古代日本和阿拉伯帝国

古代日本和阿拉伯帝国Tag内容描述：<p>1、第9、10课 亚洲的封建国家,麦加清真寺,759年鉴真主持建造的唐昭提寺,日本,阿拉伯,1,一、大化改新,（孝德天皇；646年）,标志日本从奴隶社会向封建社会转变；,废除一切私地私民，把贵族土地收归国有，实行“班田收授法”，国家班给公民田地，受田者须负担租庸调。,按才能选拔官吏；废除氏族贵族世袭制；建立中央集权的国家机构，中央设二官、八省、一台；地方置国、郡、里等行政机构，每一级由中央在民众中选拔的官员管理。,经济 方面,政治方面,内容,意义,解放了社会生产力，促进各类社会经济的发展。,2,世界三大宗教,1世纪,7世纪,公元前 6。</p><p>2、第10课 日本大化改新 教学 目标 1.知道大化改新的基本内容及其对日本的影响。 2.了解日本的武士集团和文化的由来。 教学 重点 大化改新的主要内容及影响。 教学 难点 武士集团的形成及影响。 教 学 内 容 新 课 导。</p><p>3、第11课 阿拉伯帝国 教学 目标 1.知道伊斯兰教的创立及作用,培养学生比较分析能力。 2.了解阿拉伯帝国的兴衰、阿拉伯文化及影响,培养学生的阅读理解和语言表达能力。 教学 重点 伊斯兰教的创立及作用。 教学 难点 伊。</p><p>4、第11课 阿拉伯帝国 【学习目标】 1.知道伊斯兰教的创立及作用。培养学生比较分析能力。 2.了解阿拉伯帝国的兴衰、阿拉伯文化及影响。培养学生的阅读理解和语言表达能力。 【重点难点】 1.重点：伊斯兰教的创立及作用。</p><p>5、第10课 日本大化改新 学习目标 1 知道大化改新的基本内容及其对日本的影响 2 了解日本的武士集团和文化的由来 重点难点 1 重点 大化改新的主要内容及影响 2 难点 武士集团的形成及影响 自主学习 1 日本 意为 日出之。</p><p>6、第10课 日本大化改新 教学 目标 1 知道大化改新的基本内容及其对日本的影响 2 了解日本的武士集团和文化的由来 教学 重点 大化改新的主要内容及影响 教学 难点 武士集团的形成及影响 教 学 内 容 新 课 导 入 导入1。</p><p>7、第11课 阿拉伯帝国 学习目标 1 知道伊斯兰教的创立及作用 培养学生比较分析能力 2 了解阿拉伯帝国的兴衰 阿拉伯文化及影响 培养学生的阅读理解和语言表达能力 重点难点 1 重点 伊斯兰教的创立及作用 2 难点 伊斯兰。</p><p>8、第11课 阿拉伯帝国 教学 目标 1 知道伊斯兰教的创立及作用 培养学生比较分析能力 2 了解阿拉伯帝国的兴衰 阿拉伯文化及影响 培养学生的阅读理解和语言表达能力 教学 重点 伊斯兰教的创立及作用 教学 难点 伊斯兰教。</p><p>9、知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础。</p><p>10、知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 穆罕默德 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标。</p><p>11、第11课阿拉伯帝国 7 穆罕默德 古兰经 622 一千零一夜 1 如图是沙特阿拉伯王国的国旗 国旗上用阿拉伯文写着 万物非主 唯有真主 穆罕默德是安拉的使者 这表明在该国具有特殊地位的宗教是 A 佛教B 基督教C 伊斯兰教D 道。</p><p>12、第四单元古代日本和阿拉伯帝国第10课日本大化改新 646 班田收授法 租庸调制 中央集权 封建 幕府 1 假设你是一名7世纪40年代从大唐回日本的遣唐使 你想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况 力劝他进行改革 请问你能见到。</p><p>13、第10课 日本大化改新【学习目标】 1.知道大化改新的基本内容及其对日本的影响。2.了解日本的武士集团和文化的由来。【重点难点】1.重点：大化改新的主要内容及影响。2.难点：武士集团的形成及影响。【自主学习】1日本，意为“日出之国” ，地处亚洲东部，由本州、_____________、九州、北海道四个大岛及几千个小岛组成，古代中国称之为_____________。</p>