光合作用的

光合作用的Tag内容描述：<p>1、光合作用的过程 光合作用过程：1、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。2、光合作用图解：3、光合作用的总反应式及各元素去向 光反应与暗反应的比较：项目光反应（准备阶段）暗反应（完成阶段）场所叶绿体的类囊体薄膜上叶绿体的基质中条件光、色素、酶、水、ADP、Pi多种酶、H、ATP、CO2、C5物质变化能量的变化光能转变成ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能转变成（CH2O）中稳定的化学能相互联系光反应产物H、ATP为暗反应提供还原剂和能量；暗反应产生的ADP、。</p><p>2、第10讲光合作用的探究历程与基本过程1光合作用的基本过程()2实验：叶绿体色素的提取和分离捕获光能的色素和结构1叶绿体中色素的种类和颜色色素的种类色素的颜色叶绿素叶绿素a蓝绿色叶绿素b黄绿色类胡萝卜素叶黄素黄色胡萝卜素橙黄色2叶绿体中色素的吸收光谱分析(1)色素的功能：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。(2)色素吸收光的范围：可见光的波长范围大约是390760 nm，叶绿体中的色素只吸收可见光，对红外光和紫外光等不吸收。3叶绿体(1)结构示意图(2)结构决定(3)功能：进行光合作用的场所证明(4)恩格尔曼的实验：。</p><p>3、第2课时光合作用的过程及原理的应用学习目标1.掌握光合作用的光反应和暗反应过程以及二者的关系。2.理解环境因素对光合作用的影响以及光合作用原理的实践应用。3.简述化能合成作用。一、光合作用的过程1反应式：CO2H2O(CH2O)O2。2光合作用的过程(1)光反应阶段场所：在叶绿体类囊体的薄膜上进行。条件：必须有光、叶绿体中的色素和酶。过程水的光解：2H2O4HO2；ATP的生成：ADPPiATP。能量转变：光能ATP中活跃的化学能。(2)暗反应阶段场所：在叶绿体基质中进行。条件：需要多种酶参与。过程CO2的固定：CO2C52C3；C3的还原：2C3H(CH2O)C5。能。</p><p>4、量之源-光与光合作用,一、捕获光能的色素和结构,一 叶绿体的结构,光合作用的四种色素和有关的酶分布在类囊体的薄膜上,光合作用的四种色素,叶绿素a,叶绿素b,蓝绿色,黄绿色,叶绿素 （3/4）,胡萝卜素,叶黄素,橙黄色,黄色,类胡萝卜素 （1/4）,反馈练习,1、吸收光能的色素分布在： A、叶绿体的外膜上 B、类囊体的薄膜上 C、叶绿体的内膜上 D、叶绿体的基质中,B,胡萝卜素（橙黄色）,叶黄素（黄色）,叶绿素a（蓝绿色）,叶绿素b（黄绿色）,实验结果分析,分析实验结果： 1、叶绿体中含量最多的色素是 。 2、溶解度最大的色素是 ，最小的是 。,叶绿。</p><p>5、第一节光合作用的产物,身边事,有些花草，放在室内不见光的地方，过一段时间后，叶色发黄，长势缓慢；放在阳光下，就会枝繁叶茂，生长旺盛。为什么绿色植物在有光和无光的情况下长势不同？植物在阳光下能产生什么物质呢？,1.通过探究光合作用的产物实验，阐明绿色植物光合作用的产物；2.通过实验探究，尝试分析淀粉、氧气的鉴别方法；3.情感态度价值观：通过学习绿色植物光合作用的意义，形成爱护植物的意识。,学习目。</p><p>6、第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气学习目标：1、归纳光合作用的概念，举例说明光合作用在农业生产上的作用。2、认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的作用。3、运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。4、培养不断探究新知识的精神及同学间的合作精神，养成实事求是的科学态度。学习重点：1、进一步探究光合作用的实质。2、绿色植物在碳氧平衡方面的作用。学习难点：设计二氧。</p>