古代教育

古代教育Tag内容描述：<p>1、汉代女子教育,一、三纲五常,三纲五常是“三纲”和“五常”的合称，是维护封建统治的君臣、父子、夫妇之间的道德关系规范和维护封建统治秩序的伦理教条。,三纲 指社会上居于主宰或支配地位的三种道德关 系，即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。 五常 指仁、义、礼、智、信五种封建道德信条。,（一） 三从 “三从”一词最早见于周、汉儒家经典仪礼丧服子夏传，在讨论出嫁妇女为夫、为父服丧年限（为夫三年，为父一。</p><p>2、汉代女子教育,一、三纲五常,三纲五常是“三纲”和“五常”的合称，是维护封建统治的君臣、父子、夫妇之间的道德关系规范和维护封建统治秩序的伦理教条。,三纲 指社会上居于主宰或支配地位的三种道德关 系，即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。 五常 指仁、义、礼、智、信五种封建道德信条。,（一） 三从 “三从”一词最早见于周、汉儒家经典仪礼丧服子夏传，在讨论出嫁妇女为夫、为父服丧年限（为夫三年，为父一年）时，说“妇人有三从之义，无专用之道即未嫁从父，既嫁从夫,夫死从子。,二、三从四德,“未嫁从父”,就是要求没有出嫁的“在。</p><p>3、中华教育学习网官方总站：圣才学习网,第3章外国古代教育【考查重点】1.古代东方国家（包括苏美尔、巴比伦、古代埃及、古代印度、古代希伯来）的教育；2.古代希腊的教育；3.古代罗马的教育；4.中世纪西欧早期的教育。</p><p>4、一、 孔子的教育思想,公元前551年公元前479年,孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即诗书礼乐易春秋。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典论语。,1,（一）教育的作用,1.教育的社会作用,（1） 孔子是中国历史上最先论述教育与经济发展关系的教育家“庶 富 教” “子适卫，冉有仆。子曰：庶。</p><p>5、,1,一、孔子的教育思想,公元前551年公元前479年,孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即诗书礼乐易春秋。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典论语。,.,2,（一）教育的作用,1.教育的社会作用,（1）孔子是中国历史上最先论述教育与经济发展关系的教育家。</p><p>6、一、孔子的教育思想,公元前551年公元前479年,孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即诗书礼乐易春秋。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典论语。,1,（一）教育的作用,1.教育的社会作用,（1）孔子是中国历史上最先论述教育与经济发展关系的教育家“庶富教。</p><p>7、中国传统的学习次序 刘子舒 浅谈古代教育发展 原始教育 自有生民 则有教育 这一时期的教育内容显得简单 大体可以说主要是技艺的教育 原始人群的生活虽然极其简单 但是他们需要教育后代怎样制造和使用简单的石器劳动工具 怎么样团结互助进行集体的采集和狩猎的生产活动 并怎样与毒蛇猛兽及其它自然界威胁进行斗争 以保证集体的生活和安全 原始人群在长期艰苦的集体劳动和生活的斗争中 改造着自然和他们自己 开始创造。</p><p>8、第二讲 古代希腊教育思想,（一）苏格拉底的教育思想 1、生平及其活动 苏格拉底（Socrates，公元前469前399）是古希腊著名的哲学家和教育家。其父亲据说是个石匠或雕刻师，母亲在接生方面很有专长。青少年时代，苏格拉底虽然在诗歌、几何学、音乐等方面表现出过人的才智，但他却迷上了哲学。大约从30岁起，他开始聚徒讲学，向青年传授伦理、政治等方面的知识。苏格拉底作为雅典公民，曾三次从军参战。</p><p>9、第二章古代希腊的教育,西方文明的源头可追溯到古希腊。爱琴海、荷马史诗、特洛伊战争、雅典女神、斯巴达角斗场是伴随我们成长的回忆，也是古希腊文明高度繁荣的标志。当然文明的背后蕴藏着一批高度智慧的人物：普罗泰戈拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德本章会带您走进雅典与斯巴达，一起品味古希腊先哲的睿智与风采。,古希腊文化教育发展阶段,荷马时代（公元前1100公元前800年） 古风时代（公元前800公元前500年。</p><p>10、南通市中小学教师校本研修幼儿园通识理论培训者培训专题,中国古代幼儿教育思想的当代启示如皋高等师范学校学前与双语教育系祝伟3933951342011年6月,一、中国幼儿教育的发展二、中国古代幼儿教育的主要经验三、我国。</p><p>11、南通市中小学教师校本研修幼儿园通识理论培训者培训专题 中国古代幼儿教育思想的当代启示2011年6月 一 中国幼儿教育的发展二 中国古代幼儿教育的主要经验三 我国古代幼儿家庭教育的原则及对当代的启示四 我国古代著名教育家的幼教思想及对当代的影响 主要内容 基本概念 幼儿 十岁以下儿童的教育 幼学 人生十年曰幼 幼儿教育的特点 第一教育对象广泛 第二教育途径涵盖社会生活的每一个角落 第三在教育方式上。</p><p>12、第二章古代学前教育思想第1节贾谊的太子学前教育思想第2节颜之推的儿童家庭教育思想第3节朱熹的儿童教育思想第4节王守仁的儿童自然教育思想,“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。</p><p>13、1 2 一 古代家庭教育基本情况二 古代家庭教育总结三 两个思考 3 淘气的娃 慈母 恶嬷嬷 4 5 6 7 8 9 女子家庭教育 知识教育以经史为根本 礼制教育 三从四德 三纲五常 是经史教育的核心 劳动教育则以女红为主 同样会要。</p><p>14、儒家自我教育方法 第二 自省方法 自省是儒家所提倡的十分重要的修养方法 它指人的自我反省 自我省察 这种修养方法要求人们经常反省自己的意识和行为 辨析 剖析其中的善恶是非 开展自我批评并进行自我修正 不断提高自己的道德水准和学识水平 自省思想贯穿了儒家的整个历史 孔子在 论语 里仁 中就表述过 内自省 的思想 其弟子曾子提出的 吾日三省吾身 的自我修养方法 影响十分深远 自省思想贯穿了儒家的整个历。</p><p>15、中国古代教育,学习要点,先秦时期的国学与私学 汉代太学与六经教育 今古文之争 唐代的太学 宋、元、明、清的学校与科举 宋、元、明、清的书院,中国古代教育变化历程,西周时有国学、小学，形成一个以礼、乐、射、御、书数为主体的“六艺”教育体制。,春秋战国时期私学盛行，涌现出许多伟大的教育家。,孔子讲学,墨子,论、墨、孟、荀、管记载大量教育资料。 礼记学记、大学、荀子劝学的著名篇章。,西汉时，已开设太学。</p>