古代诗歌鉴赏答题

古代诗歌鉴赏答题Tag内容描述：<p>1、古代诗歌鉴赏题型 及答题思路 高一（2）2010.10.25 一 分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意 境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综 合起来构建的让人产生想象的境界。它包括 景、情、境三个方面。 答题时三个方面缺一不可。 答题步骤 （1）描绘诗中展现的图景画面。答题时应 抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现 画面。描述时一要忠实于原诗，而要运用 自己的联想和想象进行再创造，语言力求 优美。 （2）。</p><p>2、古代诗歌鉴赏表现手法答题技巧教学目标1.结合练习掌握古代诗歌鉴赏表现手法答题技巧2.掌握古代诗歌鉴赏常见的表现手法，学会赏析。教学重难点1.教学重点 掌握古代诗歌鉴赏表现手法答题技巧2.教学难点 掌握古代诗歌鉴赏常见的表现手法，学会赏析。教学过程一、导入：我们在做诗歌鉴赏题时，经常会遇到对诗歌表现手法的考查。面对这些题时，我们有时候会无从下手，今天我们就来简单地说一下表现手法以及这类题的答题技巧。二、关于表现手法1表现手法也称为表现方法。凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的表达效果，感染读者的手段或方法，。</p><p>3、古代诗歌鉴赏五种问答模式作者: 加入日期：10-01-03高考考试说明对诗歌鉴赏的具体规定是这样的：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文章的内容和作者的观点态度。2007年全国高考18套试卷中的诗词鉴赏试题，选用了24首诗词，设计了37道题目，对考点均有涉及，就题目而言，虽然有的侧重某一方面，有的是综合考查，但大体可归纳出五种问答模式：第一种模式：炼字炼词型命题形式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？（或者是请简要分析）提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解题指津：古代诗歌的语言是最凝练的，往往一。</p><p>4、古代诗歌鉴赏问答模式【教学目标】1、了解诗歌表达技巧的范畴与内涵。2、明确高考试题有关考查表达技巧的命题特点。3、掌握试题解题思路和方法。【教学重点】解题思路和方法【教学方法】讲授、练习、归纳【把脉高考】诗歌表达技巧是历年高考考查的重要内容之一。对近几年全国和各地高考试题进行分析归纳，发现在诗歌鉴赏的五个考点（形象、语言、表达技巧、思想内容、观点态度）中，评价作者的观点态度考得最少，表达技巧和思想内容涉题最多。 高考考试说明对诗歌鉴赏规定：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文章的内容和作者的观点。</p><p>5、古代诗歌鉴赏阅读下面这首诗，然后回答问题（6分）武夷山中（宋）谢枋得十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？注谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵几后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。十年：宋德佑元年（1275 ），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分）（1）诗人通过写山中景物，明指自己与妻儿分别已久的思念之情，暗写祖国山河沦陷，自己隐居山中的悲愤之情，表达了作者有家不能回的愤慨。（2）体现抗元。</p><p>6、规范答题菩萨蛮李白平林漠漠烟如织寒山一带伤心碧暝色入高楼有人楼上愁玉阶空伫立宿鸟归飞急何处是归程长亭更短亭1古典诗词特别讲究炼字请简要分析空字在表情达意上的作用2分 04浙 古代诗歌鉴赏考试说明鉴赏古代诗歌的形象语言表达技巧评价古代诗歌的思想内容高考题型炼字型写景型诗评型意境型一炼字型答案空是徒劳之义表达了苦苦等待而没有结果的孤寂惆怅增添了全词的愁味使主题更加鲜明高考示例1解释该字在句中的含义2 把该字放入原句中描述景象3点出该字作用烘托了怎样的意境表达了怎样的感情答题步骤诉衷情陆游当年万里觅封侯匹马戍梁。</p><p>7、诗歌鉴赏解题指导,鉴赏古代诗词的表达技巧,考 纲 要 求,鉴赏评价 E 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度,了解常见的艺术手法（表达技巧）,修辞手法 表达方式 表现手法,诗歌修辞手法的鉴赏,诗歌鉴赏常见修辞格及其表达效果： 比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明，增强了感染力。比喻用在议论中可以使深奥的道理浅显化，易于理解、接受。 借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。 夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。 双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折。</p><p>8、古代诗歌鉴赏 答题公式角度设问示例答题步骤答题范式修辞手法1本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。2诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。先答出具体运用的某修辞手法，再答该修辞的作用术语+诗句内容，最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。本诗（或第X句或第X联）运用了的修辞手法，（该修辞的作用术语）地写出了（诗句解说），表达了诗人的情感。【公式】表现手法赏析的表述：具体手法作用术语诗句内容表达情感描写手法1这首诗的细节描写很成功，试结合诗。</p><p>9、之,总 结 篇,规范答题,古代诗歌鉴赏,一、分析意境型,提问方式： 一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？ 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？,古诗鉴赏的各种题型及答题技巧（模式）,解答提示：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、意三个方面。答题时三方面缺一不可。,答题步骤： 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语。</p><p>10、古代诗词鉴赏题型分析及解题指导,2006、5,一、分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。,答题步骤：(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要运用自己的联想和想象进行再创造，语言力求优美。(2)概括景物所营造的氛围特点。一般。</p><p>11、古代诗歌鉴赏,解题方法,高考说明 关于鉴赏评价的要求,鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。,古代诗歌鉴赏题的解题思路,诵读全诗，抓意象，悟情感,古人云：“诗言志。”无论什么诗歌，无论写什么，总是为了表达某一方面的情感或思想。而诗又是最凝练的语言艺术，所以，作者要抒发的情感和要表达的思想，往往寄寓在所描写的景物或所叙述的事中。,例：2004全国卷 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,分析：此诗的表达方式是记叙，运笔朴素自然。从意。</p><p>12、高考专题复习 诗歌鉴赏之规范化答题,扬州市第一中学 高三语文备课组,古代诗歌鉴赏题的考查内容,诗歌鉴赏，主要是对诗歌的形象、语言和表达技巧。,古典诗歌中的形象,人物形象： （1）、抒情主人翁自己的形象。 （2）、作品刻画的人物形象。 事物形象：托物言志诗中所吟咏的形象。 景物形象：诗歌中所描写的自然景象和人文景观。,语言知识鉴赏 ：,诗歌的表达效果是多方面的，它或一字提挈全篇，习惯上被除人称作“诗眼”；或是在动词、形容词、副词的使用上造语精、造语新，表情达意自然贴切，人们称作 “炼字”；或一句举足轻重，给人启迪。</p><p>13、规范答题,古代诗歌鉴赏(5),考试说明,鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； 评价古代诗歌的思想内容。,高考题型 ： 炼字型 写景型 诗评型 意境型,一、炼字型,菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 (1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分) （04浙）,答案:“空”是徒劳之义,表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。,高考示例,(1)解释该字在句中的含义。,(2) 把该字放入原句中描。</p><p>14、l 第一种模式 分析意境型 1 提问方式 这首诗营造了一种怎样的意境 2 提问变体 这首诗描绘了一幅怎样的画面 表达了诗人怎样的思想感情 3 解答分析 这是一种最常见的题型 所谓意境 是指寄托诗人情感的物象 即意象 综。</p><p>15、古代诗歌鉴赏答题指导,桃溪中学 王良武 2009.5.19,一、考纲回顾,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文章的思想内容 和作者的观点态度,二、了解题型特点,阅读下面的清诗，然后回答问题。(6分) 客发笤溪 叶 燮 客心如水水如愁, 容易归舟趁疾流。 忽讶船窗送吴语, 故山月已挂船头。 (1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的，(3分) (2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情?(3分。</p>