观经济政

观经济政Tag内容描述：<p>1、人生价值观 一 价值与人的价值 是什么 1 价值的概念 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义 即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 注意 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义 这里的事物。</p><p>2、面对经济全球化教学设计【教育教学目标】1、 知识目标通过教学，使学生识记经济全球化的含义和经济全球化的主要表现形式；理解经济全球化的实质、经济全球化的利弊影响以及发展中国家对经济全球化的态度。2、 能力目标通过本课的学习，要求着重培养学生辩证地、全面地分析问题的能力；培养学生综合运用知识的能力，以及运用所学知识分析实际问题的能力。3、 情感态度价值观目标通过分析经济全球化趋势及加入世界贸易组织所带来的挑战，让学生认识到，要应对这些挑战，关键在于我们自身的努力，从而使学生树立起努力学习、为中华民族的振兴。</p><p>3、人最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次, 这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往 事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无 为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个 生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业 为人类的解放而进行的斗争。” 钢铁是怎样炼成的 第十二课 实现人生的价值 第一节 价值与价值观 (P96-98) 1、价值的含义 一、人的价值一、人的价值 哲学上的价值是指一事物对主体的积 极意义，即一事物所具有的能够满足主 体需要的属性和功能。 v理解：（1）价值是一种关系，是客体对 主体的积极意义，是客体所具有。</p><p>4、国王是法律的创造者，而非法律创造国王假如人民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他们引导到正确的道路上去.正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度耻辱”概括为“君权神授”。,詹姆士一世,君权神授是封建君主专制制度的一种政治理论。认为皇帝的权力是神给的，具有天然的合理性，皇帝代表神在人间行使权力，管理人民。,中国奴隶社会的周王朝时，称“武王受命于天”，自称“周天子”。 奉天承运。</p><p>5、名词解释： 每题8分X31 舒曼计划2 法尔计划3 空椅危机4 德洛尔计划（与马约内容不同时出现）简答：每题8分X51 简要分析英国在二十世纪六十年代积极申请加入欧洲共同体的原因。简述欧共体内部在欧洲政治一体化发展方向上的柱型理论与树型理论之争。2 从欧盟及中东欧国家两个方面，简要分析欧盟在冷战结束后东扩的原因。简述欧盟在苏东剧变后东扩的内外动因。3 列举欧盟的重要机构及其功能。欧洲联盟成立的影响。4 里斯本条约的主要内容（名词解释选“德洛尔计划”时可选里斯本条约。否则选马约）马斯特里赫特条约的主要内容5简述欧共体/欧。</p><p>6、第八章 微观经济政策,第一节 微观经济政策概述,一.微观经济学基本假设的缺陷 （一）市场出清假设 市场出清是微观经济学的基本假设。其基本观点：依靠价格机制的调节可以实现充分就业下的供求平衡。 20世纪的经济大危机打破了这一规则。 （二）完全理性假设 完全理性假设是指消费者和厂商都是“经济人”，都能自觉地按利益最大化的原则行事，既能把最大化作为目标，又能知道如何实现最大化。事实上，无论消费者还是厂商由于环境影响和本人的缺点，不可能按最大化原则行事，受知识、信息等限制，消费者和厂商往往表现为有限理性。 （三）完。</p><p>7、面对经济全球化,唯一入选巴黎卢浮宫的中国男装品牌,外国市场上的中国货,中国市场上的外国货,三星集团韩国,麦当劳美国,可口可乐美国,麦德龙超市 德国,当今世界是一个开放的世界，国与国之间的经济交往、联系越来越密切、广泛，经济全球化趋势日益加强。如何正确认识-对待经济全球化呢？,联想电脑中国,认识经济全球化,1. 含义,指商品、劳务、技术、资金 在全球范围内流动和配置，使各国经济日 益相互依赖、相互联系的趋势。,2. 表现,材料一：从通用汽车公司买回一辆汽车， 其中3000美元是支付给韩国装配工人的， 1750美元付给日本零件制造商。</p><p>8、1政治经济学原理习题集绪论一、 单项选择题： 1、政治经济学的研究对象是：( )A、社会生产力 B、 社会生产关系C、生产力与生产关系 D、 社会生产方式2、政治经济学的含义是：( )A、政治学与经济学的结合 B、政治问题与经济问题的结合C、自然经济与商品经济的结合 D、是关系国家或社会的经济学3、马克思主义政治经济学研究的出发点是：( )A、生产力 B、生产关系C、物质资料的生产 D、社会关系的生产4、马克思主义政治经济学的任务是：( )A、揭示资本主义产生、发展和灭亡的规律 B、揭示商品生产的一般规律C、揭示剩余价值生产的秘密D、揭示。</p><p>9、1 / 12 马克思主义政治经济学期末总结马克思主义政治经济学期末总结 第四章第四章 1. 资本原始积累：生产者和生产资料的分离，货币资本迅速集中于少数人手中的过程 a) 通过暴力手段掠夺农民土地 b) 暴力手段掠夺货币财富（殖民地） 2. 自然经济和商品经济 a) 自然经济：自己自足为特征的经济形式 i. 分散的自己自足的家庭，规模小 b) 商品经济：以交换为目的而进行生产的经济形式 i. 社会分工 ii. 生产资料和劳动产品属于不同所有者 3. 商品和货币 a) 商品二因素： 使用价值和价值。 使用价值： 满足人类需求的属性， 自然属性； 价值： 。</p><p>10、高中思想政治 经济生活 第10课走进社会主义市场经济 市场调节 有利于实现 资源合理 有效配置 公平 公正的市场秩序 保证 市场调节的局限性 国家进行宏观调控 削弱 需要 一 市场配置资源 2 宏观调控的含义 主要目标 1 宏观调控的必要性 是什么 为什么 怎么调 2 加强宏观调控 1 社会主义市场经济的基本特征 公有制为主体地位 基本标志 实现共同富裕为 根本目标 强有力的宏观调控 内在要求 二。</p><p>11、2020观疫情防控思政课有感 观疫情防控思政课有感 大学生疫情防控思政课心得 在举国上下万众一心 众志成城做好新冠肺炎防控工作的关键时刻 教育部社科司联合人民网举办 全国大学生同上一堂疫情防控思政大课 通过收看全国大学生同上一堂疫情防控思政大课 令我受益匪浅 让我对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识 以及学习并掌握了预防措施 相信这次加长版的寒假给大家带来了别样的感受 很多人从未像现在这样真切地。</p><p>12、导入新课,凭票供应：这是计划经济的产物,改革开放三十年的伟大成就，主要体现在国民经济的快速发展上，而经济发展的主要原因就是市场经济体制的确立，它是三十年经济快速发展的催化剂。,市场经济,教学目标：1、知识目标：了解我国改革开放、发展社会主义市场经济给国家、社会和人民生活带来的巨大变化；理解计划经济的含义、弊端；掌握市场经济体制优势、重要目标。2、能力目标：认识市场经济与计划经济的不同，培养学生的分。</p><p>13、试卷一经济生活一、单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共计66分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。1.学生小吴近日在拍拍网上购买了一套2010年广州亚运会吉祥物“祥和如意乐羊羊”毛绒小挂饰，并通过财付通支付了150元。这次网购过程中的货币执行价值尺度职能 执行流通手段职能只是观念上的货币 必须是现实的货币A B C D【解析】：“网购”，货币执行的是流通手段的职能，必须是现实的货币，答案应为，选D2.“物物交换”是目前网络上流行的交易方式。但与一般的等价交换不同的是，在网上易物并不一味以物品的实。</p><p>14、新编政治经济学课后答案第一章 导论一、名词解释生产力：具有一定生产经验和劳动技能的劳动者运用生产工具创造社会财富的能力。生产关系：人们在物质资料生产过程中形成的社会关系。经济基础：在一定社会形态只能够占主导地位的生产关系的总和。上层建筑：建立在一定经济基础上的政治、法律等制度，以及与之相适应的社会意识形态，如政治、法律、道德、艺术、哲学等方面的观点和思想体系。经济规律：社会生产关系发展的规律；经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。二、单项选择题1.C 2.B 3.C 4.D 5.D 6.A 7.D 8.B三、多项选择题。</p><p>15、生存资料消费,发展资料消费,享受资料消费,影响消费的最主要因素,消费及其类型,居民的收入,物价水平,（基础和前提）,消费的类型,按消费对象不同分,有形商品消费,劳务消费,常见的类型（按交易方式不同）,钱货两清的消费,贷款消费,租赁消费,按消费目的分,消费结构,含义与变化规律,恩格尔系数、恩格尔系数大小的意义,（最基本、较低层次消费）,GO,树立正确的消费观,（一）消费心理面面观,看下面的图片和材料，回答体现了哪些消费心理？这几种消费心理有什么特点，分析一下它们的利弊，同时说一说对于对各种消费心理的态度和评价。,你身边有没。</p><p>16、思政课演讲,制作人：网营201403 程雪磊,爱情的本质。所谓爱情，是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自的内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的一种强烈的、纯真、专一的感情 认识爱情的本质，处理好爱情在社会生活中的地位，以及对爱情因持有的正确态度，拥有正确的恋爱观将对我们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。,爱情的本质,其二，随波逐流型。,其四：俩情相悦。</p><p>17、美国宪法的经济观作者查尔斯A比尔德（1874-1948年）是20世纪上半期美国著名的历史学家、政治学家、教育家。美国史学的经济学派的创始人之一。在美国学术界有很大影响。1874年11月27日出生在印第安纳州小镇上的一个“小康”之家 ，他的父亲威廉比尔德是一个农场主和银行家。查尔斯A比尔德1898年毕业于迪保尔（DePauw ）大学。他是一位多产的著作家，其出版过约六十部著作，共发表过三。</p>