光源光的传播

光源光的传播Tag内容描述：<p>1、第二章 在光的世界里 第一节：光源 光的传播,第一节光的传播,城市夜景 雷电,自然界中，万物生长靠阳光。到了晚上，灯光照亮了整个世界。美丽的烟花把节日的夜晚装点得更加绚丽多彩。,一、光从哪里来,_______光源,在黑暗的屋子里，人 为什么看不见东西？,思考？,分析:,在漆黑的屋子里,我们什么也看不见,这是由于没有光的缘故.我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源.,思考： 什么是光源呢?,一、光源,物理学中，把能够自行发光的物体叫光源,？同学们知道很多发光的物体，这些物体的共同特征是什么？,一.你知道生活、生产中哪些。</p><p>2、1.光源 光的传播教学目标三维目标要求一、知识与技能1.理解光沿直线传播的条件。 2.了解光在真空中的传播速度c3108m/s。了解光的在社会生活与生产中的一些应用。二、过程与方法1.观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象，认识光沿直线传播是有条件的。 2.通过讨论“光传播的是什么”，了解光是传播能量和信息的重要载体。三、情感态度与价值观1.通过介绍墨子在光学中的贡献，激发学生的民族自豪感，进行爱国主义教育。 2.通过对光沿直线传播的探究性学习活动，使学生认识到理论的片面性。教学重点和难点一、教学重点理解光沿直线传播的规。</p><p>3、第四章 光现象 第一节：光源 光的传播 关岭一中 欧小荣,彩 虹,第一节光的传播,城市夜景 雷电,自然界中，万物生长靠阳光。到了晚上，灯光照亮了整个世界。美丽的烟花把节日的夜晚装点得更加绚丽多彩。,在我们大饱眼福的同时，我们在想：,烟花过后、灯光关了为什么我们什么也看不见？原来是由于没有光的缘故.我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源.,思考： 什么是光源呢?,一.你知道生活、生产中哪些物体可以发光吗？,水母,萤火虫,白炽灯,雷电,彩虹,酒精喷灯,一、光源：能够自行发光的物体,如：太阳，恒星，萤火虫，水母等,点。</p><p>4、第一节 光源 光的传播1下列现象中不能用光的直线传播知识解释的是(D)A小孔成像B日食、月食的形成原因C人在阳光下形成的影子D傍晚，当太阳到了地平线以下，我们还能看到它2电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速__大__(选填“大”或“小”)；太阳光在真空中的传播速度是__3108__m/s。光在水中的传播速度比空气中__慢__。3太阳光穿过树叶间的孔隙，在地面上形成无数个小圆斑，这是太阳的__像__，是由于__光在空气中沿直线传播__而形成的。4如图是2016年3月9日，在中国南部地区拍摄到的日偏食现象，形成这种奇观是由于光。</p><p>5、1.光源 光的传播1通过实验探究光沿直线传播的条件（重点），认识反射、折射现象。2会用光的直线传播规律解释小孔成像、影子的形成等光学现象（重难点）。3记住光在真空中的传播速度c3108m/s。了解光在空气、水和玻璃中传播速度的变化情况。4知道光能传递能量和信息。5通过介绍墨子在光学中的贡献，增强民族自豪感。1请找出三种以上能发光的物体（光源）， 。2晚上在家关上电灯，用蜡烛或手电筒作光源，做几个手影在墙上看一看。3通过各种手段查有关日食、月食形成原因方面的资料。4晚上看到车灯和电筒的光射出去是直的，这是因为光在空气。</p><p>6、第四章 在光的世界里,第一节 光源 光的传播,学习目标,1.知道光源，并且能分清人造光源与自然光源 2.知道光的传播，明白光在同种均匀介质中沿直线传播 3.理解光能传播能量与信息 4.记住真空中的光速c,在黑暗的屋子里，人为什么看不见东西？ （想想和看见东西的时候有什么区别？）,光是从哪里来的？,返回,光源,熊熊烈火,燃烧的蜡烛,美丽的水母,可爱的萤火虫,返回,一.光 源,1.光源:能够自行发光的物体称为光源.,例:太阳,萤火虫,通电电灯及燃烧的蜡烛.,月亮是光源吗?,自然光源:如太阳、萤火虫、水母等,人造光源:如火把、蜡烛、电灯等,返回,2、。</p><p>7、八年级物理教科版教科版八年级物理上册41光源光的传播教案 1. 光源 光的传播 教学目标 三维目标要求 一、知识与技能 1. 理解光沿直线传播的条件。 2. 了解光在真空中的传播速度c 310m/s。了解光的在社会生活与生产中的一些应用。 二、过程与方法。</p><p>8、光源 光的传播 学习 预设 问题与活动 规则 与评价 教 学 学习 目 标 1 理解光沿直线传播的条件 认识反射 折射现象 2 了解光在真空中传播的速度c 3108m s 3 了解光在社会生活与生产中的一些应用 认真阅读 明确目标。</p><p>9、第四章在光的世界里，1 .享受光源光的传播，引入了新的课程，密林文件经不住太阳对“直”的追求，问题：哪个物体发光？ 新课，一，光源，一.光源：可以发光的物体称为光源，二，光的传播问题：光的传播路径是什么？实验研究：一组.光束在同种物质中传播的路径？ 光在两种物质中传播的路径是？ 实验演示：光在空气中传播，光如何在空气中传播？ 一、光是如何扩散的？ (一)、探究光是如何传播的。 光在水和玻璃中传播。</p><p>10、第一节 光源 光的传播 1下列现象中不能用光的直线传播知识解释的是(D) A小孔成像 B日食、月食的形成原因 C人在阳光下形成的影子 D傍晚，当太阳到了地平线以下，我们还能看到它 2电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速__大__(选填“大”或“小”)；太阳光在真空中的传播速度是__3108__m/s。光在水中的传播速度比空气中__慢__。 3太阳光穿过树叶间的孔隙，在地面上形。</p><p>11、1.光源 光的传播 1通过实验探究光沿直线传播的条件（重点），认识反射、折射现象。 2会用光的直线传播规律解释小孔成像、影子的形成等光学现象（重难点）。 3记住光在真空中的传播速度c3108m/s。了解光在空气、水和玻璃中传播速度的变化情况。 4知道光能传递能量和信息。 5通过介绍墨子在光学中的贡献，增强民族自豪感。 1请找出三种以上能发光的物体（光源），。</p><p>12、教科版物理八上光源 光的传播同步练习 一、选择题 学习“光的传播”时，老师做了如下演示实验： 用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线(如图)； 在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲； 经搅拌后，观察到光线又变直.根据上述现象可得到的结论是() A.光的传播需要介质 B.光只有在水中才能沿直线传播 C.光在海波溶液里不能沿直线传播 D.光在同种均匀介质中沿直线传播 一个人沿路行。</p><p>13、光源,光的传播,六峰中学,何丽庄,想知道些什么,?,?,什么是光源？,?,怎样对光源进行分类,?,?,哪些是光源,?,?,光是怎样传播的？,?,光的传播有多快？,太阳,开亮的电灯,点燃的蜡烛,火,炬,光源的概念,能发光的物体叫光源。,太阳、恒星、开亮的电灯、点燃,的蜡烛、萤火虫、手机上的是灯,光、水母、霓虹灯、礼花都,是光源,月亮、宝石、夜明珠、银幕,不是,光。</p><p>14、光源 光的传播说课稿 道仁矶中学 曾庆良 尊敬的各位评委： 大家好! 我参加教学达标活动的授课题目是 光源、光的传播。它是教科版八年级物理上册第四章第一节的内容，下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学程序、板书设计等方面来说这节课。 一、教材分析 （一）、教材的地位与作用 “光源、光的传播”一节是学生学习光学内容的第一节，本节内容与日常生活紧密联系，学生在日常生活和小学自然课中已经知道。</p>