骨干教师评选办法

骨干教师评选办法Tag内容描述：<p>1、南海信息技术学校 专业（学科）带头人、专业（学科）骨干教师 评选管理办法（试行） 为落实教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计 划（2017-2020 年）的意见、佛山市中等职业学校教学工 作诊断与改进实施方案（2016-2020）和职业院校管理水平 提升行动计划（2016-2018），建设一支师德高尚、素质优良 、结构优化、富有创新精神的，能适应我校教育教学改革和发 展需要的师资队伍，全面提高学校教学水平和人才培养质量。 制定本办法。 一、指导思想和原则 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、习近平总书记系 列讲话为指导思想，全。</p><p>2、附件 1 甘肃省中小学学科带头人和骨干教师 评选办法（试行） 第一章 总 则 第一条第一条 为贯彻落实国务院关于加强教师队伍建设的意见 （国发201241 号）和甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年）的要求，为加强我省中小学、幼儿园教师队伍建 设，充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提高全省中小学教师 专业化水平和教育教学质量，根据幼儿园教师专业标准（试行） 、 小学教师专业标准（试行）和中学教师专业标准（试行）等文 件精神，结合我省实际，特制订本办法。 第二条第二条 本办法适用于参与评选工作的我省普通中小。</p><p>3、小学骨干教师评选办法为加快我镇骨干教师的选拔培养，推进中青年教师健康成长的激励机制，根据我镇实际，经中心学校研究决定建立我镇骨干教师选拔制度，特制定本办法。一、评选对象及数量1、对象：年龄在50周岁以下的在编在岗教师。2、数量：不超过教师总数的5%。二、评选条件1、改变思想条件(1)坚持党的路线、方针、政策，热爱党，热爱社会主义忠诚人民的教育事业。(2)遵纪守法、师德高尚、为人师表“模范遵守教师行为“十不准”。(3)全面贯彻教育方针，认真履行教师职责，爱岗敬业、教书育人、关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生全面。</p><p>4、学校首席或骨干教师评选制度一、指导思想为了更好地实践主体性教育，推进“大小三步一跟近”教学模式，消化“学生是学会的，不是听会的”的核心理念，推动我校课程改革，建设一支高素质的教师队伍，落实学校的“名师工程”；为了更好地发挥首席教师在学校教师队伍建设中的榜样示范、专业引领作用，促进学校教师队伍不断向着“师德高尚、业务精良”的方向发展，制定此评选制度。学校首席或骨干教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家、爱校的榜样。二、评选对象学校在职在岗的一线教师（注：校级领导不参与评选）三、评选条件：首席教。</p><p>5、学科带头人、骨干教师评选条例一、总则第一条：学科带头人、教学能手评选条例，其目的是在各个学科领域造就一批不同层次的学科带头人及后备力量，提高我校教师知名度，切实提高我校教师的群体素质，形成优化教师队伍的机制。第二条：学科带头人、教学能手是我校根据教育教学工作的实际需要而设置的荣誉称号，其依据是教师从岗位合格到成才的发展规律。为建立起公开竞争、公正选拔、合理发展的运行机制，各类教师不设定额，不受年资限制。二、职责第三条：教学能手职责：、胜任学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成。</p><p>6、校级骨干教师评选制度为进一步加强教师队伍建设，充分调动骨干教师的积极性和创造性，制定海林市特殊教育学校骨干教师管理试行办法如下：一、校级骨干教师认定范围。根据相关荣誉和称号，对校级骨干教师分为以下两类：第一类：教学能手、教科能手、示范课、aa级优质课。第二类：教坛新秀、教科新秀、德育新秀、a级优质课获得者、基本功竞赛获得优胜者。二、校级骨干教师岗位要求1、爱岗敬业，热爱学生，富有奉献意识和合作精神，高质量做好教育教学工作。2、加强自身学习和修养。每年研读一本教育专著，并研读12种相应专业的教学期刊，并。</p><p>7、文秘知识/规章制度 学科带头人、骨干教师评选条例 一、总则第一条：学科带头人、教学能手评选条例，其目的是在各个学科领域造就一批不同层次的学科带头人及后备力量，提高我校教师知名度，切实提高我校教师的群体素质，形成优化教师队伍的机制。第二条：学科带头人、教学能手是我校根据教育教学工作的实际需要而设置的荣誉称号，其依据是教师从岗位合格到成才的发展规律。为建立起公开竞争、公正选拔、合理发展的运行机制，各类教师不设定额，不受年资限制。二、职责第三条：教学能手职责：、胜任学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、。</p>