关节和肌肉教学

关节和肌肉教学Tag内容描述：<p>1、2、骨骼、关节和肌肉 小学科学四年级上册 第四单元 骨骼：中空， 内有骨髓。支 撑着我们的身 体，保护着我 们的内脏器官 。使我们能进 行各种各样的 活动。 想一想 骨骼能独立运动吗？ 有哪些组织与骨骼协调 工作呢？ 活动：用左手拿起放在地上的哑铃 ，慢慢地移到胸前。并在运动时， 用右手触摸手臂的不同部位。 思考：手臂做屈伸运动时，分别有 哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述 骨骼、关节和肌肉的协调配合 骨骼、关节和肌肉的协调配合 伸肘时： 上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩 屈肘时： 上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张 骨骼的。</p><p>2、骨骼、关节和肌肉教学设计【教学目标】 科学概念 身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。 过程与方法 1.能够在观察的基础上，解释肌肉变化引起的运动，并能够在不断完善认识的过程中，修正自己的想法。 2.能够将动态的身体活动过程分解为若干动作分别进行细致有目的的观察活动。 教学重点：了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动及身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。 教学难点：对肌肉变化引起运动的解释 【教学资源】 多媒体课件、配套实验用具。</p><p>3、2、骨骼、关节和肌肉 小学科学四年级上册 第四单元 骨骼：中空， 内有骨髓。支 撑着我们的身 体，保护着我 们的内脏器官 。使我们能进 行各种各样的 活动。 想一想 骨骼能独立运动吗？ 有哪些组织与骨骼协调 工作呢？ 活动：用左手拿起放在地上的哑铃 ，慢慢地移到胸前。并在运动时， 用右手触摸手臂的不同部位。 思考：手臂做屈伸运动时，分别有 哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述 骨骼、关节和肌肉的协调配合 骨骼、关节和肌肉的协调配合 伸肘时： 上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩 屈肘时： 上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张 骨骼的。</p><p>4、2、骨骼、关节和肌肉 小学科学四年级上册 第四单元 骨骼：中空， 内有骨髓。支 撑着我们的身 体，保护着我 们的内脏器官 。使我们能进 行各种各样的 活动。 想一想 骨骼能独立运动吗？ 有哪些组织与骨骼协调 工作呢？ 活动：用左手拿起放在地上的哑铃 ，慢慢地移到胸前。并在运动时， 用右手触摸手臂的不同部位。 思考：手臂做屈伸运动时，分别有 哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述 骨骼、关节和肌肉的协调配合 骨骼、关节和肌肉的协调配合 伸肘时： 上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩 屈肘时： 上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张 骨骼的。</p>