孤独之旅教案

孤独之旅教案Tag内容描述：<p>1、1 / 6 孤独之旅 教案 孤独之旅 教学目标： 1熟读课文，体会成长中的感受； 2理解文意，概括故事情节及人物形象； 3了解小说三要素，理解环境描写的作用。 教学重点： 1细节描写和环境描写的作用； 2标题的含义。 教学建议： 1在自读中学会圈点勾画，快速捕捉主要信息； 2在朗读中逐步进入情境，体会文中美好的情韵； 3在研读中联系实际，体验成长的感受； 4教学方法可以小组讨论、个人感悟为主。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、导入新课 请同学谈谈对 “ 孤独 ” 二字的理解，我们总会感到凄凉，酸苦，每天都是阳光灿烂的日子该多好。。</p><p>2、人教版初中语文九年级上册孤独之旅教案第一课时：预习课文。分为课堂预习和课后预习两个环节。课堂预习： 1、利用注释和工具书弄通课文中出现的生字词。2、用批注法熟读课文，在句子旁写下自己的心得。课后预习：（当晚作业）1、搜集作者资料，了解曹文轩。2、在日记本上写下初读文章的读后感。（文章近6000字，依每分钟读500字的速度计算，学生读完一遍至少需要12分钟，为此我安排一节课预习，为正式上课作好准备。） 第二课时：品读课文。一、 导入：同学们，每次当我们走近曹文轩为我们搭的草房子时，我就想起了童年的许多浪漫的事，心。</p><p>3、孤独之旅教学设计宁波市兴宁中学 徐赛儿一、谈“昨天的杜小康”导入（1分钟）师：同学们，我们刚刚从一个愁绪满怀的古代才女中走出来，接下来，老师要带着大家进入一个60年代初的男孩的世界。这个男孩，他曾经可是一个人物。他年龄和大家差不多，是个班长，而且还是班上成绩最好的一个学生。除此之外，他家还是当地最有钱的人家，当别的同学穿着单衣哆嗦着进入冬天时，他却拥有一年四季穿不完的衣服；当别的孩子即使到了六年级也只能用草绳当裤带时，而他在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的皮带；当别人几乎还没有见过自行车是啥样子的时。</p><p>4、孤独之旅教学目标：知识与技能1.熟读课文，体会成长中的感受；2.理解文意，概括故事情节及人物形象；3.了解小说三要素，理解环境描写的作用。重点难点：1.理解细节描写和环境描写的作用。2.理解标题的含义。教学准备：多媒体课件导入新课：请同学谈谈对“孤独”二字的理解，我们总会感到凄凉、酸苦，如果每天都是阳光灿烂的日子该多好。可是小小少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随我们而来。可以说孤独随时间而来，孤独使生命更加灿烂更加丰富多彩。同学们，让我们今天一起来学习曹文轩的小说孤独之旅。探究新知：1. 学生自读课文，朗读时。</p><p>5、孤独之旅年级九科目语文任课教师授课时间课题孤独之旅第二课时授课类型新课课标依据1养成默读习惯，能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。2在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。一、教材分析孤独之旅节选自曹文轩的长篇小说草房子。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残。</p><p>6、孤独之旅年级九科目语文任课教师授课时间课题孤独之旅第一课时授课类型新课课标依据1养成默读习惯，能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。2在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。一、教材分析孤独之旅节选自曹文轩的长篇小说草房子。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残。</p><p>7、16*孤独之旅一、情景导入生成问题有这样一个故事：佛祖问众弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们说：“用菩提叶去遮盖它。”“用净水瓶去盛它。”佛祖微微一笑：“把它放到大海里去。”这个故事告诉我们：一滴水若不融入大海就会干涸，那么人呢？一个人如果不把自己融入社会，会怎么样呢？(学生自由答：孤独、寂寞、疯狂)今天我们就要跟随一对父子去进行一次“孤独之旅”。二、自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1作者简介曹文轩，1954年生于江苏盐城。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，。</p><p>8、10孤独之旅第一课时一、导入你有过孤独的体验吗？请用简洁的语言叙说你的感受。在人生旅途上，有快乐，有痛苦。有的人在欢乐幸福中成长，有的人在孤独艰辛中成长。让我们把目光投向课文 孤独之旅，去看看杜小康成长的一段经历吧。同学交流读草房子感受二、文学常识和字词1、文学常识：曹文轩，江苏盐城人。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。著有多种学术著作，另有长篇小说山羊不吃天堂草草房子红瓦等。小说草房子及改编的电影荣获多项国家，国际大奖。2、草房子：是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章，作者写了男孩桑桑终身。</p><p>9、3eud教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！10.孤独之旅教材分析孤独之旅节选自曹文轩的长篇小说草房子。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比照自己的生活形态，树立奋进的信念。培养战胜困难的勇气。文中杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写(如鸭群、芦荡。</p><p>10、人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。二是离家也许是出自无奈。三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。 曹文轩散文：前方,曹文轩： “孤独是一种正常并且健康的心态如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。”,名言欣赏关于“孤独”,品尝一份孤独，这份孤独来自我们的同龄人杜小康， 让我们一路跟着他，沿着他的足迹，去走一趟孤独之旅。,曹文轩,曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年考入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作协全国。</p><p>11、孤独之旅教学设计河北远程教育网【教学目标】、知识目标：熟记小说的三要素。分析环境描写对塑造人物形象所起的作用。熟记作者采用怎样的描写方法来表现人物怎样的性格。、能力目标：扩展视野，陶冶情操，提高审美情趣。、情感目标：在困境中磨练自己的意志，培养顽强的品德。感受小说如诗如画的语言。【重点难点】、重点：通过文章内容的叙述，体会小主人公是怎样一天天坚强起来的。、难点：细节描写和环境描写的作用。【解决办法】自读讨论，抓住关键语言进行分析。【课时安排】一课时。【教具学具】录音机。【教学设计思路】在对文章进。</p><p>12、教学资料参考范本九年级语文上册 孤独之旅教案 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________教学目标知识目标1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。2、理解小说内容，体会标题的含义。3、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。情感态度价值观感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。教学重点、难点1、体验主人公的成长历程。2、体会环境描写和细节描写的重要作用。课时安排1课时教学过程一、 导语同学们，你。</p><p>13、16孤独之旅 曹文轩 教学目标 1、熟读课文，体会成长中的感受。 2、理解文意，概括故事情节及人物形象。 3、了解小说三要素，理解环境描写的作用。 教学重难点 细节描写和环境描写的作用；对成长历程的感悟。 学情。</p><p>14、16 孤独之旅 知识与技能 1 理解 积累 一落千丈 置之不理 歇斯底里 等词语 2 理解小说内容 体会标题的含义 过程与方法 1 理清故事情节 把握课文主题 2 体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用 品味小说精。</p><p>15、16 孤独之旅 曹文轩 教学目标 1 熟读课文 体会成长中的感受 2 理解文意 概括故事情节及人物形象 3 了解小说三要素 理解环境描写的作用 教学重难点 细节描写和环境描写的作用 对成长历程的感悟 学情分析 九年级学生。</p><p>16、9 孤独之旅 1 能概括情节 结合人物语言评说人物 2 能赏析自然环境描写的妙处及作用 3 感悟人物的历程 培养战胜困难的勇气 细节描写和环境描写的作用 以及对成长历程的感悟 九年级的学生对文学作品已有一定的欣赏能。</p><p>17、孤独之旅 年级 九年级 科目 语文 任课教师 授课时间 课题 9 孤独之旅 授课类型 新 授 课标依据 1 养成默读习惯 有一定的速度 阅读一般的现代文 每分钟不少于500字 能较熟练地运用略读和浏览的方法 扩大阅读范围 2。</p><p>18、第三单元 第10课 孤独之旅教案 依据新课标制定本课的三维教学目标为 知识目标 1 理解 积累 厚实 嬉闹 乖巧 驱除 歇斯底里 等词语 2 理解小说内容 体会标题的含义 能力目标 1 理清故事情节 分析人物形象 把握课文主。</p>