生命力。大家最关心的也是全体中国人民最关心的问题自然就是台湾问题。因而，共同的需要，也是整个第三单元。</p><p>7、第八课共同的愿望,一、“一国两制”,二、和平统一,第八课共同的愿望,一国两制,和平统一,含义思想的形成过程基本内容及其关系意义,为什么要解决台湾问题？我国对台问题的基本立场中学生在祖国统一方面能做些什么？,本课小结：,1982年9月24日,一、“一国两制”,“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会。</p><p>8、第八课共同的愿望 教材内容简析 第八课共同的愿望 包括 一国两制 和和平统一两部分 第一部分 一国两制 围绕香港和澳门回归的问题 介绍了 一国两制 提出的艰辛历程 一国两制 的含义 基本内容及其关系 一国两制 的意义。</p><p>9、第三单元在同一片土地上第八课共同的愿望 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 砥砺奋进的五年 大型成就展在北京展览馆开展 在第八展区 以 丰富 一国两制 实践 推进祖国。</p><p>10、第8课 共同的愿望 教学内容 教 学方法 一 学习目标 情感 态度 价值观 体会台湾与大陆骨肉相连的亲情 懂得实行 一国两制 和平统一祖国的意义 增进爱国主义情感 能力 对分裂祖国的企图和言论 有一个明确地认识和判断。</p><p>11、第八课 共同的愿望习题一、选择题1、“一国两制”的伟大构想，首先运用于解决（ ）问题A、香港 B、澳门 C、台湾 D、以上都是2、“一国两制”的构想，理论上和实践上都是一个伟大创造。其核心是（ ）A、实现祖国统一 B、坚持一个中国 C、两种社会制度 D、高度自治3、香港和澳门两个特别行政区享有高度的自治权，下列权力中不。</p><p>12、第8课 共同的愿望 学习目标 1、让学生了解“一国两制”的内涵和来龙去脉及其重要意义。 2、引导学生体会台湾与大陆骨肉相连的亲情。 3、认识到和平统一祖国的意义，增进爱国主义情感。 学习重点 “一国两制”的内涵及关系；“和平统一”的重要意义。 学习难点 掌握解决台湾问题，实现祖国统一，要依靠全世界中国人的共同努力。 课前预习 使用说明与学法指导 1、课前认真预习第八课，读懂教材，用红笔勾划出本课的。</p><p>13、第8课共同的愿望教学内容教 、学方法一、学习目标情感、态度、价值观：体会台湾与大陆骨肉相连的亲情，懂得实行“一国两制”，和平统一祖国的意义，增进爱国主义情感。能力：对分裂祖国的企图和言论，有一个明确地认识和判断。培养学生运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力。知识：了解“一国两制”的内涵、来龙去脉及其重要意义，明确台湾是中国不可分割的一部分，认识和平统一的重要性。</p><p>14、第八课共同的愿望 教材内容简析 第八课共同的愿望 包括 一国两制 和和平统一两部分 第一部分 一国两制 围绕香港和澳门回归的问题 介绍了 一国两制 提出的艰辛历程 一国两制 的含义 基本内容及其关系 一国两制 的意义。</p>