观察绿豆芽的生长

观察绿豆芽的生长Tag内容描述：<p>1、教科版科学五年级上册第3课时 观察绿豆芽的生长姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 堆放在粮仓里的稻谷一般不会发芽，主要原因是缺少（ ）。A阳光B水分C空气D适宜的温度2 . 苹果树不宜在热带地区栽种。</p><p>2、教科版科学五年级上册第3课时 观察绿豆芽的生长姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 仙人掌、香蕉树生长在不同环境中，它们的形态结构有很大的不同，说明（ ）.A环境影响着植物的形态结构B植物的形态特征会改变周围的环境。</p><p>3、教科版科学五年级上册第3课时 观察绿豆芽的生长姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。A给虫子吃更方便B植物身体的平衡C能最大限度地接受太阳光D能最大限度地吸。</p><p>4、五年级上册科学观察绿豆芽的生长 教案教科版 【教学目标】 科学概念：植物的生长需要合适的环境条。当环境条 改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。 过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对 比实验的方法观察，记录影响植物生长的条。 情感、态度、价值观：意思到生物的形态结构、生活 习性同它们的生活环境是相适应的。 【教学重点】设计对比实验。 【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量，并注 意收集实验数据用事实说话。 【教学准备】实验计划单和实验记录表（参考书 7 面） ， 三四天前做好的绿豆芽对水的需要的。</p><p>5、3、观察绿豆芽的生长,.,教学目标与要求,1、说出影响植物生长主要环境条件，能举例说明；2、能解释当环境发生变化时，植物为适应环境而可能发生的一些变化；3、设计绿豆芽生长过程中是否需要阳光的实验；能解释水分的多少、方向对植物根的生长的影响。,.,1.我们改变什么条件？不改变哪些条件？2.两组的绿豆芽需要一样多吗？3.改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响，我们怎样才能知道？4.用什么方式来记录。</p><p>6、第三节 观察绿豆芽的生长 瓜沥镇第三小学 莫旭东 交流实验中的发现 1、挖出我的绿豆，观察我的绿豆芽长的长度。 2、思考为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢？ 4、绿豆芽健康生长的必需条件有哪些？ 3、怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？ 说说 议议 猜猜 想想 种子发芽的必需条件：温度、水分和空气 假设绿豆苗健康成长的必需条件是： 温度、水分、空气、土壤、阳光等 1、我们改变什么条件？不改变哪些条件？ 2、两组的绿豆芽需要一样多吗？ 3、改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响 ， 我们怎样才能知道？ 4、用什么实验法？哪些内容应该。</p><p>7、3、观察绿豆芽的生长 交流实验中的发现 1、我的绿豆芽长的怎样了。 2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢？ 4、绿豆芽健康生长的必需条件有哪些？ 3、怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？ 说说 议议 猜猜 想想 种子发芽的必需条件：温度、水分和空气 绿豆苗健康成长的必需条件： 温度、水分、空气、土壤、阳光等 1、我们改变什么条件？不改变哪些条件？ 2、两组的绿豆芽需要一样多吗？ 3、改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响 ， 我们怎样才能知道？ 4、用什么方式来记录？哪些内容应该要记下来 ？ 实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？ 研 究 。</p><p>8、2019-2020年新版教科版五年级上册观察绿豆芽的生长教案教学设计【教学目标】科学概念：植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。情感、态度、价值观：意思到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。【教学重点】设计对比实验。【教。</p><p>9、观察绿豆芽的生长单元名称生物与环境课时安排共（ ）课时第（ ）课时课题名称观察绿豆芽的生长教学目标植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。教学重难点教学重点：设计对比实验。教学难点：在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。教学流程具 体 操 作 方 法 建议与修改一、创境自学引思入情10分钟交流实验中的发现：1、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢，怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？3、讨论影响绿豆芽生长的因素，教师。</p><p>10、教科版）五年级科学上册教案观察绿豆芽的生长课题3.观察绿豆芽的生长计划课时1教学内容分析这一课中，学生先来对绿豆芽的生长进行观察，并设计绿豆芽生长需要阳光的实验，观察记录，整理分析实验结果，用实验数据说明问题的过程，另外，学生将要研究一个比较“特殊”的实验绿豆芽生长对水的需求。教学目标1.植物的生长需要合适的环境条件。2.设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察。3.意识到生物形态结构与环境相适应。教学重难点重点：设计对比实验难点：在设计对比实验中，严格控制变量，并注意收集实验数据，用事实说话。</p><p>11、教科版）五年级科学上册教案观察绿豆芽的生长一、学情分析：所带学科的五年级有六个平行班，每班学生超过50人，班额偏大，给教学活动带来许多不便之处。从本单元前面相关知识学习来看，大多数学生对这部分知识表现出较浓厚的学习兴趣，也具备了初步的分析、探究能力和简单实验操作能力。这是学习的基础。二、教学内容分析教科书共两页，教学内容分为三部分。第一部分：绿豆芽生长需要阳光吗教科书一开始就提出：“观察我们种下的绿豆芽生长得怎么样了。怎样才能让绿豆芽生长得更好一些？”这个问题是引导学生思考植物的生长需要哪些条件。。</p><p>12、曹县第一实验小学教师备课记录簿 时间课题观察绿豆芽的生长课型新授课主备人黄凤荣第 1 课时（共 1 课时）学习目 标1、知道植物的生长需要合适的环境条件。2、设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。3、意识到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。学习重点设计对比实验。学习难点在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。课前准备实验计划单和实验记录表、三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。教学反思朱永新教授说：他愿意开一个保险公司，给每一位教。</p><p>13、3、观察绿豆芽的生长【教学目标】科学概念：植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。情感、态度、价值观：意思到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。【教学重点】设计对比实验。【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。【教学准备】实验计划单和实验记录表（参考书7面），三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。【教学过程】一、交流实验中。</p><p>14、3、观察绿豆芽的生长,莲都区大洋路学校 陈建秋,1、我的绿豆芽长的怎样了。,2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢？,4、绿豆芽健康生长的必需条件有哪些？,3、怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？,实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？,研 究 计 划 研究问题：绿豆芽的生长是否需要阳光。 我们的猜想： 实验方法：把种有相同绿豆芽的花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同，过一段时间观察。 改变条件： 不改变条件：,图文记录法,实验二：绿豆芽生长对水的需求,在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排。</p><p>15、3、观察绿豆芽的生长,1、我的绿豆芽长的怎样了。,2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢？,4、绿豆芽健康生长的必需条件有哪些？,3、怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？,实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？,绿豆芽的生长需要（或不需要）阳光,（对比实验）,阳光,水分、温度、土壤、4棵植株大小相似的绿豆芽,绿豆芽的生长与阳光关系的实验计划,我们的问题是：我们的猜想：一样的条件：不一样的条件：实验方法：附：,绿。</p><p>16、3、观察绿豆芽的生长,蚕豆,长叶的绿豆芽,丰满的绿豆荚,实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？,绿豆芽的生长需要（或不需要）阳光,（对比实验）,阳光,水分、温度、空气、土壤、2棵植株大小相似的绿豆芽,绿豆芽的生长是否需要阳光?,绿豆芽的生长需要阳光。,把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其它条件相同，过一段时间观察。,阳光,温度、水分、空气、土壤、两颗绿豆芽,我们的研究计划：绿豆芽生长需要阳光吗？,图文记录法,一星期后，观察两个盆中的绿豆芽，并做好记录,观察绿豆芽的生长,茎红色，叶。</p><p>17、回顾种子发芽,种子发芽需要怎样的条件？,种子发芽大致的过程是怎样的？,水 空气 温度,种子吸水膨胀 种皮裂开长出胚根 根开始生长 长出胚芽（芽） 胚芽变绿长成茎和叶,1-3观察绿豆芽的生长,讨论：绿豆芽生长的必要条件？,豆芽要生长？,光？,土壤？,水？,温度？,空气？,肥料？,我们的研究计划：绿豆芽生长需要阳光吗？,绿豆芽的生长是否需要阳光?,绿豆芽的生长需要阳光。,把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其二他条件相同，过一段时间观察。,阳光,温度，水分，空气，六颗绿豆芽,观察绿豆芽的。</p><p>18、观察绿豆芽的生长,教学目标与要求,1、说出影响植物生长主要环境条件，能举例说明； 2、能解释当环境发生变化时，植物为适应环境而可能发生的一些变化； 3、设计绿豆芽生长过程中是否需要阳光的实验； 能解释水分的多少、方向对植物根的生长的影响。,绿豆芽的生长需要阳光吗?,绿豆芽发芽可以不需要阳光，那么它的生长到底需不需要阳光？ 设计我们的实验： 我们的问题什么？ 我们的猜想？ 什么条件要一样? 什么条件要不一样? 我们的实验方法是怎样？ 记录表怎样设计？,绿豆芽的生长与阳光关系的实验计划,我们的问题是： 我们的猜想： 一样的。</p>