购物策略北师大版

购物策略北师大版Tag内容描述：<p>1、北师大版数学购物策略说课稿各位领导、老师你们好：今天我说课的内容是北师大版数学教材购物策略一课。下面我从以下三个方面进行说课。一、教材简析购物策略是六年级上册第一单元“数学与饮食”中的第二节，新的课程标准对本单元的教学要求是让学生通过准确计算，多角度的思考问题，在不同情况下选择合适的解决问题的策略。这部分知识的教学是在学生掌握了购物知识的基础。</p><p>2、混合运算 制作 棠东小学钟雪莲 请你帮忙 我知道 可以这样算 可以这样算 3 4 6 还可以这样算 6 3 4 3 4 6 6 3 4 12 6 18 元 6 12 18 元 有加法又有乘法 先算乘法 再算加法 可以这样算 还可以这样算 20 3 4 20 3 4 有减法又有乘法 先算乘法 再算减法 20 12 8 元 答 应找回8元 5 4 3 20 3 23 瓶 答 一共有23瓶 我们一起购物。</p><p>3、某种新品牌的饮料大瓶装 (1200mL)售价10元,小瓶装 (200mL)售价2元.三家商店为了促 销这种饮料,分别推出了优惠策略. 甲商店 买1大瓶 送1小瓶 乙商店 一律九 折优惠 丙商店 购物30元以 上八折优惠 甲商店 要2元 乙商店打九 折要1.8元 丙商店 要2元 买1小瓶饮料，去哪个商店较合算？ 买1小瓶饮料，去哪个商店较合算？ 甲商店要2元,乙商店要1.8元, 丙商店要2元.所以去( )商 店较为合算. 乙 买1大瓶和1小瓶饮料去哪个商店买合算？ 甲商店 要10元 乙商店打九 折要10.8元 丙商店 要12元 买1小瓶饮料，去哪个商店较合算？ 甲商店要10元,乙商店要10。</p><p>4、北师大版数学购物策略公开课教学设计教学目标：1、根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。2、体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。3、体会数学是帮助人们做出判断和进行决策的工具。教学重点：体会解决问题的基本过程和方法。教学难点：对常见的几种优惠策略加以分析和比较。教学过程：一、谈话引入1、同学们都。</p><p>5、混合运算,制作：棠东小学 钟雪莲,请你帮忙！,我知道， 可以这样算。,可以这样算：,34+6,还可以这样算：,6 + 34,34+6,6 + 34,=12+6 =18（元）,= 6 + 12 =18（元）,有加法又有乘法， 先算乘法，再算加法。,可以这样算：,还可以这样算：,20-34,20-34,有减法又有乘法， 先算乘法，再算减法。,=20-12 =8（元）,答：应找回8元。,54+3。</p><p>6、购物策略购物策略 教材内容教材内容 教材第 81 82 页 教材分析教材分析 本课内容是北师大实验教科书第 81 页的内容 这是一节综合运 用知识解决生活中有关购物的问题课 目的是让学生在解决实际问 题的过程中 感受数学在日常生活中的应用 逐步发现如何根据具 体的情况选择商家 发现购物策略是多种多样的 体会数学史帮助 人们做出正确判断和进行决策的工具 学情分析学情分析 学生在三年级已经学习了 货比。</p><p>7、北师大版数学五下购物策略word教案【精品教案】 购物策略教案学习目标1.面对购物中各种不同的优惠策略，学会通过计算，比较作出最优选择。 2.通过对各种不同的包装形式的分析，表面积的计算，比较，能找到最省纸的包装方法。 学习难点:书写解题过程时一般要坚持“有计算，有比较，有选择”的原则。 一、课前准备1.一台电脑标价6000元，电脑公司9折销售，购买。</p><p>8、北师大版五级下册购物策略word教案【精品教案】 课题购物策略课型新授课教学目标1根据实际需要，对常见的几种优惠条件加以分析和比较。 2体会解决问题的基本过程河方法，提高解决问题的能力。 教学重点能正确计算分数加减混合运算教学难点掌握计算方法，正确、快速的计算教具、学具教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图 一、引入出示情境图提问哪位同学来给我们。</p><p>9、购物策略 我们都是理财专家 某种新品牌的饮料大瓶装 1200mL 售价10元 小瓶装 200mL 售价2元 三家超市为了促销这种饮料 分别推出了优惠策略 1200mL售价 10元 200mL售价 2元 甲超市 乙超市 丙超市 1 要买一小瓶饮料 去哪个超市比较合算 1200mL售价 10元 200mL售价 2元 甲超市 乙超市 丙超市 甲商店要2元 乙商店打九折要1 8元 丙商店要2元 买1小瓶饮。</p><p>10、购物策略,执教人： 唐世杰,某种新品牌的饮料大瓶装(1200mL)售价10元,小瓶装(200mL)售价2元.三家商店为了促销这种饮料,分别推出了优惠策略.,甲商店,买1大瓶 送1小瓶,乙商店,一律九 折优惠,丙商店,购物30元以 上八折优惠,要买1小瓶饮料，去哪个超市较为合算？,要买1大瓶饮料和1小瓶饮料，去哪个超 市较为合算？,要买3大瓶饮料和3小瓶饮料，去哪个超 市较为合算？,同桌讨论。</p><p>11、北师大版）五年级数学下册 购物策略按住ctrl键 点击查看更多小学五年级资源班级______姓名______一、选择题。1. 买下面单价的商品各一件：书包：15.5元，文具盒：3.20元，少儿百科：25.30元，童话故事：9.40元；带50元（ ）。A、够B、不够C、无法判断2. 买单价69元一套的课桌52套，3500元（。</p><p>12、购物策略,某种新品牌的饮料大瓶装(1200mL)售价10元,小瓶装(200mL)售价2元.三家商店为了促销这种饮料,分别推出了优惠策略.,甲商店,买1大瓶 送1小瓶,乙商店,一律九 折优惠,丙商店,购物30元以 上八折优惠,甲商店要2元,乙商店打九折要1.8元,丙商店要2元,买1小瓶饮料，去哪个商店较合算？,买1小瓶饮料，去哪个商店较合算？,甲商店要2元,乙商店要1.8元,丙商店要2元.所以去。</p><p>13、北师大版五年级下册购物策略教学实录购物策略教学设计教学内容：北师大版数学五年级下册第 81 页教学目标：1、根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。2、体会解决问题的基本过程和方法，提高分析、比较能力和解决问题的能力。3、体会数学在生活中的作用。教学重难点：根据实际需要，选择优惠的购物策略。一、创设情境，初步感知策略1、同学们听过田忌赛马的故事吗？田忌在第二次赛马中获胜靠的是什么？（生答）2、揭示课题：策略在生活中的应用是非常广泛的。在商业中，商家为了卖出更多的商品，挣更多的钱，常常推出各种优。</p><p>14、教学设计 课题 购物策略 单位 韶关市浈江区执信小学 姓名 罗昌霞 时间 2014 年 9 月 课题 购物策略 教学目的 1 根据实际需要 对常见的几种优惠策略加以分析和比较 2 体会解决问题的基本过程和方法 提高解决问题的能力 3 通过探索活动 提高学生的学习兴趣 使学生感受数学的普遍性和科学性 教学重点 对几种优惠策略的了解和比较 教学难点 根据不同的情境选择合适的优惠策略 教学过程 一 出牌。</p><p>15、购物策略教学设计（北师大版数学五年级下册）_ 购物策略教学设计教学内容：北师大版数学五年级下册第81页教学目标：1、根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。2、体会解决问题的基本过程和方法，提高分析、比较能力和解决问题的能力。3、体会数学在生活中的作用。教学重难点：根据实际需要，选择优惠的购物策略。一、创设情境，初步感知策略1、同学们听过田忌赛马的故事吗？田忌在第二次赛马中获胜靠的。</p><p>16、第11课时 购物策略 教学目标： 1、通过学习，使学生懂得一些购物的策略，会根据购物的多少选择比较优惠的方案。 2、发展学生的思维能力和利用所学的知识解决实际生活的能力。 3、体会数学与生活的联系，激发学习的兴趣。 教学重点、难点：学习估算购买物品的总价，选择比较优惠的购物方法。 教学准备：写有问题资料的小黑板。 教学过程： 一、创设情境 出示三家商店为促销一种饮料分别推出的优惠方案： 甲商店 买。</p><p>17、第 1 页 共 3 页 北师大版六年级数学北师大版六年级数学 购物策略购物策略 说课稿说课稿 各位领导 老师你们好 今天我说课的内容是北师大版数学教材 购物策 略 一课 下面我从以下三个方面进行说课 一 教材简析 购物策略 是六年级上册第一单元 数学 与饮食 中的第二节 新的课程标准对本单元的教学 要求是让学生通过准确计算 多角度的思考问题 在 不同情况下选择合适的解决问题的策略 这部分知识 的教。</p>